Taboleiro
Procedementos de reclamación. 2º BAC Curso 2020-2021
Circular 2/2021 da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa pola que se precisan aspectos da Orde do 2 de marzo de 2021 pola que se regula o dereito do alumnado á obxectividade na avaliación e se establece o procedemento de reclamación das cualificacións obtidas e das decisións de promoción e obtención do título académico que corresponda, en Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obrigatoria e Bacharelato, para o curso 2020-2021.
Solicitude de REVISIÓN NO CENTRO (ao departamento). No centro. Prazos:
- Convocatoria ordinaria: Mércores 19 e xoves 20 de maio de 2021 (ata as 14.00 horas).
- Convocatoria extraordinaria: Xoves 24 e venres 25 de xuño de 2021 (ata as 14.00 horas).
Solicitude de RECLAMACIÓN ANTE A XEFATURA TERRITORIAL. No centro
No prazo de 2 días hábiles a partir do día seguinte á notificación da resolución do departamento.
- Convocatoria ordinaria: antes das 14.00 horas do día 25 de maio de 2021.
- Convocatoria extraordinaria: antes das 14.00 horas do día 30 de xuño de 2021.
Charla sobre a xestión dos residuos
Enviado por carlos o Xov, 06/05/2021 - 17:45
Actividade física no exterior (IV)
O vindeiro día 1 de xuño o grupo de 1ºC de ESO -se o tempo o permitir-, sairá a facer actividade física entre Betanzos e Colantres, pasando por Chelo.
Actividade física no exterior (III)
O vindeiro día 28 de maio o grupo de 1ºB de ESO -se o tempo o permitir-, sairá a facer actividade física entre Paderne e Betanzos.
Actividade física no exterior (II)
O vindeiro día 26 de maio o grupo de 1ºD de ESO -se o tempo o permitir-, sairá a facer actividade física na contorna de Fontán e Carnoedo.
Rapaces e rapazas gañadoras da Xincana Matemática. #Clubedeciencias
Enviado por carlos o Ven, 30/04/2021 - 09:45Logo da deliberación do xurado da xincana matemática do 21 de abril, queremos felicitar a parella gañadora e tamén aos e ás finalistas e agradecer, tamén, ás persoas colaboradoras de 4º ESO e a todas as persoas participantes.
Esperamos que disfrutasen coas probas e retos aos que se enfrontaron.
1º PREMIO PARA A PARELLA FORMADA POR:
Adrián Grandal
Arón Bascoy
2º PREMIO PARA A PARELLA FORMADA POR:
Henrique Barreiro
Manuel Santoro
3º PREMIO PARA A PAREJA FORMADA POR:
Celia Sánchez
Joanna Martínez
Deixámosvos novamente o vínculo á Galería fotográfica Álbum: Club de Ciencia 2020-21 -> 03_Abril_Xincana Matemática: Meteoescolas incluido e… por fin a SOLUCIÓN ao reto proposto a todo o alumnado da ESO.
A vindeira semana haberá outro reto, para seguir activando neuronas…
Ruta matemática para 3º de ESO (III)
O Departamento de Matemática organiza unha saída polas rúas de Betanzos para 3º de ESO.
Neste terceira e última xornada é a quenda de 3º de ESO C
Os obxectivos da actividades son basicamente dous. Por un lado, o profesorado de Matemáticas queren fomentar a ollada matemática, pensando que podemos encontrar aspectos matemáticos en cada recanto das rúas. Por outro lado, quérese facer unha aplicación práctica de xeometría con elementos urbanos que vemos de xeito cotián.
Ruta matemática para 3º de ESO (II)
O Departamento de Matemática organiza unha saída polas rúas de Betanzos para 3º de ESO.
Na segunda xornada é a quenda de 3º de ESO A e B (só alumnado non bilingüe) e 3º de ESO E (só alumnado de matemáticas académicas).
Os obxectivos da actividades son basicamente dous. Por un lado, o profesorado de Matemáticas queren fomentar a ollada matemática, pensando que podemos encontrar aspectos matemáticos en cada recanto das rúas. Por outro lado, quérese facer unha aplicación práctica de xeometría con elementos urbanos que vemos de xeito cotián.
Ruta matemática para 3º de ESO
O Departamento de Matemática organiza unha saída polas rúas de Betanzos para 3º de ESO.
Na primeira xornada é a quenda de 3º de ESO D e 3º de ESO B non bilingue.
Os obxectivos da actividades son basicamente dous. Por un lado, o profesorado de Matemáticas queren fomentar a ollada matemática, pensando que podemos encontrar aspectos matemáticos en cada recanto das rúas. Por outro lado, quérese facer unha aplicación práctica de xeometría con elementos urbanos que vemos de xeito cotián.
