Decembro 2012
Clima de aula necesario para un neno autista
Enviado por josean o Xov, 06/12/2012 - 13:42
Non podemos pretender ter una ambente desestructurado, ruido na clase e que un neno con autismo funcione ou incluso calquier neno con necesidades estea relaxado e saiba o que debe facer en todo momento.
De modo que é importante seguir unhas pautas:
1º) Cando se traballa NADA DE RUIDO.
2º) Todos traballamos AO MESMO TIEMPO. Ao igual que todos xogamos ou bailamos ao mesmo tempo. Ningún neno quererá traballar se ve a outros xogar.
3º) Cando chegamos a clase, cada neno debe saber ir ao seu percheiro, falar tranquilamente cos seus compañeiros, ao mesmo tempo que vai deixando as suas cosas e vaise sentando no seu sitio
4º) Antes de dar ordes sinxelas como: sentamonos na asamblea, recollemos, imos empezar coa ficha... é importante que ESTEAMOS TODOS EN SILENZO eque o profesor teña a atención da clase.
5º) Á hora de dar as ordes é importante que ao principio non se fale en xeral, se non que se nomee aol neno. Por exemplo: Todos os nenos e Gael sentanse na asamblea. Agora imos poñernos na fila, Gael fila... Se é necesario amosaselle o pictograma pertinente para facilitar a comprensión.
6º) Ao longo da xornada escolar está ben que se vaia anunciando o que iremos facendo ese día a toda a clase. Por exemplo: Hoxe vai vir a profe de inglés. Lembrádevos de que hoxe chove e imos ao patio cuberto, cando vos chame á fila...imos directamente, hoxe toca psicomotricidade acordadevos de que cando toca o timbre imos á fila... Iso axudará a que toda a clase saiba o quefará en cada momento e estea organizada coma unha colmea. ANTICIPAR O QUE ACONTECE GARANTIZA TRANQUILIDADE para Gael e para o grupo clase en xeral.
7º) Orden na clase: cada material ten o seu sitio para que seaibamos onde está cada cousa.
8º) Evitar ter la clase sobrecargada con adovios e miles de estímulos visuais.
9º) Ter unhas RUTINAS facer sempre o mesmo. Por exemplo: preparar ls carpetas e colocalas sempre no mesmo sitio, gardar sempre as fichas no mesmo sitio, prepararse para as merendas sempre do mesmo xeito... As rutinas facilitan que o neno con autismo se sinta moi seguro, aprenda por repetición e imitación e favorece cos nenos gañen autonomía.
Debemos funcionar coma unha colmea sabendo o que se espera de nos en todo momento e que cada neno teña a man recursos dabondo para manexarse no ámbito educativo. Para elo lembradevos:
- Manexar o ruido: pouco o ningún ruido ao traballar. Ruido moderado durante os rincóns.
- Traballar todos ao mesmo tempo.
- Dar unhas orientacións deos acontecimentos do día na asamblea ou durante a mañá.
- Material colocado.
- Ordes sinxelas que se deben dar cando todo o mundo estea atento para garantir unha boa comprensión.
- Rutinas
AS PANXOLIÑAS 2012
Enviado por inesduran o Mar, 04/12/2012 - 20:33
Este ano imos formar un coro para Nadal como viñemos facendo outras Navidades.
Aquí vos deixo as Panxoliñas que imos interpretar.
Facede click enriba do libriño para ollar mellor as panxoliñas
EN GALEGO - MIGUEL ÁNGEL ALONSO DIZ
Enviado por josean o Mar, 04/12/2012 - 20:14Tardou pero por fin o podemos conseguir para Drupal desde Youtube, unha marabilla de poema e video.
No Culturgal
Enviado por josean o Lun, 03/12/2012 - 20:16Xunto cos nosos compañeiros do EEI Montedaguia estivemos, presentando o noso proxecto conxunto, o Xabarín 18 no Culturgal desta fin de semana. Reproducimos o que eles subiron ao seu Superblog Tegriña.
"Unha enorme ilusión foi enchendo este proxecto e facendo medrar o Xabarín dentro e fóra das nosas Escolas. A comezos deste curso chega unha gran sorpresa: unha invitación para expoñer o proxecto do Xabarín 18 no CULTURGAL, a cas grande da cultura galega" (Grande Martiña!)
"E alí estivemos, rodeados de grandísimos profesionais que presentaron experiencias de traballo impresionantes nos seus Centros e cos que aprendimos moitísimo".
O equipo ao completo con dous dos talentosos artistas e amigos que se xuntaron a nos no proxecto e que estaban alí tamén polos seus sobrados propios méritos, Miguel Angel Alonso Diz e Luz Beloso do IES das Barxas.
E por suposto que non podía faltar a nosa foto co mais grande, por fuciños, por cacheiras
POÑENDOLLES CARA
Enviado por josean o Lun, 03/12/2012 - 20:08E por fin agora si poñemoslles cara aos nosos afortunados participantes na pregunta desta quincena. Preparados que a semán que ven vimos cunha nova. Todo rapazas, unha representación viva da sociedade galega, as que mandan e saben facelo.
OS AFORTUNADOS
Enviado por josean o Lun, 03/12/2012 - 08:33Entre os moitos acertantes, que moitos foron,da pregunta que se facía dende o equipo de Normalización "Porque aos trompos tamén se lles chama buxainas" só tres podian sair elixidos e diso encargaronse os nenos do Santo Ildefonso. Aquí tedes o momento e os nomes dos afortunados. Loguiño as fotos
