Blogue de Mónica

AO LONGO DESTA SEMANA REALIZAMOS DIVERSAS ACTIVIDADES, COMPARTIMOS ALGUNHAS DELAS:

-- Cada día @ encargad@ correspondente identifica o seu nome entre todos, con apoio das tarxetas, co nome e a foto, e logo con letras móviles compón o seu nome.

Tamén andivemos recoñecendo a inicial de cada quen e logo cada crianza pintou a súa letra para despois xogar con elas a asociar co nome de cada un

Cada crianza intentou coa axuda e apoio da tarxeta trazar as letras do seu nome, e xa nos iniciamos en contar o número de letras que o compoñen

-- Saímos á carballeira observar os cambios de estación no entorno e recoller (tomar prestado) algúns tesouros que nos da a natureza: paus, pinas, agullas, follas de carballo, cogomelos, un bugallo

-- Como xa andivemos recollendo froitos de outono, usamos as landras para contar e agrupar; traballar as nocións de cantidade máis- menos -igual

-- Visionado de bits relacionados coa estación de outono e asociar imaxe co froito

-- Presentación por Marisa, mestra de arte, da maleta viaxeira, que procede e voltará ao museo Thyssen con creacións aportadas por distintos colexios participativos, entre outros, o ceip da Ramallosa, por parte do alumnado do ciclo de infantil e 1º e primaria

AO LONGO DESTA SEMANA, ESTIVEMOS FACENDO DIVERSAS PROPOSTAS GRUPAIS E INDIVIDUAIS, DE ACTIVIDADES E XOGOS, DE LECTURAS CONTOS,... ADENTRÁNDONOS EN DISTINTOS CONTIDOS; IDENTIFICACIÓN E ASOCIACIÓN DE FORMAS E TAMAÑOS, LETRAS E NÚMEROS. ALGÚNS EXEMPLOS:

- AGRUPAR: SUPÓN IDENTIFICAR AS CARACTERÍSTICAS QUE TEÑEN IGUAL OU DIFERENTES OS ELEMENTOS A CLASIFICAR

   * DIFERENTES TAPAS EN: CHAPAS- CORCHOS- TAPÓNS

   * FIGURAS XEOMÉTRICAS: CÍRCULOS E NON CÍRCULOS

   * TAMAÑOS: GRANDE- PEQUENO

- DISCRIMINAR: SUPÓN IDENTIFICAR A CUALIDADE/CARACTERÍSTICA QUE CUMPLE O ELEMENTO ANALIZADO PARA DIFERENCIALO DOS DEMAIS

   * IDENTIFICAR SE O SEU NOME LEVA A            * RECOÑECER A LETRA INICIAL DO SEU NOME

VOGAL "A" OU NON

   * IDENTIFICAR O NÚMERO SINALADO E ASOCIAR COA SÚA GRAFÍA

- FAMILIARIZARSE COA SERIE NUMÉRICA

MONTAMOS A ALFOMBRA QUE REPRESENTA A SERIE NUMÉRICA (MOTRICIDADE FINA), PARA LOGO DESPLAZARNOS POR ELA PARA FAMILIARIZARNOS CON ELA, IR INTERIORIZANDO EN QUE DIRECCIÓN VAI AVANZANDO OS NÚMEROS, ACERCARSE AO CONTEO E IDENTIFICACIÓN DO NÚMERO SINALADO,..

- REPRESENTACIÓN DUNHA CARA CON DISTINTOS MATERIAIS, PREVIA IDENTIFICANDO DOS ELEMENTOS QUE A COMPOÑEN. EXEMPLOS:

- SAÍDA Á CARBALLEIRA: TEMOS SORTE DE TER UN MONTE AO LADO DO COLEXIO QUE NOS PERMITE IR DAR PASEOS PARA OBSERVAR E GOZAR DA NATUREZA NAS DISTINTAS ESTACIÓNS, QUE NOS AXUDA A DARNOS CONTA DOS CAMBIOS QUE SE PRODUCEN E COÑECER OS DIVERSOS TESOUROS DOS QUE PODEMOS DESFRUTAR: CANTO DOS PAXAROS, A COR DAS FOLLAS, OS DIVERSOS FROITOS SILVESTRES (PIÑAS, SETAS, LANDRAS,..), TIPOS DE ÁRBORES E OUTRA VEXETACIÓN,... E APRENDER A RESPETAR A NOSA CONTORNA.

PARA NÓS, ESTA ERA A PRIMEIRA VEZ, FOI UN PASEO CURTIÑO, PERO XA NOS FIXO ILUSIÓN, GUSTOUNOS E DERONNOS GAÑAS DE VOLVER

- COIDADO DAS PLANTAS: TEMOS NA AULA UNHA PLANTA PARA FAMILIARIZARNOS E RESPONSABILIZARNOS DO SEU COIDADO, OBSERVAR O SEU CRECEMENTO, FOMENTAR O RESPECTO POLAS PLANTAS

- COÑECENDO O CORPO MEDIANTE O MOVEMENTO E ABORDANDO AO MESMO TEMPO A COMPRENSIÓN DAS INDICACIÓNS, O RESPECTO DAS QUENDAS NA XOGO, A IDENTIFICACIÓN DAS CORES, AS NOCIÓNS ESPACIAIS DENTRO- FORA, ENTRE OUTROS ASPECTOS

CHEGOU O ÚLTIMO DÍA DO CURSO, UN DÍA MOI DESEXADO POLAS VACACIÓNS QUIZÁIS, SEN EMBARGO, TAMÉN DE DESPEDIDA OU ATA DENTRO DUNS MESES; EN CALQUERA CASO UN DÍA DE EMOCIÓNS

PARA PECHAR ESTA ETAPA INFANTIL, QUIXEMOS FACER UNHA PROPOSTA MÁXICA E EXPERIMENTAL PARA O ALUMNADO DE 5 ANOS; FIXEMOS A NOSA "CÁPSULA DO TEMPO". NESTE CASO AS CRIANZAS DEBUXARON E RECOLLERON COMO IMAXINABAN O PATIO CANDO ESTIVERAN EN 6º DE PRIMARIA, INTRODUCÍMOLO NUN BOTE E ENTERRÁMOLO NUN LUGAR DO PATIO DE INFANTIL SEGUINDO AS PISTAS DUN MAPA, PARA QUE TAMÉN NO  ANO2028, CANDO SE ABRA ESTE TESOURO, RECORDEMOS ONDE FORA ENTERRADO.

 ALÓ NO ANO 2028, SABREMOS SE AS SÚAS PREMONICIÓNS SE CUMPLEN!!!

REMATA UNA ETAPA PARA ESTE GRUPO DE CRIANZAS; FORON 3 ANOS ALGO MÁIS DIFÍCILES, PERO INTENTOUSE QUE FOSEN O MÁIS AGRADABLE E DINÁMICO POSIBLE.

PARA MIN COMO TITORA, O TEMPO PASOU MOI RÁPIDO, FOI UN PRACER TRABALLAR CON ESTE GRUPO E DESÉXOVOS O MELLOR QUE VOS POIDA PASAR AO LONGO DO VOSO PERCORRIDO; SEGUIDE LOITANDO POLOS VOSOS DESEXOS, EXPRESADE AS VOSAS OPINIÓNS E RESPETADE AS DOS DEMAIS, COIDADE O VOSO ENTORNO E PROCURADE QUE OUTR@S TAMÉN COIDEN DO VOSO PLANETA, ESFORZÁDEVOS PARA SEGUIR MELLORANDO E ENRIQUECENDO O VOSO SABER,...: GRAZAS POR SER O MEU ALUMNADO E SEDE MOI MOI FELICES

CO ACTO DE GRADUACIÓN DASE POR REMATADA A ETAPA DE INFANTIL E O VINDEIRO CURSO XA SEREDES ALUMNADO DE PRIMARIA. GRAZAS FAMILIAS POR ACOMPAÑARNOS NESTE DÍA ESPECIAL, CHEO DE EMOCIÓNS: CHOROS DE DESPEDIDA E SORRISOS DE FELICIDADE, PERO DIREIVOS SIMPLEMENTE UN "ATA PRONTO", EU SEGUIREI AQUÍ PARA CANDO ME PRECISEDES.

 NORABOA MEUS AMORES. ALDÁN NESTE DÍA ESPECIAL NON NOS ESQUECEMOS DE TI PORQUE SOMOS GRUPO, RESPETÁMONOS, QUERÉMONOS.

                    UN GRUPO UNIDO POLOS LAZOS DA AMIZADE E O RESPECTO

GRAZAS A OTILIA, A AVOA DO NOSO COMPAÑEIRO NICOLÁS, TIVEMOS CONTACTO CO ESCRITOR LUGUÉS TOÑO NÚÑEZ QUE, DENDE A CAPITAL LUCENSE DESPLAZOUSE AO NOSO COLEXIO, PARA VISITARNOS E PASAR UN AGRADABLE TEMPO CON NÓS; C@S NEN@S DE 5 ANOS.

PRESENTOUNOS O VIDEO DE DOUS DOS SEUS CONTOS,  "A GOTIÑA VIAXEIRA" E "ANA E A LÚA LUEIRA", E TAMÉN RIMOS E BAILAMOS CON MOITAS RIMAS QUE NOS RECITOU. E COMO AGASALLO FÍXONOS UNHA RIMA A CADA UN/UNHA DE NÓS COS NOSOS NOMES E APELIDOS.

GRAZAS TOÑO POR COMPARTIR CON NÓS O TEU GUSTO POLA LECTURA, E MÁIS CONCRETAMENTE POLA RIMAS, QUE XA VIMOS QUE CHE GUSTAN MOITO

 E COMO NON, APROVEITAMOS PARA QUE NOS ASINARA ESES DOUS CONTIÑOS, GRAZAS TOÑO.