Skip to Content

Ed. infantil

Xogo: De que libro falamos

Animámosvos a participar, en compañia das vosas familias, na seguinte pescuda que realizaremos ao longo de toda a semana do día do libro, cada día un reto...

Xa podedes comezar o do luns!!!

Agradecemento ao alumnado

Vídeo do alumnado ao seu profesorado:

Agradecemento do profesorado as familias do CEIP Manuel Sueiro polo fermoso vídeo colaborativo que elaborastes para nós.

 Premede nas imaxes para ver os agradecementos

Tarefas para alumnado de Ed. Infantil

 

Nas seguintes ligazóns achégovos unha serie de tarefas que podedes traballar cos vosos fillas e fillos, mentres dure o estado de alerta, ao voso ritmo para que non lles supoña ningunha traba nin trauma.

Se precisas poñerte en contacto co profesorado podes facelo a través do seguinte correo ceipmsueiro@gmail.com

 


TRABALLAMOS NA CASA



OUTRAS ÁREAS


 


AULA DE APOIO


O alumnado da aula de apoio pode descargar as súas tarefas no seguinte curso da aula virtual entrando como convidado.

 

 


Actividades interactivas recomendadas polo profesorado para realizar mentres dure o Estado de alarma.


LECTOESCRITURA


 
1 Iniciación a la lectoescritura. 2 Las vocales. 3 Letras. 4 Islas y estrellas.
5 El zoo de las letras.
6 Fonemas y sinfones (LENTA)
7 Siguiendo el rastro. 8 Las vocales.
 

CONTOS


 
1 Cuentos y leyendas. 2 Xandre, el elefante sin... 3 Cuentos, juegos... 4 El viaje de Kirima.
   
5 El juego de los cuentos.
6 Más de 600 cuentos.
   
 

NUMERACIÓN


1 Cuenta hasta 5. 2 Aprendemos los números. 3 Del 0 al 9. 4 ¿Me ayudas a contar?
5 El número.
6 Números de colores.
7 Trabajamos con regletas. 8 El juego

LATERALIDADE


   
1 Lateralidad. 2 La clase de gimnasia.    

INGLÉS


1 Aprende inglés cantando. 2 Mi familia, mi escuela... 3 Inglés para niños pequeños. 4 La familia.
5 Los colores.
6 The shop of colours.
7 Abecedario. 8 Los

MÚSICA


1 Juego con los sonidos. 2 Los instrumentos musicales. 3 Sonidos mágicos. 4 Dictado de notas.
   
5 Actividades musicales.
6 Somos artistas.    

PLÁSTICA


1 Colores. 2 Trabajo con los colores. 3 Colorear en línea. 4 Memo paisajes.
   
5 Grafismos. 6 Koala.    

XOGOS


1 Juega y aprende... 2012. 2 Mis juguetes. 3 Juguemos con los juguetes. 4 Juega y aprende... 2011.
5 Juegos infantiles.
6 Trabajamos los laberintos. 7 Vacaciones de verano 17 8 V

EXERCICIOS INTERACTIVOS NA AULA VIRTUAL


Como complemento a estas actividades poderás practicar cos exercicios interactivos da aula virtual do cole

Para acceder aos recursos deberás entrar como convidado.

Emocionario

Dentro do Programa de estimulación oral (PELO), levado a cabo dende a aula de audición e linguaxe cos alumnas e alumnas de Educación Infantil, destinouse durante este trimestre unha parte das sesións ás emocións.

Co fin de identificar, vivenciar, expresar e axudar a xestionar as diferentes emocións que poden vivir no seu día a día, realizáronse diferentes actividades:

  • Lectura dos libros “Las Emociones de nacho”  e “Como te sientes hoy?, para iniciar e identificar cada emoción, a súa xestualidade propia e que situacións que poden provocalas, quedando no recuncho das emocións para que os nenos e nenas podan manipulalos e ollar cando desexen.
  • Proxección do conto “El monstro de colores" do que se partiu para a posterior elaboración do emocionómetro, no que en cada sesión colocan a pinza co seu nome no monstro co que se identifica (alegría, tristeza, calma, amor, enfado, medo).
  • Un Emocionario onde cada neno e nena posou facendo as diferentes expresións e posteriormente colocamos no correspondente tarros das emocións.
  • Preguntar cales son as situacións diarias que lles provoca estas emocións, anotando as máis recorrentes e falar sobre elas.
  • Un libro individual do monstro de cores, que conten os debuxos que colorearon do monstro correspondente segundo a emoción traballada en cada sesión, a clasificación de situacións emocionais e unha montaxe cas fotos de expresións realizadas.

 

Desfile Entroido 2020

O venres de Entroido realizamos  desfile de disfraces no polideportivo do noso centro ante unha gran afluencia de familiares do noso alumnado.

Este ano participamos con catro comparsas relacionadas co PDI que cada unha delas está a desenvolver nas súas aulas:

  • O alumnado de educación infantil representou o conto de “Rosa caramelo” que fomenta a coeducación nos nenos e nenas tratando de desenvolver un pensamento crítico que lles permita analizar os estereotipos sexistas.
  • O alumnado de 2º e 3º de educación primaria puxeron a parte doce do desfile disfrazados de caramelos.
  • En 3º e 4º de educación primaria fixeron unha parodia dos oficios que se dan no ámbito sanitario e dos estereotipos sexistas creados no noso entorno ante ditos traballos.
  • En 5º e 6º representaron o descubrimento dun asteroide e a súa colonización despois de viaxar ata el, pola nosa galaxia, no Apolo Sueiro.

Na galería de imaxes podedes revisar o resultado do gran traballo desenvolvido nas aulas polo alumnado en colaboración seu profesorado.

Semana do amor e amizade

Celebramos a semana da AMIZADE.

A amizade é un sentimento desinteresado que une a persoas moi diferentes, rompe fronteiras, tende lazos de solidariedade. É tan poderoso pola súa natureza mesma de bondade.

Os amigos son as persoas que cada un eliximos para pasar tempo de lecer. Eles escóitannos, escoitámoslles, rimos e compartimos actividades que nos gustan. Confiamos neles para contar as nosas alegrías e as nosas penas. E sempre están aí cando lles necesitamos. Así que por que non celebrar o Día da Amizade na escola!!!.

No noso cole os alumnos e alumnas agasalláronse con fermosas cartas de amizade.

Grazas a todos e todas por este agasallo marabilloso.

Vémonos na próxima tolemia.

Un abrazo xigante.

 

Vialín, autoescola para peques

O 10 de febreiro realizamos na aula de psicomotricidade un obradoiro de educación vial coa colaboración do Concello de Ourense.

Coñecendo ás normas de tráfico, respetándoas e tendo en conta que Ourense é de todos e que, polo tanto, a todos e todas nos corresponde coidalo, teremos moito camiño andado para conseguir a cidade que queremos: un lugar máis cómodo, máis seguro e máis agradable para vivir.

O alumnado de forma lúdica recibiu unha formación en normas de ed. vial que lles van a ser de utilidade na súa contorna.

Ponlle as pilas ao teu bocata

O 14 de febreiro realizamos na aula de usos múltiples un obradoiro sobre alimentación saludable coa finalidade de fomentar o consumo das conservas de produtos do mar.

Un bocata de conservas do mar leva dentro toda a enerxía que necesitas para alcanzar todas as túas metas.
As conservas do mar son ricas en proteínas, moi importantes para crecer. Levan vitamina B12 que é fundamental.

Xa son varios os anos que levamos participando neste programa que patrocina a Consellería de pesca e que tanto lle gusta ao noso alumnado e profesorado.

Xogando cos sentidos

Dentro do Programa de Estimulación da Linguaxe Oral (PELO) levouse a cabo un bloque de estimulación sensorial co alumnado de Educación Infantil, co fin de coñecer, identificar e vivenciar os sentidos e o relacionados que están ca linguaxe.

En grupos e cos ollos vendados, os nenos e nenas tiñan que completar circuítos seguindo as instrucións orais do resto do grupo, identificar sons de transporte, animais, ruídos ambientais e adiviñar que elemento tiñan diante mediante os sentidos do olfacto, gusto e tacto. Utilizando para esta actividade diferentes elementos cotiáns (lava vaixela, pasta de dentes, colonia, fresas, galletas salgadas, limón, nocilla, algodón, estropallo, fariña...)

Por cuatro esquinitas de nada

Dende a aula de audición e linguaxe  traballouse no mesd de xaneiro,  co alumnado  de infantil, de 1º e 6º de ed.  primaria,  o conto “por cuatro esquinitas de nada”.

"Cuadradito está jugando con sus amigos los redonditos. Ring, es la hora de entrar, pero cuadradito no puede entrar, no es redondo como la puerta", cuadradito está triste. Lo intenta pero nunca será redondo. Te cortaremos las esquinas!.

Este conto tan sinxelo, trata do intento de cambiar para ser como os demais, e dos consellos do resto para entrar no grupo normalizado, rematando coa moraliña de que non é cadradiño o que ten que cambiar, se non a porta.

Ao finalizar a lectura do conto, houbo rolda de preguntas con todos os grupos sobre a mensaxe que nos quería transmitir , expresar os sentimentos do protagonistas pensando como se sentirían se lle ocorrera a calquera deles.

Os máis pequenos realizaron un debuxo sobre o mesmo, mentres que o alumnado de 6º escribiu un relato curto de exemplos que coñecen ou que poderían acontecer na vida real, ademais de elaborar en grupo pequenos murais con mensaxe que lembre a integración das diferenzas como algo positivo.

Distribuir contido


by Dr. Radut