ENGLISH ASSIGNMENT UNIT 6 SESSIONS 7-9   

May 11th-15th                                                           3º ESO A-B

Dear students,

Excellent news!, From May 11th we are into deescalation stage 1, which means we have to be even more sensible regarding self-protection, don't forget this isn't over yet, and the coronavirus is still out there, so please, please, do take care! If you want to find out more about deescalation, click here: https://english.elpais.com/politics/2020-05-08/spanish-government-announces-areas-that-will-move-to-the-next-phase-of-coronavirus-deescalation-plan-on-monday.html

This week will be finishing unit 6 and we will be doing a project related to it. So let's get started!

Boas noticias! Desde o 11 de maio estamos na fase 1 de desecalada, o que significa que temos que ser aínda máis sensatos con protexernos, isto non se terminou aínda, o coronavirus segue aí fóra, así que por favor, por favor, tede moito coidado. Para saber máis sobre a desescalada, clica no enlace de arriba. Esta semana terminaremos a unidade 6 e faremos un proxecto relacionado. Así que empecemos!

SESSION 7

-SB P 64, Go question ( don't forget t send me your answer); Ex 1,2,3,4, 5 and 6( don't forget to send me your pieces of advice for these situations)

-WB P 53, EX 1 (don't forget to send me your answers)2, 3,4,5 and 6 ( don't forget to send me an mp.3 with your pieces of advice for situations in exercise 5)

For our videoconference next Wednesday I want you to think of the following topic:

What new rules should we have at school when we go back post-lockdown? Just think of rules and we will debate next Wednesday.

SESSION 8

-SB P 65 , Go question and ex 1 ( don't forget t send me your answers for both exercises); Ex 2,3,4,5

- WB P 54 , EX 1,2,3

- SB P 65 EX 4 ( don't forget t send me your composition)

SESSION 9

On-line schooling project: I'm sure you'd have had a totally different vision of the topic of this unit if you had studied it before cornavirus lockdown. Before planning your project, please watch the following videos:

School vs homeshooling: https://www.youtube.com/watch?v=w9OlhikDBDo&t=24s

on-line school vs school :https://www.youtube.com/watch?v=MVH2mOTod9k

on-line morning routine:https://www.youtube.com/watch?v=uzT4XArrexU

The project consists of recording a 1-minute( minium) vlog explaining your own experience on on-line school:  what it was like at the beginning; how you organize your work; what you would choose if you could: traditional school, homechool or on-line school. Give reasons for your election as well as pros and cons of the modality of your choice.

Deadline: May 20th

Bos días, esta semana continuaremos co reforzo no tema de materiais de uso técnico, prestando especial atención aos materiais de contrucción. 

Ademáis déixovos unha proposta de tarefa de ampliación de carácter voluntario sobre o tema de TIC. 

Tendes a planificación das tarefas no documento adxunto e na Aula Virtual, donde atoparedes todos os recursos e información necesaria. Para calquera dúbida ou problema contactade por email: profetecnojess@gmail.com.

Unha aperta enorme!

Jessica

Planificación semanal:

• Alumnado de ampliación: actividades do proxecto QUÉROTE + e aparellos reproductores
  

• Alumnado de recuperación: tarefa de repaso das avaliacións pendentes.

Videoconferencias:

• 3ºA: xoves 14 ás 13:10 h.
  

• 3ºB: xoves 14 ás 12:20 h.

• Grupo de recuperación: luns 11 ás 16: 00 h

Instrucións:

• O alumnado de ampliación é todo aquel que teña a 1º e 2º avaliación aprobada.

• O alumnado de recuperación é todo aquel que teña algunha avaliación suspensa.

• As tarefas serán publicadas na aula virtual o luns e o xoves.

• As tarefas de recuperación son enviadas mediante un correo electrónico persoal.

• As videoconferencias serán mediante webex e os datos de acceso están publicados na aula virtual.

• Para calquera dúbida o alumnado pode empregar o correo electrónico: antia.edu.bioxeo@gmail.com

TAREFA:DESEÑAMOS UN CIRCUÍTO DE FORZA

O ADESTRAMENTO DE FORZA É UN DOS EXERCICIOS ESENCIAIS NO ÁMBITO DA SAÚDE.

HAI ANOS CRÍASE QUE CON IR A CORRER, ANDAR EN BICICLETA  OU CAMIÑAR (ACTIVIDADES DE RESISTENCIA AERÓBICA DO TREN INFERIOR) XA TÍÑAMOS CUMPRIDO CO TEMA DA ACTIVIDADE FÍSICA.

AS NOVAS INVESTIGACIÓNS, ALÉRTANNOS SOBRE A NECESIDADE DE MANTER O NIVEL DE FORZA EN TODO O CORPO COMA UN DOS INDICADORES DA SAÚDE.

OS TEST FISIOLÓXICOS ACTUAIS XA NON MIDEN SÓ A NOSA CAPACIDADE AERÓBICA, SENÓN TAMÉN A CAPACIDADE DE XERAR TENSIÓN MUSCULAR.

ESTÁ É A PROPOSTA PARA ESTES DÍAS:

DESEÑA E EXPERIMENTA UNHA SESIÓN DE ACTIVIDADE FÍSICA, EXPLICANDO A FORMA DE CONTROLAR A INTENSIDADE E AUTOAVALIATE. RAZOA SOBRE OS EFECTOS PARA A SAÚDE DESTE EXERCICIO.

TES A INFORMACIÓN DETALLADA NA AULA VIRTUAL A PARTIR DAS 12.00 HORAS DO 5 DE MAIO.

DATA LÍMITE DE ENTREGA DA TAREFA: 13 DE MAIO ÁS 12.00 HORAS

Boas chicas e chicos:

É un pracer para min presentarvos o novo tema de Historia. É sen dúbida dos meus favoritos. Soamente me pesa que non poida ser en persoa, pero espero transmitirvos por aquí un pouco da pasión pola arte e a historia deste período. 

Esta semana:

• Teremos dúas sesións de videoconferencia por grupo, comprobade as datas e horarios no calendario. 
• Os alumnmos coa 2ª avaliación suspensa teñen un traballo especial, que se lles enviará ao seu correo persoal e que tamén está colgado na Aula Virtual. 
• O resto xa ten dispoñible as actividades da 3ª Avaliación para esta semana na Aula Virtual tamén. 
• Por outra parte, veredes que esta semana hai unha actividade especial, a número 5. Para compartir os resultados entre cada grupo crearei un documento de Drive ao que seredes invitados por correo. Espero que distrutedes da actividade!

Moito ánimo, as cousas xa teñen que ir mellorando.

Dear students,

I hope you are well. Let's continue with unit 6, which is a revision

of modal verbs, so, here you are this week's schedule:

SESSION 4

In this section, we are going to revise how to express hability. On

WB page 106 you have the explanation of this structure. Besides,

you can watch this video where you can find examples of it from a

very well-known saga:

- can could will be able examples:

https://www.youtube.com/watch?v=Lvu-8UPqrBY

- SB P 61, ex 1,2,3,4

- WB P 50, ex, 1,2,3,4 (unit 6 project is going to related to this

exercise)

SESSION 5

-SB P 62 Go questions ( don't forget to email the answer); ex 1

( translate the verbs and phrases in bold); ex 2; ex 3, ex 4 and 5

(listening)

- WB P 51 EX 1 and 2

SESSION 6

In this section we are going to revise how to talk about obligation,

advice,... On WB p 106 you have the explanation of this structure.

For further explanation, you can watch these two videos :

- have to/need to/ must/ should in use:

https://www.youtube.com/watch?v=ShhULh7mYyg

- difference between must and have to:

https://www.youtube.com/watch?v=07tPZOEnXR4

- SB P 63 EX 1, 2, 4 and 6 ( don't forget to email me your opinion on the school

rules)

- WB P 52 EX 1,2,3 and 4 (don't forget to email it to me)

I suggest that you watch any of Harry Potter films ( en English, of course). They

are strongly related to obligations, prohibitions, advice,... Hope you'll enjoy it.

Bye for now,

Mª Dolores

Bos días! Esta semana imos comezar o repaso do tema dos materiais de uso técnico, os plásticos. Ademáis vouvos axudar a sacar o máximo partido posible ao voso correo electrónico. 

Todos os recursos necesarios están dispoñibles na Aula Virtual. Adxúntovos a planificación máis concreta da tarefa desta semana. 

Jessica

Estimado alumnado,

Xa podedes atopar na aula virtual, a segunda entrega do material de repaso da recuperación da 1ª e 2ª avaliación. Como algúns de vos tedes dificultades para mirar os arquivos adxuntos,tamén enviellos aos vosos correos. A data límite de entrega é  o 12/05/2020

Ánimo!

Best wishes,

Mª Dolores

Benquerido alumnado: tedes á vosa disposición na AULA VIRTUAL os materiais e instrucións para traballar esta semana e desenvolver a correspondente tarefa.

Feliz maio e moito ánimo!

Planificación semanal:

• Alumnado de ampliación: continuamos co proxecto QUÉROTE +

• Alumnado de recuperación: tarefa de repaso das avaliacións pendentes.

Videoconferencias:

• Luns 4 de maio ás 16 h só alumnado de recuperación (3ºA+3ºB)
  

• Xoves 7 de maio ás 12:20 3ºB

• Xoves 7 de maio ás 13:10 3ºA

Instrucións:

• O alumnado de ampliación é todo aquel que ten a 1º e 2º avaliación aprobada, a tarefa a realizar esta semana atópase na aula virtual.
  

• O alumnado de recuperación é todo aquel que ten algunha avaliación suspensa e recibirá o luns un correo persoal coa tarefa a realizar esta semana.

• As videoconferencias serán mediante webex e os datos de acceso están publicados na aula virtual.

• Para calquera dúbida o alumnado pode empregar o correo electrónico: antia.edu.bioxeo@gmail.com

Ola a tod@s!

Espero que esteades ben. Envíovos unha nova entrega que nesta ocasión si deberedes cumprimentar e facerme chegar. Envío 2 arquivos iguais en dous formatos, un en PDF e outro en WORD por se queredes facelo directamente nel.

Agardo as contestacións e lémbrovos que algúns/as de vós aínda non me escribistes contándome que tal estades. Aproveitade agora.

Apertas

Marga

Estimadas alumnas e alumnos:

Espero que vos atopedes ben e con forzas para seguir traballando. 

Esta semana continuamos cun traballo sinxelo e non moi longo.

Ledes o resto do tema e suliñade o máis importante. 

Facedes o esquema do exercicio 14 da páx.254 (excluindo as exploracións xeográficas). 

Por outra parte debuxades ou imprimides a silueta dun  mapa do mundo e nel marcades  as rutas dos principais fitos dos descubrementos tanto portugueses como castelás.

O escaneades ou fotografiades o traballo  e o subides a Aula Virtual. 

Moito ánimo. 

 ENGLISH ASSESMENT                 APRIL 27th to 30th      3º ESO A-B

Dear students. I hope you are well . I don’t remember where I read it but  I fully agree with this sentence:  “Education is the passport to the future, for tomorrow belongs to those who prepare for it today” and the present situations can’t stop us from preparing for it, so let’s get started with unit 6, which is about school. In this unit we are going to revise school, school subjets,  modal verbs: can, could,... 

Espero que vos atopedes ben. Non recordo onde o lin pero estou totalmente de adcuerdo con esta frase: "A educación é o pasaporte para o futuro, xa que o futuro pertence a quen se preparan para el hoxe", e a situación actual non nos pode parar, así que imos empezar coa unidade 6 que trata sobre o colexio. Nesta unidade imos repasar o que xa vísteis en 1º sobre o colexio, as asignaturas, os verbos modais: can, could...

SESSION 1

• Watch the video by Amigosingleses.com about school https://www.youtube.com/watch?v=_P9y-R_CNV8

• SB P 58  Go question ( please send me your answer in a editable format if possible) Ex 1 (once you’ve checked the combinations, translate them),2, do the questionnaire in ex 3, read the Did you know? information box and  find out what subjects Priscilla did and what type of primary school she went to.

• WB P 48 ex 1 to 4. ( don’t forget to send me your answers for questions in exercise 4)

SESSION 2

• SB P 59 EX 4 (you can find the video at the bottom of this page) and 5 ( don’t forget to send me your answers for questions in exercise 5)

• SB P 60 Go questions  ( please send me your answer in a editable format if possible) ex 1, 2 ( make a list of the words you had to look up),  3, 

SESSION 3

• WB P 49 EX 1,2,3, 4 

Bos días!! Unha semana máis continuamos co traballo dende casa. Como xa sabedes esta semana continuamos coa tarefa da semana pasada, pero ademais, debedes de revisar a corrección do traballo de investigación sobre a produción de enerxía que fixemos a semana anterior. Consultade a programación no arquivo adxunto e na Aula Virtual, onde teredes tamén outros recursos necesarios e a entrega habilitada.

Recordade que podedes escribirme sempre que o necesitedes para resolver dúbidas ou calquera outra cousa que necesitedes en profetecnojess@gmail.com.

Unha aperta enorme!

Jessica

 Planificación semanal:

• Alumnado de ampliación: proxecto QUÉRETE +

• Alumnado de recuperación: tarefa de repaso das avaliacións pendentes.

Videoconferencias:

• 3ºA: luns 27 ás 16 h.

         xoves 30 ás 13:10 h.

• 3ºB: xoves 30 ás 12:20 h

Instrucións:

• O alumnado de ampliación é todo aquel que teña a 1º e 2º avaliación aprobada.

• O alumnado de recuperación é todo aquel que teña algunha avaliación suspensa.

• As tarefas serán publicadas na aula virtual o luns.

• As tarefas serán entregadas na aula virtual ata o luns día 4 de maio.
  

• As videoconferencias serán mediante webex e os datos de acceso serán publicados na aula virtual.

• Para calquera dúbida o alumnado pode empregar o correo electrónico:

  antia.edu.bioxeo@gmail.com

Ola a todas e todos!

Xa vai quedando menos... oxalá nos poidamos ver en persoa antes de que remate o curso. Mentres tanto vouvos deixando o traballo na AULA VIRTUAL 

Saúdos do profe, que vos bota moito en falta, e coidádevos moito!!

TAREFA FORA DO PRAZO

Rematamos a parte do quecemento con esta última tarefa: prepara un quecemento para facer ximansia acrobática.

Recorda as correccións do anterior traballo. Aprende dos teus erros.

Tes un ficheiro coa solución ao quecemento da carreira de 100 mv.

Todas as instrucións están na aula virtual.