Blogue de Laura

ESTA SEMANA PREGUNTAMOS: QUE SIGNIFICA A PALABRA “PAZ”?        

-“UNHA FESTA”                                             

-”UNHA PROFE DESTE COLE”

- “SER AMIGOS”

- “TRANQUILIDADE”

- “NON PEGAR E NON DAR PATADAS”

- “NON É PAZ DISCUTIR”

-”A PAZ NON ATACA”

-”NON TIRAR PEZAS AOS DEMAIS Á CARA”

-” NON TER PISTOLAS”

-“NON ROUBAR”

-”NON QUITAR AS COUSAS SEN PERMISO”

DOS CONTOS QUE CONTAMOS ESTES DOUS FORON DOS QUE MÁIS GOSTAMOS!

ESTES DÍAS ESTAMOS A FALAR MOITO DO CORONAVIRUS E DO CORPO. AS RESPOSTAS E CONVERSAS A RESPECTO DAS TRES PREGUNTAS PARA COMEZARMOS O NOSO PROXECTO DE TRABALLO, FORON FEITAS POLAS NENAS E NENOS DA AULA DE 4 ANOS B.

QUE SABEMOS? 

• “ÓSOS”
• “SANGUE”
• “CEREBRO”
• “PULMÓNS”
• “CARNE (QUE TEMOS NO CORPO DENTRO)”.
• “CORAZÓN”
• “CORPO”
• “OLLOS”
• “DENTES”
• “CELLAS”
• “PESTANAS”
• “CHOCHA E PITO”
• “CU”
• “PÉS”
• “PEL”
• “MANS”
• "COMO FUNCIONARÁN OS OLLOS?"
• • "TERÁN PILAS”.
• • “PRIMEIRO HAI QUE RELAXAR OS OLLOS”.
• • “O SANGUE VAI POR AÍ”. (SINALA DAS ORELLAS AOS OLLOS).
• • “HAI QUE DURMIR PARA QUE FUNCIONEN”.

QUE QUEREMOS SABER?

• “PARA QUE SERVE O CEREBRO?”. “É PARA PENSAR QUE ESTAMOS VIVOS”. “NON, ISO É O CORAZÓN”. “O CORAZÓN E O CEREBRO SEPARÁRONSE POR CULPA DO CORONAVIRUS QUE ENTRA POLOS OUVIDOS”.
• “ SABER SE O CORONAVIRUS ENTRA POLOS OLLOS”.
• “ SABER SE O CORAZÓN TEN SANGUE”.
• “ COMO SE MOVE O SANGUE POLOS TUBOS” “AS VEAS”.
• “SE O CORPO É A TORRE DE CONTROL”.
• “COMO FUNCIONARÁN OS OLLOS?” 

COMO?

• “UTILIZAR LIBROS DO CORPO HUMANO”
• “PROCURAR NO TELÉFONO OU EN INTERNET”
• “PREGUNTAR AO RAFA PORQUE ERA O PROFE DE XIMNASIA OU A JANET (EN INGLÉS) E A MARISA PORQUE FAI FIGURAS”.

UNHA DAS ACTIVIDADES FEITAS, PARA SABERMOS OS NOSOS COÑECEMENTOS PREVIOS, FOI ESCRIBIR (RESPECTANDO A ETAPA DE ESCRITURA DE CADA NEN@) NUNHA IMAXE NOSA DE CORPO ENTEIRO, AS PARTES QUE COÑECEMOS E RESPONDER Á PREGUNTA: QUE TERÁ O NOSO CORPO POR DENTRO?

COMEZAMOS A FACER A ASEMBLEA NO CADRO DIXITAL:

- SAÚDOS SEN RISCO.

- O NOME DA XEFA OU XEFE DO DÍA E O NÚMERO DE LETRAS DO SEU NOME.

- PASAR LISTA, CANTAS NENAS FALTAN, CANTOS NENOS, CANTOS SOMOS...

- NOMES D@S ENCARGAD@S DE LIMPEZA DOS EQUIPOS.

- REXISTRO DO DÍA E MES.

- TEMPO ATMOSFÉRICO.

- HORARIO.

UTILIZAMOS OS DADOS GRANDES E AS NOSAS RECTAS NUMÉRICAS PARA PROCURAR NÚMEROS DO 1 AO 10, TRABALLANDO O CONCEPTO ANTERIOR E POSTERIOR.

TRABALLAMOS A DESCOMPOSICIÓN DO NÚMERO 5. ESTA ACTIVIDADE AXUDA A COMPRENDER A RELACIÓN NÚMERO - CANTIDADE E FACILITA O INICIO Á SUMA.