Benvido xuño! Xa falta pouco para o remate do curso, así que collede enerxía que isto se acaba.

Esta semana comezaremos co repaso do tema de comunicación gráfica, é dicir, o debuxo técnico. Comezaremos cos conceptos básicos do sistema diédrico: identificación e obtención das vistas principais dos obxectos. Ademais propóngovos unha tarefa de ampliación voluntaria para aqueles que queirades continuar co voso proceso de aprendizaxe e mellorar a cualificación da tarefa semanal.

• Tendes a planificación da tarefa no arquivo adxunto.
• Podedes encontrar todos os recursos na Aula Virtual.
• Para o que necesitedes escribídeme ao e-mail (profetecnojess@gmail.com).

Que teñades unha boa semana!

Jessica

Na seguinte ligazón atópasen as tarefas a realizar desde o luns 25 de maio ao venres 5 de xuño de 2020

http://www.edu.xunta.gal/centros/cpicovaterrena/node/1880

SEMANA DO 25 AO 29 DE MAIO

Esta semana rematamos con este tema. Soamente un par de actividades e continuar lendo a novela do "Capitán Alatriste". Lembra que si tes algunha avaliación pendente tes que entregar os exercicios correspondentes.

Tendes xa os detalles e a  explicación na Aula Virtual, onde podedes subir os vosos exercicios ata o venres. Non vos olvidedes de comentar no foro de Alatriste. 

E con isto dúas sesións de videoconferencias como estas últimas semanas, a segunda delas dedicada a arte. 

Moito ánimo que xa queda menos!

Benquerido alumnado,

Tedes na AULA VIRTUAL as instucións e materiais para desenvolver as tarefas desta semana.

Coma sempre, se tedes calquera dúbida: escribídeme.

Moito ánimo que xa vai quedando menos.

Saúdos a tod@s!!

Bo día! Esta semana centrarémonos nun apartado importante do proceso tecnolóxico, a creación dun presuposto. Ademais de entender como se fai é especialmente interesante saber facelo sobre unha folla de cálculo, de modo que todos os cálculos se realicen de forma automática. Igual que a semana pasada teredes unha tarefa de reforzo obrigatoria e outra de ampliación voluntaria.

• Tendes a planificación da tarefa no arquivo adxunto.
• Podedes encontrar todos os recursos na Aula Virtual.
• Esta vez teredes que traballar dende a folla de cálculo de Google Drive.
• Para o que necesitedes escribídeme ao e-mail (profetecnojess@gmail.com).

Un saúdo e moito ánimo!

Jessica

NEW. ENGLISH ASSESSMENT FROM MAY 25th-29th3º ESO A-B

Dear students,

Good news again! We have just moved to de-escalation phase two, but we still must observe all the self-protection measures in order to not to go back to square number 1: Lockdown. So please be really sensible and wear a mask whenever it is required. If you want to find out more, click:

 https://www.spainenglish.com/2020/05/23/lifting-lockdown-spain-full-details-phases/ 

There is also good news for those who've worked hard regularly throughout this quarantine and sent me all the exercises in time: this is our last assessment week. On the first week of June, we will be doing a Language Passport, which will provide you with an overview of your current level of English taking into account the Common European Framework Reference for languages (CEFR).

For those who didn't work regularly,  and want to send me the exercises to be corrected, the deadline is June, Monday 1st, 11:00h. You know the rule for handing over past-the-dateline exercises : it only counts half the mark. 

Please( for everyone) label the exercises properly (as I've been doing) : 

1) book ( student's book or workbook)

2) PAGE ( highly important)

3) exercise number

It won't count any exercises not labelled properly.

Since it is our last week I thought you could choose ONE  of the topics depending on you own interests: CLIL and Culture 5 or CLIL and Culture 6

Boas novas outra vez ao comezo da semana: entramos na fase II da desescalada, pero aínda temos que cumprir todas as normas de autoprotección para non retroceder e volver de novo ao confinamiento. Así que por favor, sede sensatos e levade a máscara sempre que sexa necesario. Sie queredes saber máis, clicade no enlace.

Tamén hai boas novas para o alumnado que traballou duro de forma regular durante todo este tempo de cuarentena e envioume a tempo todos os exercicios: esta é a nosa última semana de tarefas. Na primeira semana de xuño, faremos o pasaporte de lingua inglesa, que vos mostrará en que nivel de dominio do idioma vos  atopades tendo en conta o Marco Común Europeo de Referencia para as Linguas (MCER)
Para aqueles que non traballaron regularmente, e queren entregarme os exercicios para que llos corrixa, a data límite de envío é o luns 1 de xuño ás 11:00h. Xa sabedes a regra para as entregas fóra de prazo: só contan a metade da nota.
Por favor ( para todos/as) indicade ben os exercicios, poñendo de que libro trátase ( student's ou workbook), a páxina e o número do exercicio. Os exercicios que non estean debidamente indicados non contarán.

Como é a nosa última semana de tarefas, pensei que poderiades elixir entre CLIL and CULTURE 5 ou CLIL and CULTURE 6.
A data límite para entregalos é o venres 29 de maio ás 23:55h

Here you are the schedule:

Bos días:

AFONDAMOS UN POUCO MÁIS NA orientación deportiva.

ESTA VEZ A ORIENTACIÓN É UN POUCO MÁIS PRECISA.

Obxectivo:

Explicar e por en práctica técnicas de progresión en contornos non estables e técnicas básicas de orientación.

TES TODA A INFORMACIÓN NA AULA VIRTUAL.DATA LÍMITE PARA ENTREGAR A TAREFA: 2 de Xuño ás 12.00 horas

SEMANA DO 18 AO 22 DE MAIO

Bo día rapaces:

Xa tendes colgadas na Aula Virtual as actividades para esta semana. Son soamente un esquema (veredes que polo tanto non hai documento de actividades, solo o lugar para entregalas) e a lectura de 3 capítulos do Capitán Alatriste, polo que a entrega adiántase ao venres. 

Se tes algunha dúbida ou algunha avaliación pendente de recuperar escríbeme un correo coma sempre.

Moito ánimo!

María Pérez

Benquerido alumnado: tedes na AULA VIRTUAL todo o material e as intrucións para traballarmos esta semana.

Ante calquera dúbida non deixedes de escribirme. 

Bótovos moito en falta!! Moito ánimo e saúdos.

Iago

Bo día! Agardo que o sol desta fin de semana vos recargara de enerxía! Esta semana comezaremos polo inicio, repasando as fases fundamentais do proceso tecnolóxico. Ademais propóngovos unha tarefa de ampliación sobre seguridade na rede, de gran importancia hoxe en día. Esta tarefa de ampliación é voluntaria para o alumnado que lle apeteza continuar co seu proceso de aprendizaxe e sumará a maiores na nota da tarefa semanal. 

• Adxúntovos a planificación da tarefa.
• Podedes encontrar todos os recursos na Aula Virtual.
• Para o que necesitedes escribídeme ao e-mail (profetecnojess@gmail.com). 

Unha grande aperta!

Jessica

Planificación semanal:

• Alumnado de ampliación: actividades do proxecto QUÉROTE +, a educación sexual e os aparellos reproductores
  

• Alumnado de recuperación: tarefa de repaso das avaliacións pendentes. A data límite de entrega das recuperacións é o venres 22 de maio.
  

Videoconferencias:

• 3ºA: xoves 21 ás 13:10 h.
  

• 3ºB: xoves 21 ás 12:20 h.

• Grupo de recuperación: luns 18 ás 16: 00 h

Instrucións:

• O alumnado de ampliación é todo aquel que teña a 1º e 2º avaliación aprobada.

• O alumnado de recuperación é todo aquel que teña algunha avaliación suspensa.

• As tarefas serán publicadas na aula virtual o luns e o xoves.

• As tarefas de recuperación son enviadas mediante un correo electrónico persoal.

• As videoconferencias serán mediante webex e os datos de acceso están publicados na aula virtual.

• Para calquera dúbida o alumnado pode empregar o correo electrónico: antia.edu.bioxeo@gmail.com

ENGLISH ASSIGNMENT MAY 18th-22nd                                                 3ºA-B

Dear students,

I hope you are all well and social distancing to the benefit of everyone. For the following weeks, I propose a series of CLIL (Content and Language Integrated Learning) and Culture activities related to the units reviewed throughout these weeks. So let's get started:

SESSION 1

- SB P 46 21st Century skills ex 1, 2, 3 (read through the information in the Reflect box before doing ex 3)

- SB P 47 EX 4, 5 (don't forget to send me your llist of advantages and disadvantages for ex 5 and the Discuss question: At what other times must you evaluate advantages and disadvantages?) , 6

SESSION 2

- SB P 107, Go questions (don't forget to send me your answers) ex 1, 2 (audio),3 and 4 ( don't forget to send me the poster about Fairtrade).

Watch this video about Fairtrade (click subtitles: https://www.youtube.com/watch?v=PLKTGWH398Q (don't forget to send me your feedback on the video)

SESSION 3

-SB P 116, Go question (don't forget to send me your answer) ex 2, 3 and 4 (don't forget to send me your answers.If you can't find a partner to work with in ex 4, do it individually, on our own.)

Mª Dolores

Xa tedes na AULA VIRTUAL os tres microrrelatos máis votados da primeira semana.

Xa temos tamén o inicio para a semana vindeira 

Parabéns para os gañadores e grazas pola vosa participación!

Bos días:

Hoxe toca repasar os nosos coñecementos sobre orientación deportiva.

Obxectivo:

Explicar e por en práctica técnicas de progresión en contornos non estables e técnicas básicas de orientación.

A tarefa consiste en

Realizar un percorrido pola vila de Baiona.

TES TODA A INFORMACIÓN NA AULA VIRTUAL.

DATA LÍMITE PARA ENTREGAR A TAREFA: 21 de Maio ás 12.00 horas

Queridos alumnos e alumnas:

Esta semana seguimos co tema do Renacemento, (excepto o alumnado con algunha avaliación pendente que ten que concentrarse nas actividades de recuperación).

Xa tendes na Aula Virtual colgadas as actividades, a por elas. 

Déixovos aquí tamén a explicación por se algún se despista, e non olvidedes que temos dobre sesión de videoconferencia, a segunda (martes 3ºA e mércores 3ºB) para botar un vistazo á arte. 

Moito ánimo!

Actividades:

Tempo aproximado: 1h.30min. 

Actividades dos puntos 5, 6 e 7 do tema 10. 

O primeiro que tendes que facer é ler, comprender e suliñar estes puntos. 

Despois facedes  nun Documento de  Word  os seguintes exercicios (é obrigatorio copiar a pregunta):

•  Claves para estudiar das páxinas 273, 275 e 277,
• o exercicio 15 da páxina 278 indicando unha das principais obras deses personaxes
• e o 20 da 279, na que tendes que analizar a Escola de Atenas, de Rafael. 

Finalmente engadides un exercicio para o que tendes que visitar o Instagram do Museo Nacional del Prado e buscar un directo de 11 min chamado "Quienes eran Sofonisba Anguissola y Lavinia Fontana",de fai 24 semanas. Déixovos o enlace:

https://www.instagram.com/tv/B5NXPINoWxX/?igshid=1bjehk5wln8cl

Aquí podedes elexir entre contar o que máis vos chamou a atención do que explica a comisaria da exposición, Leticia Ruiz,no vídeo sobre as dúas pintoras do século XVI, ou comentar unha das obras da exposición, dando os datos princiapais da mesma e dicindo por que vos gustou. 

Este último exercicio Forma parte do programa Quérote +,polo que reuniredes tódalas vosas impresións e comentarios nun documento de DRIVE que compartirei con vos e que quedará como testimonio do voso traballo. 

Benquerido alumnado, tedes na AULA VIRTUAL o material, recursos e instrucións para realizar as tarefas desta semana.

Se tedes calquera dúbida non tedes máis que escribirme.

Coidádevos moito e sede prudentes cando saiades da casa.

Por vós e pola vosa xente. 

Moitos saúdos. Iago