Skip to Content

Blogue de Mónica

Contacto:monicas@ramallosa.org

SEMANA DO 24-28 ABRIL

Lun, 2023-05-01 11:19 — monicas

* SEGUIMOS APRENDENDO MÁIS COUSÑAS SOBRE AS ABELLAS, NESTA OCASIÓN;

-- ARREDOR DO PROCESO DE EXTRACCIÓN DO MEL: VIMOS VIDEOS E LEMOS COS BOLECHAS COMO SE LEVA A CABO ESTE PROCESO ATA O ENVASADO DESTE DOCE MANXAR QUE É O MEL.

-- TIPOS DE ABELLAS QUE HAI NUNHA COLMEA. APROVEITAMOS PARA CENTRAR A ESCRITURA NAS VOGAIS QUE COMPOÑEN OS SEUS NOMES: MESTRA, OBREIRAS E ABÁZCAROS

      

-- TAMÉN ANDIVEMOS DESCUBRINDO COMO DEBUXAR UNHA ABELLA. APROVEITAMOS A BUSCAR EXEMPLOS NA REDE E, SERVIUNOS PARA OBSERVAR E ANALIZAR OS DEBUXOS QUE ATOPAMOS: OU NON TIÑAS AS 6 PATAS, OU NON TIÑAN 4 ÁS, OU LLE FALTABA ALGUNHA PARTE DO CORPO, OU TIÑA ASPECTOS PERSONIFICADOS COMO MANS.

 

-- FIXEMOS ALGUNHA MANUALIDADE RELACIONADA, COMO ABELLAS CON CILINDROS DE CARTÓN, LIMPAPIPAS E OLLOS MÓVILES OU UN PANAL USANDO CON PAPEL DE BURBULLAS SOBRE O QUE PINTAMOS PARA LOGO ESTAMPALO SOBRE PAPEL.

   

     

 

* ACTIVIDADE RELACIONADA CO DÍA DO LIBRO: VISITA DE PEPE SENDÓN, QUE NOS MOSTROU O INICIO DO VIDEO-CONTO "O LABIRINTO DOS SOÑOS" SENDO PROTAGONISTA A BRUXA CATUXA E COMPARTIU A LECTURA DOS POEMAS DO SEU LIBRO "ANIMAL FUN", ESCRITOS EN GALEGO E INGLÉS

E TAMÉN TIVEMOS A SORTE DE ESCOITAR 3 CONTOS DE ALUMNADO DE 3º DE EP. QUE RECOLLERON DOS SEUS MAIORES, PARA PARTICIPAR NO PROXECTO "CÓNTAME UN CONTO", QUE ORGANIZA O MUSEO DO POBO GALEGO.

 

* PSICOMOTRICIDADE. NESTA SESIÓN SEGUIMOS TOMANDO CONCIENCIA DAS POSIBLIDADES E DESCUBRIMENTO DO CORPO: CORRER POÑENDO AS MANS NA CABEZA OU NO CÚ, DESPLAZÁNDOSE A SALTOS COMO RÁS OU CARA ATRÁS COMO CANGAREXOS,...

 

E XOGAMOS "Á PITA CEGA" COMO FACÍAN AS NOSAS NAIS/PAIS NA SÚA INFANCIA

 

* NESTE MES, DOUS COMPAÑEIR@S ESTIVERON DE PARABÉNS PORQUE CUMPLIRON 4 ANOSSorriso 

MOITÍSIMOS PARABÉNSSSSS PARA ALFONSO E SAÍNZA, E QUE SIGADES CUMPLINDO MOITOSSSS MÁISSSSSS!

 

 

 

DO 10- 21 ABRIL

Sáb, 2023-04-22 13:28 — monicas

 INICIAMOS A ÚLTIMO TRIMESTRE DESTE CURSO, QUE RÁPIDO PASA O TEMPO!Sorprendido

--- XA PUIDEMOS GOZAR DA QUE SERÍA A EXCURSIÓN FINAL DESTE CURSO, QUE POR MOTIVOS DE DATAS, XA SE LEVOU A CABO NESTE MES DE ABRIL; A APÍPOLIS

                                                          clica neste imaxe para ver mais fotos

 

 

COMO A SAÍDA ESTABA RELACIONADA COAS ABELLAS: O SEU MODO DE VIDA, OS BENEFICIOS QUE NOS APORTAN, OS TIPOS DE ABELLAS QUE HAI NUNHA COLMEA, O PROCESO DE EXTRACIÓN DO MEL, O TRAXE DE ABELLEIR@,ENTRE OUTROS ASPECTOS, PARECEUNOS NECESARIO E MOI ENRIQUECEDOR TRABALLAR SOBRE ESTE INSECTO.

   * ANTES DE FACER A VISITA E PARA INICIARMOS A SECUENCIA DIDÁCTICA: REPARTÍRONSE AS PEZAS DO CORPO DUNHA ABELLA, PARA QUE PREVIAMENTE DIXERAN IDEAS SOBRE QUE PENSABAN QUE ANIMAL PODÍA SER, E PRACTICAMENTE TODAS AS CRIANZAS, SE DERON CONTA QUE SE TRATARÍA DUNHA ABELLA.

   

TAMÉN LEMOS ALGUNHAS CARACTERÍSTICAS USANDO O LIBRO "QUE INSECTO ES?", ED. SM, PARA IR INTRODUCINDO XA ALGUNHA INFORMACIÓN DESTE INSECTO

 

 * COA AXUDA DE LIBROS DE INFORMACIÓN, FOMOS DESCUBRINDO OS TIPOS DE ABELLAS, ALIMENTACIÓN QUE TOMAN, O CICLO DA VIDA, PARTES DO CORPO, BENEFICIOS QUE NOS APORTAN, A CARETA QUE EMPREGAN PARA QUE NON LLES PIQUEN CANDO FAN A EXTRACIÓN DO MEL, UNHA MOSTRA DUN PANAL QUE LOGO RECHEAN DE MEL E POLE AS ABELLAS OBREIRAS.

DESPOIS DE FACER A EXCURSIÓN, MONTAMOS UN RECANTO E SEGUIMOS TRABALLANDO SOBRE ESTE INSECTO, XA REXISTRANDO ALGUNHA INFORMACIÓN, QUE AGORA LLES RESULTA MÁIS SIGNIFICATIVA TRAS VIVENCIALO IN SITU. ASÍ TRATAMOS DE FOMENTAR A CONSECUCIÓN DE OBXECTIVOS RELACIONADOS COA LECTOESCRITURA, COA LOXICAMATEMÁTICA, CO ÁMBITO ARTÍSTICO, COA MOTRICIDADE FINA,... DUN XEITO CONTEXTUALIZADO.

 

  + COMO ORDENAR A SECUENCIA DO CICLO DA VIDA, DO PROCESO DE EXTRACIÓN DO MEL- REXISTRANDO OS NOMES DO QUE PASA EN CADA PASO E USANDO OS ORDINAIS

 

  + IDENTIFICAR AS PARTES DUNHA ABELLA- IDENTIFICANDO AS PALABRAS QUE SE CORRESPONDEN CON CADA PARTE

  + E OS TIPOS DE ABELLAS QUE HAI NUNHA COLMEA - RECOÑECENDO AS VOGAIS PARA DIFERENCIALAS DAS CONSOANTES

  + ASOCIAR O CARDINAL CO Nº DE CELAS DUN PANAL- PRACTICANDO O CONTEO E ASOCIANDO O CARDINAL COA CANTIDADE QUE REPRESENTA

  

--- DÍA DO LIBRO- 23 DE ABRIL

   * COMO CADA ANO, REALIZAMOS ACTIVIDADES RELACIONADAS CO DÍA LIBRO, PARA CONMEMORAR ESTA DATA QUE CONSIDERAMOS IMPORTANTÍSIMA, QUIXEMOS FACER UNHA GUIÑO Á GRAN ESCRITORA EN LINGUA CASTELÁN, GLORIA FUERTES, XA QUE SE CUMPLEN 25 ANOS DO SEU PASAMENTO.

AO LONGO DA SEMANA ANDIVEMOS PREPARANDO UN CARTEL EXPOSITIVO RELACIONADO COA ESCRITORA, PARA ISO, BUSCAMOS ALGUNHA INFORMACIÓN, LEMOS ALGÚNS POEMAS E ADIVIÑAS, DESCUBRIMOS CANCIÓNS DAS QUE ELA ESCRIBIU AS LETRAS COMO "UN GLOBO, DOS GLOBOS, TRES GLOBOS", QUE ESCOLLEMOS PARA EXPOÑER NO NOSO CARTEL, E CONTRIUBÍR Á EXPOSICIÓN GRUPAL NA QUE PARTICIPARÍAN TODAS AS AULAS, POIS ESTA PROPOSTA PARTIU COMO UNHA SUXERENCIA DA COMISIÓN DE BIBLIOTECA. (VER BLOG DE BIBLIOTECA)

   * CADA CRIANZA DECOROU O RETRATO DA ESCRITORA AO ESTILO ANDY WARHOL E ESCRIBIU O SEU NOME

   * OUTRA ACTIVIDADE QUE SE REALIZOU, A NIVEL DE CENTRO, ARREDOR DOS LIBROS FOI O "APADRIÑAMENTO LECTOR"; NA QUE O ALUMNADO DE 5º DE PRIMARIA APADRIÑOU UNHA OU DÚAS CRIANZAS DO CICLO DE INFANTIL PARA LERLLE UN CONTO E COMPARTIR UN BONITO ENCONTRO INTERNIVEL ARREDOR DUNHA LECTURA.

 

   * TAMÉN SE LEVOU A CABO O PRÉSTAMO- AGASALLO DUN CONTO EN CADA AULA. NESTA PROPOSTA, CADA CRIANZA TRAÍA A AULA UN CONTO DA CASA OU TOMABA DA BIBLIOTECA PARA INTERCAMBIALO CON OUTRO COMPAÑEIR@ POR SORTEO, E POSTERIORMENTE CANDO REMATASE A LECTURA DEVÓLVEDR AO SEU DONO. DESTE XEITO, PRETÉNDESE OFRECER A OPORTUNIDADE DE LER UNHA HISTORIA PROPOSTA ENTRE ALUMNADO.

--- MERENDA- PINNIC:

APROVEITANDO O BO TEMPO, FIXEMOS UNHA MERENDA PINNIC NO PATIO, COMPARTIDA CON TODO O ALUMNADO DE INFANTIL. E TAMÉN PARA PECHAR A XORNADA DO VENRES, NA ÚLTIMA SESIÓN HOUBO BAILE OU XOGO LIBRE ENTRE AULAS

   

ÚLTIMA SEMANA DE MARZO

Dom, 2023-04-02 10:43 — monicas

XA REMATA O 2º TRIMESTRE DESTE CURSO; QUE RÁPIDO PASA O TEMPO. COMPARTIMOS ALGUNHAS PROPOSTAS DESTA SEMANA:

- LOXICAMATEMÁTICA: 

   * IDENTIFICAR AS FIGURAS XEOMÉTRICAS SEGUNDO OS ATRIBUTOS INDICADOS, EXEMPLO: CÍRCULO GRANDE, VERMELLO, DELGADO

    AO MESMO TEMPO ÍAN COMPOÑENDO UNHA CREACIÓN CONXUNTA

  

  * ASOCIAR NÚMERO E CANTIDADE EN FORMA DE DEDOS E DE DECICUBOS

 

- COMANDO VERDE: ANDIVEMOS TRASLADANDO TERRA DUN GRAN MONTÓN CARA AS BASES DAS PALMEIRAS QUE PLANTAMOS NO PATIO, PARA SEGUIR AMBIENTANDO A NOSA CONTORNA DE XOGO E CONVIVENCIA.

  

- INSTALACIÓN CREATIVA: A PROPOSTA PARTÍA DUNHAS OVEIRAS, PINZAS E CORCHOS CO PROPÓSITO DE QUE, DUN XEITO RELAXADO E TRANQUILO, CREASEN COMO A SÚA IMAXINACIÓN E CREATIVIDADE LLES PERMITISE, SEN GUÍA NIN INDICACIÓNS

  

- MANUALIDADE DE PASCUA:

A ACTIVIDADE AXUDABA A FOMENTAR:

   * O USO DE PINTURA DE DEDOS PARA DARLLE COR AO PITIÑO, 

   *  EXPERIMENTACIÓN CON TIZAS MOLLADAS EN AUGA AZUCARADA PARA PINTAR A CÁSCARA

   * O DESEÑO, CON DISTINTO TRAZO, DA CÁSCARA SEGUNDO A TIRADA DUN DADO CON DISTINTOS DESEÑOS NAS SÚAS CARAS

   * E TAMÉN O TRABALLO DA MOTRICIDADE FINA USANDO O PUNZÓN PARA PICAR O DEBUXO

  

       

   TAMÉN TIVERON BUSCA DE OVOS DE CHOCOLATE COA MESTRA MARÍA, EN LINGUA INGLESA.

- REMATAMOS ESTE VENRES TODAS AS QUENDAS DOS GRUPOS MIXTOS DE CRIANZAS DE 3, 4 E 5 ANOS, QUE PASARON POLOS 4 OBRADOIROS PROPOSTOS DURANTE OS CATRO VENRES: MANUALIDADES, BANDEXAS DE EXPERIMENTACIÓN, CONTACONTOS, EXPERIMENTOS

 

   

 

- FESTEXO DO ANIVERSARIO DAS COMPAÑEIRAS LÍA E MÍA QUE CUMPLIRON 4 ANIÑOS NESTE MES DE MARZO;

MOITÍSIMOSSSS PARABÉNSSS PARA AS DÚASSorriso

 

 

                 BO DESCANSO!!!

SEMANA do 20 ao 24 MARZO

Sáb, 2023-03-25 20:08 — monicas

SEGUIMOS, UNHA SEMANA MÁIS, COMPARTINDO ALGUNHAS PROPOSTAS NAS QUE ANDIVEMOS TRABALLANDO NESTE DÍAS:

-- TRABALLO COS NOMES:

   *CADA ENCARGAD@, DE CADA DÍA. ESCRIBE O SEU NOME E SINALA AS VOGAIS, DIFERENCIÁNDOAS DAS CONSOANTES, E AS CONTA. EXEMPLOS:

      

   * CADA VEZ REALIZAN UN TRABALLO INDIVIDUAL É UNHA OPORTUNIDADE PARA ESCRIBIR O NOME DE CADA QUEN, PERO NA SEGUINTE OCASIÓN, SE LLES OFRECÍA AS SÚAS LETRAS E TIÑAN QUE ORDENALAS PARA COMPOÑER O SEU NOME. NESTAS ALTURAS, TODAS AS CRIANZAS SON CAPACES DE REALIZAR ESTA TAREFA DE XEITO SATISFACTORIO.

A PROPOSTA DA ACTIVIDADE QUE SE PRESENTOU ERA FACER O TRAZO DA FIGURA HUMANA SEGUINDO AS INDICACIÓNS DA MESTRA, QUE ÍA NOMEANDO AS PARTES DO CORPO COMEZANDO POLA CABEZA E REMATANDO NOS PÉS.

 

-- ÁNGELA E LAURA, DÚAS MESTRAS EN PRÁCTICAS, VIÑERON COMPARTIR UNHA SESIÓN CON NÓS PARA PROPOÑERNOS UNS XOGOS QUE FOMENTAN A ATENCIÓN, O SENTIMENTO DE CONVIVENCIA, DE GRUPO, COMO ADIVIÑAR ANIMAIS POLOS XESTOS, O TELÉFONO AVARIADO, "SIMÓN DICE"

-- O DÍA 21 DE MARZO, FOI O DÍA DA POESÍA E O INICIO DA PRIMAVERA, E NÓS QUIXEMOS CONMEMORALO, TRABALLANDO SOBRE UN POEMA DE MANUEL MARÍA, O ARCO DA VELLA, DO LIBRO "OS SOÑOS NA GAIOLA", APROVEITANDO A DESCUBRIR AS 7 CORES QUE O COMPOÑEN.

 

-- LOXICAMATEMÁTICA: 

   * AGRUPANDO PEZAS E FIGURAS XEOMÉTRICAS ATENDENDO A ALGÚN ATRIBUTO. UN GRUPO DISPOÑÍA DE PEZAS, EN FORMA DE CUBO, DE CORES E OUTRO GRUPO DE DIFERENTES BLOQUES LÓXICOS.

A INDICACIÓN ERA XUNTAR AS PEZAS QUE TIVERAN ALGUNHA CARACTERÍSTICA IGUAL; NUN INICIO, CADA QUEN SE DISPOÑÍA A FACER CONSTRUCCIÓNS COAS PEZAS, ATA QUE ALGUÉN SUXERIU XUNTALAS POLA COR ANTE A INSISTENCIA DE OBSERVAR E PENSAR COMO PODÍAN XUNTALAS.

 

LOGO, NO CASO DOS BLOQUES LÓXICOS, XURDIU ADEMAIS OUTRAS IDEAS PARA AGRUPALAS SEGUNDO A FORMA, O TAMAÑO OU O GROSOR.

   * NESTA OCASIÓN, A PROPOSTA CONSISTÍA EN CREAR CONXUNTOS/GRUPOS QUE TIVESEN MÁIS, MENOS OU IGUAL CANTIDADE DE ELEMENTOS CA O GRUPO DADO. E INTRODUCIR OS SIGNOS

 DADO UN GRUPO CON 5 PEZAS CREAR OUTRO CON MENOS       CREAR CONXUNTOS CON IGUAL CANTIDADE DE PEZAS

 

-- SEGUIMOS DESCUBRINDO MÁIS COUSIÑAS SOBRE OS GATOS, NESTA OCASIÓN, TRATÁBASE DE COMPARAR A SÚA PEGADA E A CANTIDADE DE DEDOS COS NOSOS COMO PERSOAS. DESCUBRIMOS QUE TEMOS MOITAS RAIAS NAS MANS E AS DE CADA UN SON DIFERENTES.

-- PSICOMOTRICIDADE:

NA SESIÓN DESTA SEMANA, FIXEMOS UN QUENCEMENTO XOGANDO A "SIMÓN DI.." CON DIFERENTES POSTURAS E MOVEMENTOS DE DESPLAZAMENTO (SALTOS, CATRO PATAS, CARA ATRÁS, DE COSTAS,...)/

 

 

LOGO PUXEMOS A PROBA A NOSA COORDINACIÓN E TIÑAMOS ILUSIÓN POR SUBIR POLAS ESPALDEIRAS, PERO A POUCA ALTURA E CADA QUEN AO SEU RITMO SUPERANDO O NOSO MEDO, NALGÚN CASO, E CON APOIO/

COMO PROPOSTA DE XOGO POR GRUPOS E ESTIMULANDO A MOTRICIDADE FINA, TRATÁBASE DE DESPLAZAR UNHAS ARANDELAS CO DEDO POR UN PERCORRIDO/

 

E SEGUINDO CON RETOS, SUBIMOS AOS ZANCOS POR PRIMEIRA VEZ, E ALGÚNS XA CONSEGUIRON MANTERSE E DESPLAZARSE SEN CAER.

SEMANA do 13 ao 17 de MARZO

Sáb, 2023-03-18 21:21 — monicas

SEGUIMOS TRABALLANDO ARREDOR DO PROXECTO SOBRE OS GATOS, COS NOMES DENTRO DA ESTIMULACIÓN LECTOESCRITORA E SEGUIMOS COÑECENDO A SERIE NUMÉRICA.

-- APROVEITANDO QUE O GATO É UN ANIMAL DOMÉSTICO, VISIONAMOS UNS VIDEOS QUE FALABAN DE ANIMAIS DOMÉSTICOS E SALVAXES E ALGUNHAS CARACTERÍSTICAS PROPIAS 

PREVIAMENTE AO VISIONADO, PUXEMOS EN COMÚN OS COÑECEMENTOS PREVIOS QUE TIÑAN AS CRIANZAS SOBRE AMBOS GRUPOS E POSTERIORMENTE FIXEMOS OUTRA POSTA EN COMÚN, COMPROBANDO QUE EXTRAERAN DO MESMO.

NOUTRA SESIÓN, FIXEMOS DOUS MINIMUNDOS, AGRUPANDO EN ANIMAIS DOMÉSTICOS E SALVAXES, APROVEITANDO ALGUNHAS DAS FIGURAS DE ANIMAIS QUE TEMOS NA AULA.

-- IDENTIFICAR, AGRUPAR OS NOMES SEGUNDO O NÚMERO DE LETRAS. RECOÑECER OS NOMES MÁIS CURTOS E MÁIS LONGOS DO GRUPO

 

-- MOVERSE SOBRE A RECTA NUMÉRICA, AVANZANDO E RETROCENDO (NESTE CASO, CO CARACOL POL QUE TIÑA UNHA NENA) A CANTIDADE INDICADA POLO DADO EN CADA TIRADA, PARA IR INTERIORIZANDO ESTAS NOCIÓNS AO TEMPO QUE IDENTIFICAN A CANTIDADE E O CARDINAL AO QUE CHEGAN. POR EX.: SE ESTOU NO 7, E RETROCEDO A CANTIDADE QUE SAIU NO DADO, QUE É 6, CHEGO AO 1.

 

-- APROVEITANDO UNHA MAÑÁ DE BO TEMPO, E QUE SE CONMEMOROU O DÍA DOS RÍOS, SAÍMOS DAR UN PASEO GRUPAL, TODO O ALUMNADO DE INFANTIL, POLA NOSA CARBALLEIRA COLINDANTE E ACHEGÁMONOS A VER O RÍO TELLA, QUE DISCORRE PRETO DO NOSO COLEXIO. FOI UN AGRADABLE E PROVEITOSO PASEO: ATOPAMOS PAUS CON FORMAS DE LETRAS, DESCUBRIRON A PLANTA DO TOXO, COÑECERON OS INSECTOS QUE CAMIÑABAN POR ENRIBA DA AUGA NO RÍO, OS ZAPATEIROS, AFRONTARON O RETO DE BAIXAR A PENDENTE QUE NOS ACHEGA Á BEIRA DO RÍO.

 

-- PSICOMOTRICIDADE: DESPOIS DE FACER QUENCEMENTO XOGANDO AS ESTATUAS CON POSTURAS CORPORAIS, NESTA OCASIÓN ANDIVEMOS USANDO A CORDA COMO RECURSO PARA INTRODUCIR OS CONCEPTOS ESPACIAIS DENTRO E FÓRA DUN CAMIÑO, E POR ENRIBA E POR DEBAIXO DA MESMA PARA PISAR-SALTAR E GATEAR-ARRASTRARSE

 

 

SEMANA do 6 ao 10 de MARZO

Ven, 2023-03-10 23:20 — monicas

UNHA SEMANA MÁIS COMPARTO ALGUNHAS PROPOSTAS ARREDOR DAS QUE ANDIVEMOS A TRABALLAR:

- UNHA CONMEMORACIÓN QUE SEMPRE NOS PARECE IMPORTANTE ABORDALA, É O DÍA DA MULLER:

CONVERSAMOS DA IMPORTANCIA DE RESPETAR E VALORAR OS TRABALLOS DE TODOS E TODAS, DE LOITAR POLO QUE PENSAMOS QUE NOS GUSTA, DAS MULLERES TRABALLADORAS IMPORTANTES PARA CADA QUEN. ANTE ESTA CUESTIÓN, MOITO@S PENSARON EN ROSALÍA DE CASTRO (xa que hai uns días que falamos dela), ATA QUE ALGUÉN DIXO A SÚA NAI E LOGO XA ERA REITERATIVO ESTA VALORACIÓN DAS MAMÁS.

FALANDO DE OFICIOS, QUE LLE GUSTARÍA ÁS NOSAS CRIANZAS SER DE MAIOR? UN GRAN NÚMERO DAS NENAS DIXERON BAILARINA, PERO LOGO HABÍA VARIEDADE DE PROFESIÓNS, E ASÍ O DEBUXARON:

APROVEITAMOS TAMÉN A OCASIÓN, PARA FACER OUTRA APORTACIÓN A TEMÁTICA DO NOSO PROXECTO ANUAL, ARREDOR DO PATRIMONIO MUSICAL; QUIXEMOS DESTACAR ALGUNHAS MULLERES IMPORTANTES NO ÁMBITO DA MÚSICA TRADICIONAL GALEGA, SABENDO QUE FALTAN MOITAS, E A TODAS ELAS QUEREMOS AGRADECER A SÚA LABOR POLA TRANSMISIÓN, CONSERVACIÓN E POSTA EN VALOR DA MÚSICA GALEGA, E SOBRE TODO, PANDERETEIRAS E CANTAREIRAS.

- SEGUIMOS COÑECENDO INFORMACIÓN DOS GATOS. VISIONAMOS UN VIDEO ONDE DESCUBRIMOS QUE O GATO É UN ANIMAL CUADRÚPEDO POR TEN 4 PATAS, IGUAL CA OUTROS MOITOS. E QUE NÓS AS PERSOAS, XUNTO A MOITAS AVES, SOMOS BÍPEDOS (TEMOS 2 PERNAS/PATAS). REXISTRAMOS ESTA INFORMACIÓN E APROVEITAMOS A COMPOÑER A IMAXE DUN GATO A MODO DE CREBACABEZAS, PARA FOMENTAR A DESENVOLVEMENTO ESPACIAL.

- PROPOSTAS INDIVIDUAIS: ENROSCAR- DESENROSCAR PARAFUSOS (MOTRICIDADE FINA) / ORDENAR A SERIE NUMÉRICA E ASOCIAR CANTIDADES / COMPOÑER VOCABULARIO RELACIONADO CO INVERNO / IDENTIFICAR O NÚMERO E FORMA DA CHAVE PARA ABRIR E PECHAR AS PORTAS DA CASA, ..

  

- PSICOMOTRICIDADE:

   *COLOCAD@S EN  FILA, PASAR UNHA PELOTA POR DEBAIXO DAS PERNAS- POR ENRIBA DA CABEZA

 

   *XOGO EN PARELLA: SENTADOS EN PARELLA DE COSTAS ENTRE SÍ CUNHA PELOTA NO MEDIO, TOCARSE AS PARTES DO CORPO INDICADAS E AO NOME DE "PELOTA" , XIRARSE CON AXILIDADE PARA COLLER A PELOTA ANTES C@ COMPAÑEIR@

do 23 ao 3 de MARZO

Sáb, 2023-03-04 19:56 — monicas

VOLTAMOS COMPARTIR CON VÓS DIVERSAS PROPOSTAS SOBRE AS QUE ANDIVEMOS TRABALLANDO NOS ÚLTIMOS DÍAS DE FEBREIRO E INICIOS DE MARZO.

- 23 DE FEBREIRO, ANIVERSARIO DE ROSALÍA DE CASTRO: FALAMOS DESTA AUTORA COMO UNHA DAS NOSAS ESCRITORAS GALEGAS MÁIS ILUSTRES, LEMOS O SEU POEMA "ADIÓS RÍOS ADIÓS FONTES", NO QUE SE REFLEXA A SÚA NOSTALXIA E AMOR POLA SÚA TERRA GALEGA E DECORARON O SEU RETRATO AO ESTILO ANDY WARHOL.

   

 

UN AMOR SIMILAR POLA NOSA CONTORNA, QUEREMOS TRASLADAR ÁS NOSAS CRIANZAS, E PEDIMOS A COLABORACIÓN DAS FAMILIAS, PARA RECUPERAR E RECOLLER OS TOPÓNIMOS DO NOSO CONCELLO,  PARA COÑECELOS E INTENTAR QUE NON SE PERDAN; DE ONDE DERIVA O NOME DO NOSO COLEXIO, E DO LUGAR ONDE VIVEN?, SE CADRA A CASA DOS SEUS AVÓS É COÑECIDA POR UN ALCUME POR ALGÚN MOTIVO NATURAL?, OU HAI ALGÚN RÍO OU FONTE OU PONTE PRETO DA VOSA CASA E NON SABÍAMOS O SEU NOME?, O PROPIO APELIDO PODE TER RELACIÓN CUN ELEMENTO NATURAL?,...; AXUDEMOS QUE O NOSO PATRIMONIO EN FORMA DE TOPÓNIMOS, NON SE PERDA EN AGRADECEMENTO A TODOS OS ANTEPASADOS

 

- COIDADO POLA CONTORNA:

   * AO LONGO DESTES DÍAS TOCOUNOS SER "COMANDO VERDE": LEVAR RESTOS ORGÁNICOS DAS MERENDAS AO COMPOSTEIRO, LIMPAR DE LIXO O PATIO DO COLEXIO E COIDAR O NOSO HORTO NO QUE INICIAMOS A PLANTACIÓN. QUEDAMOS BASTANTE ASOMBRADOS DA CANTIDADE DE LIXO QUE RECOLLEMOS PORQUE OS MAIORES NON  FAN UN BO USO DAS PAPELEIRAS E MANCHAN O ESPAZO NO QUE XOGAN E CONVIVEN CADA DÍA.

        
 

   * FIXEMOS UNHA SAÍDA Á CARBALLEIRA QUE LINDA CO COLEXIO, NESTA OCASIÓN PARA IR VER O RÍO TELLA, QUE NON COÑECÍAN E FORMA PARTE DA RIQUEZA DO COMCELLO DE TEO. ADEMAIS CO BO TEMPO É MOI AGRADABLE PASEAR ENTRE A NATUREZA, GOZAR DA TRANQUILIDADE, DO CANTAR DOS PAXARIÑOS QUE XA VOLTAN.

E UN RETO QUE AFRONTAMOS, NESTE PASEO, FOI BAIXAR E SUBIR A PENDENTE QUE SEPARA A BEIRA DO RÍO DO MONTESorriso

 

- LOXICAMATEMÁTICA:

   * ORDENAR A RECTA NUMÉRICA EN ORDE ASCENDENTE E REPRESENTAR A CANTIDADE QUE CORRESPONDA

   * USO DO DADO DE PUNTOS: RECOÑECER A CANTIDADE QUE INDICA A TIRADA DO DADO, IDENTIFICAR O CARDINAL QUE A REPRESENTA NA RECTA NUMÉRICA E REPRSESENTALO NO NÚMERO DE GOMETS/BOTÓNS A COLOCARLLE A UN BONECO DE NEVE. TAMÉN APROVEITAMOS A APRENDER UNHA ADIVIÑA SOBRE ESTE PERSONAXE, BUSCAR AS VOGAIS NO TEXTO E LOGO FACER UN RECONTO DAS MESMAS

  

 

   * RECONTO DA CANTIDADE DE PLÁSTICO XERADO DURANTE O MES DE FEBREIRO,  QUE SE FOI REXISTRANDO NUNHA TÁBOA CADA DÍA NO MOMENTO DAS MERENDAS. NESTA OCASIÓN, DE ENTRE BOTES, BRICKS E ENVOLTORIOS, SEGUIMOS XERANDO MAIOR CANTIDADE NO NÚMERO DE ENVOLTORIOS. PERO ESTAMOS SATISFEIT@S PORQUE IMOS REDUCINDO AQUELES PLÁSTICOS DUN SO USO QUE PODEMOS, COMO É O CASO DO PAPEL ALBAL OU FILME.

 

- PROXECTO SOBRE OS GATOS: 

IMOS AVANZANDO NA BUSCA DE INFORMACIÓN E NO DESCUBRIMENTO DE NOVOS CONCEPTOS COMO: QUE SIGNIFICA UN SER VIVO, UN MAMÍFERO OU UN VIVÍPARO E OVÍPARO.

O DIÁLOGO PARTIU DA CUESTIÓN, QUE É UN SER VIVO? HOUBO VARIAS OPINIÓNS E APORTACIÓNS (EXE.:"É ESTAR VIVO", "NÓS NON SOMOS SERES VIVOS, SOMOS PERSOAS", "SE TEN PATAS É UN SER VIVO") FINALMENTE CHEGAMOS A CONCLUSIÓNS:

 

- PSICOMOTRICIDADE: NA SESIÓN DESTA SEMANA, FIXEMOS UN PEQUENO QUENCEMENTO E LOGO UN PERCORRIDO TRABALLANDO O COÑECEMENTO DAS POSIBLIDADES DO CORPO (DESPLAZARSE A CATRO PATAS, PINCHACARNEIRO) E O INTERIORIZACIÓN DE NOCIÓNS ESPACIAS (POR DEBAIXO, POR DENTRO, POR ENRIBA)

 

 

 

SEMANA DE ENTROIDO

Mar, 2023-02-21 15:49 — monicas

AO LONGO DESTA SEMANA, FIXERONSE DISTINTAS PROPOSTAS RELACIONADAS CO FEFSTEXO DO ENTROIDO. ALGUNHAS DELAS:

- CUMPRIR CADA DÍA COS MANDATOS DO MECO:

   * LUNS PON NO PESCOZO ALGO FERMOSO.

   * MARTES, ALGO NA TESTA E GOZA DA FESTA.

   * MÉRCORES, NON DEAS A LATA, E PON PIXAMA E BATA.

   * XOVES FEFSTEIRO, DISFRÁZATE ENTEIRO.

- DECORAMOS UNHA MÁSCARA DE GATO, PORQUE ESTAMOS COA SECUENCIA DIDÁCTICA SOBRE OS GATOS, E UN ANTEFAZ ELIXIDO LIBREMENTE POR CADA CRIANZA (DECORADO CON ACUARELAS)

 

- FESTIVAL DE ENTROIDO: ESTE ANO O FESTIVAL XIROU ARREDOR DO NOSO PATRIMONIO, XA QUE ESTAMOS INMERSOS NUN PROXECTO ANUAL DE CENTRO, QUE FAI REFERENCIA A ESTA TEMÁTICA.

DENDE O CICLO DE INFANTIL, QUIXEMOS FACER UN GUIÑO AO NOSO TRAXE GALEGO, AÍNDA QUE PARA O ENTROIDO QUIXEMOS DARLLE UN TOQUE MÁIS VANGARDISTA E MODERNO, TOMANDO COMO REFERENCIA A UN GRUPO, QUE FAI  MÚSICA INFANTIL, COMO É "UXÍA LAMBONA E A BANDA MOLONA".

COMO XA VOS COMENTAMOS, TIVEMOS A SORTE DE COÑECER DE PRIMEIRA MAN AS PRENDAS DO TRAXE DE GALA E DE FAENA, TANTO DE HOME COMO DE MULLER, COA A.C. A MÁMOA, DE CALO, E POSTERIORMENTE TRABALLÁMOLAS NA AULA

    

PARA FACER O DECORADO PARA O FESTIVAL, DECIDEUSE FACER UNHAS MÁSCARAS REPRESENTATIVAS DA TEMÁTICA ELIXIDA PARA O DISFRACE EN CADA NIVEL, POLO QUE NA NOSA AULA, FIXÉMOS A MÁSCARA BASEÁNDOSE NA MULLER DE COTÍO. E LOGO CADA CRIANZA DEBUXOUNA UNHA VEZ REMATADA

 

ASÍ DE FERMOSO FICOU O DECORADO PARA O DÍA DO FESTIVAL

ASÍ DE GUAPÍSIMOS E GUAPÍSIMAS LUCIRON OS SEUS DISFRACES, PARA BAILAR, ENTRE OUTROS, UNS PASOS DE MUIÑEIRA, NA SÚA ACTUACIÓN NO FESTIVAL.

 

 

           VIVA O ENTROIDO!!!

SEMANA do 6 ao 10 de FEBREIRO

Sáb, 2023-02-11 20:04 — monicas

ESTÁN PRETO OS FESTEXOS DO ENTROIDO, POLO QUE ANDAMOS COS PREPARATIVOS DA FESTA QUE FAREMOS NO COLEXIO O VENRES 17: ENSAIOS, ADORNOS PARA AMBIENTAR O ESCENARIO,...

OUTRAS ACTIVIDADES QUE SE FIXERON NESTA SEMANA:

_ PLANTACIÓN:

COMO DECÍAMOS A SEMANA PASADA, PASOU A CANDELORIA, E INICIAMOS AS PLANTACIÓNS DALGUNHAS VERDURAS, QUE SOPORTAN A FRIAXE DAS NOITES DE XEADA QUE SE ESTÁN PRODUCINDO NESTE MES DE FEBREIRO. O NOSO PEQUENO HORTO, SITUADO NA ZONA DE XOGO DO ALUMNADO DE INFANTIL, XA TEN PLANTADOS COLIFLOR, BROCOLI, PORROS, ALLOS E CHÍCHAROS, ESTAS LEGUMES FORON SEMENTADAS POLO NOSO GRUPO. AGORA, FACER OS SEUS COIDADOS E ESPERAR QUE MEDREN E NOS APORTEN MOITOS FROITOS

- LECTOESCRITURA:

TRABALLO DE CANTIDADE COS NOMES- IDENTIFICAR E AGRUPAR OS NOME POLO NÚMERO DE LETRAS. APROVEITAMOS A ASOCIAR AS FIGURAS XEOMÉTRICAS

COMPOSICIÓN CON LETRAS MÓVILES DE VOCABULARIO RELACIONADO COA TEMÁTICA DE ENTROIDO


 

- EXPERIMENTACIÓN: APROVEITANDO OS DÍAS DE SOL, SAÍMOS AO PATIO A XOGAR COAS SOMBRAS DO CORPO E TAMÉN CUNHAS PEZAS DE CORES PARA OBSERVAR O SEU REFLEXO NO CHAN E INCLUSO DE QUE CORES SE VEN AS COUSAS SE MIRAMOS A TRAVÉS DELAS.

 

- OBRADOIRO DO TRAXE TRADICIONAL COA A. C. A MÁMOA - LUOU- TEO, QUENES NOS MOSTRARON AS PEZAS DO TRAXE DE GALA E DE COTÍO, DE MULLER E DE HOME.

PARECEUNOS IMPORTANTE QUE, XA QUE NOS IMOS CARACTERIZAR NO ENTROIDO DESTE ASPECTO DO PATRIMONIO CULTURAL GALEGO, QUE AS NOSAS CRIANZAS, COÑECESEN AS DIFERENTES PEZAS QUE COMPOÑEN O TRAXE TRADICIONAL, QUE SUPÓN UNHA RELIQUIA DENTRO DA NOSA CULTURA. GRAZAS A ANDREA E PABLO QUE SE VESTIRON PARA NÓS E A GABRIELA POR EXPLICARNOS COMO QUE ERA CADA PRENDA. E FINALMENTE, EN TODA FESTA HAI MÚSICA, E ASÍ REMATARON O OBRADOIRO PARA NÓS, CUNHA PEZA INTERPRETADA AO SON DAS PANDEIRETAS; A IOTA DE "TOUTON"

       TRAXES DE GALA                                             TRAXES DE COTÍO

   LINDÍSIMOS TRAXES!!!

SEMANA do 30 XANEIRO ao 3 FEBREIRO

Sáb, 2023-02-04 13:57 — monicas

O TEMPO PASA RÁPIDO, XA SE INICIOU O MES DE FEBREIROSorprendido.

- REMATAMOS O MES DE XANEIRO CONMEMORANDO O DÍA DA PAZ ESCOLAR. NO TRABALLO DE AULA:

   *DESCUBRIMOS OS SÍMBOLOS DA PAZ,  E QUEN FOI GANDI,

   *APRENDIMOS UNS VERSOS DO POEMA DE GLORIA FUERTES "SOLO 3 LETRAS PARA ESCRIBIR PAZ, LA P, LA A Y LA Z, SOLO 3 LETRAS",

   *DIALOGAMOS SOBRE O NECESARIO E POSITIVO QUE É AXUDAR AOS DEMAIS DA MANEIRA QUE POIDAMOS, NON FACER A VIOLENCIA QUE CAUSA DANO E TRISTEZA.

NÓS SOMOS UN GRUPO, E ENTRE TODOS E TODAS INTETAREMOS AXUDARNOS E RESPETARNOS

   

LEMOS O CONTO "WANGARI Y LOS ÁRBOLES DE LA PAZ", E DÉMONOS CONTA QUE HAI XENTE QUE NON QUERE FACER A PAZ, QUE TRATA MAL ÁS PERSOAS QUE BUSCAN A XUSTIZA, A IGUALDADE; "NON É XUSTO"

E A NIVEL DE COLE, XUNTOS COMO COMUNIDADE, CANTAMOS UNHA VERSIÓN GALEGA DE "IMAGINE", DE JOHN LENNON, ACOMPAÑADA POLOS INSTRUMENTOS NAS MANS DE MOITO ALUMNADO.

   

- PROPOSTA DE LECTOESCRITURA CO NOME:

CADA DÍA C@ ENCARGAD@, MIRAMOS CANTAS LETRAS TEN O SEU NOME E SE HAI OUTROS CON IGUAL CANTIDADE?

 

- EXPERIMENTACIÓN:

XA SEMANA PASADA INICIAMOS ESTE TRABALLO: FIXEMOS UN EXPERIMENTO CON XICES DE CORES E, COMPROBAMOS QUE SE AS MOLLAMOS EN AUGA MISTURADA CON AZUCRE, A COR NON SE DIFUMINASorriso

 

 

DESPOIS DE FACER O EXPERIMENTO, PINTAMOS, FIXEMOS AS NOSAS CREACIÓNS PARA COMPROBAR QUE O XIZ NON SE BORRABA

E APROVEITAMOS A TRABALLAR CO TEXTO INSTRUCTIVO, RECORDANDO AS SÚAS PARTES E A SÚA ESTRUCTURA, FACENDO TAMÉN ESCRITURA CONTEXTUALIZADA (É DICIR, ESCRIBIMOS CUN MOTIVO), TRABALLANDO A ORGANIZACIÓN NO PAPEL, O RECOÑECEMENTO DE LETRAS PARA ORDENAR A COMPOSICIÓN DO TÍTULO, INICIÁMONOS NO USO DE ORDINAIS. UNS EXEMPLOS:

 

- LOXICAMATEMÁTICA:

   * ASOCIAR E AGRUPAR CANTIDADES, REPRESENTADAS EN CARTAS CON DISTINTOS ELEMENTOS (DEDOS, PAUS, PUNTOS), PARA SEGUIR FAMILIARIZÁNDOSE COS CARDINAIS, COA SÚA CANTIDADE, COA SÚA ORDE NA SERIE NUMÉRICA

 

   * APROVEITAMOS QUE XA REMATAMOS O MES DE XANEIRO, PARA FACER UN RECONTO DOS DIVERSOS PLÁSTICOS QUE XERAMOS NA NOSA AULA: BOTES, BRICKS E ENVOLTORIOS DE PLÁSTICOS. A PARTIR DA TÁBOA DE RECOLLIDA DA DATOS QUE MARCAMOS CADA DÍA, USAMOS DISTINTO MATERIAL PARA FACER A REPRESENTACIÓN DAS CANTIDADES ANOTADAS (CORCHOS- BOTES, TACOS- BRICKS, PEZAS CIRCULARES- ENVOLTORIOS).

FIXEMOS UN RECONTO MANIPULATAIVO- ILUSTRATIVO E, DÉMONOS CONTA QUE XUNTAMOS MÁIS ENVOLTORIOS PORQUE 39 É MÁIS GRANDE (BUSCAMOS E SITUÁMOLO NA TÁBOA NUMÉRICA), AÍNDA QUE A FILA DOS BOTES ERA MÁIS LONGA E A NIVEL VISUAL, PENSABAN QUE ERA ONDE HABÍA MÁIS.

   

ADEMAIS XA ENCHEMOS O COLECTOR COS PLÁSTICOS DUN SO USO, DAS MERENDAS, EN TAN SO 13 DÍAS, DENDE O 16 DE XANEIRO ATA O 1 DE FEBREIROSorprendido

POUCO A POUCO AS CRIANZAS VANSE CONCIENCIANDO, E REFLEXIONANDO SOBRE ESTE TEMA, QUE É O IMPORTANTE. OXALÁ AS AUTORIDADES AXUDARAN NESTE ASPECTO!

     

- 2 DE FEBREIRO, DÍA DA CANDELORIA, FALAMOS DESTA DATA POLO SIGNIFICADO QUE TEN NO ÁMBITO NATURAL DENDE TEMPOS PASADOS:

   *DISE QUE É O DÍA DO CASAMENTO DO PAXAROS ("A PARTIR DA CANDELORIA NINGUNHA AVE VOA SOA"),

   *TAMÉN NO ÁMBITO AGRÍCOLA, ERA O INICIO DA LUZ, A PARTIR DESTE DÍA QUE COMEZABAN A PREPARAR AS TERRAS PARA SEMENTAR. NÓS TAMÉN IMOS APROVEITAR A PLANTAR NAS NOSAS XARDINEIRAS, PERO QUE SE PLANTA NESTAS DATAS?

   *NO ÁMBITO RELIXIOSO, É COÑECIDA COMO A FESTA DAS CANDEAS, QUE ACENDÍAN E BENDECÍAN COMO SÍMBOLO DE FERTILIDADE, DE PROTECCIÓN FRENTE ÁS DESGRAZAS

  

GRAZAS Á COMPAÑEIRA BERENA QUE NOS MOSTROU UNS NIÑOS, UN QUE CREOU E OUTRO NATURAL QUE ATOPOUSorriso

- INICIAMOS A ACTIVIDADE DE PRÉSTAMO DE CONTOS, NA QUE CADA VENRES AS CRIANZAS LEVAN UN CONTO Á CASA PARA COMPARTIR A SÚA LECTURA COA SÚA FAMILIA E GOZAR DUN TEMPO DE GOCE E DIÁLOGO ARREDOR DO CONTO

             

Distribuir contido


by Dr. Radut