Skip to Content

3º Curso

Concerto de Ourencanto

Éxito na Segunda Edición de Ourencanto en Ourense!

O pasado 8 de abril, o alumnado de 3º e 4º tivo o privilexio de participar como espectadores nunha das sesións especiais de Ourencanto, un evento musical de gran envergadura organizado polo Concello de Ourense. Este encontro, que xa se converteu nunha tradición anual, contou coa participación de 16 centros da cidade, consolidando a súa posición como un dos eventos máis destacados do ámbito musical na rexión.

Ourencanto é moito máis que un simple festival de coros. É un espazo onde os nenos, mozos e escolares se mergullan no mundo do canto coral durante tres días intensos de convivencia e música.

Este ano, o evento atraiu a preto de 500 participantes non só de Ourense, senón tamén doutras rexións de Galicia, creando un ambiente de diversidade e camaradería entre os asistentes.

O talento e a dirección maxistral estiveron a cargo de Josu Elberdin, recoñecido como un dos mellores compositores e directores de coros infantís non só en España, senón tamén a nivel internacional. Baixo a súa batuta, os participantes deleitaron ao público coas súas voces angelicais e a súa paixón polo canto, demostrando unha vez máis o poder unificador da música.

Durante a sesión especial á que asistimos como espectadores, puidemos presenciar a maxia de Ourencanto en toda a súa plenitude. Desde os coros infantís ata os mozos e escolares, cada grupo irradiaba entusiasmo e enerxía, enchen do espazo con melodías cautivadoras e harmonías emocionantes.

Agardamos con ansias futuras edicións deste marabilloso evento, que sen dúbida seguirá enriquecendo as nosas vidas coa súa música celestial e o seu espírito de unidade.

Xela, a superheroína de aldea

Éxito rotundo do encontro con Inma Soto no noso colexio!

O pasado 13 de abril, o noso colexio tivo o pracer de recibir á escritora Inma Soto, autora do libro "Xela, a superheroína de aldea", que estivemos traballando ao longo deste mes no club de lectura de 1º ciclo e 3º de Educación Primaria.

Na súa visita, Inma Soto deleitounos cunha narración amena e chea de vida do seu conto, na que o alumnado participou de forma activa grazas ao profundo coñecemento que xa tiñan da historia. A autora soubo captar a atención dos máis pequenos e transmitirlles a valiosa lección que se agocha tras as aventuras de Xela: a sorte que temos nas aldeas por contar con todos os recursos que necesitamos ao noso alcance.

Tras a narración, os nenos e nenas tiveron a oportunidade de formular as súas preguntas a Inma, demostrando unha gran curiosidade e interese pola obra e a súa autora. Inma respondeu con entusiasmo a todas as preguntas, creando un ambiente distendido e enriquecedor para todos os presentes.

Como broche de ouro á visita, Inma asinou con dedicatoria persoal os libros e traballos realizados polo alumnado en clase, non sen antes darlles unha emocionante primicia: as aventuras de Xela terán continuación!

Desde o colexio, queremos agradecer a Inma Soto a súa amabilidade e proximidade, por nos ter regalado unha mañá máxica e por transmitir aos nosos alumnos e alumnas valores tan importantes como o amor pola lectura, a imaxinación e o respecto polo medio natural e rural.

Estamos desexando ler a continuación das aventuras de Xela!


RECURSOS PARA TRABALLAR NA AULA


CONCERTO ALUMNADO CMUS OURENSE.

cms

O mércores 3 de abril 2024 o alumnado do Conservatorio de Ourense (CMUS) ensinou ao nos alumnado diversos instrumentos de corda e vento amosando o ben que tocan.
Foi unha experiencia marabillosa que nunca esquecermos.

cmus_fotos

 

PEM.

PEM

Os centros educativos están sempre cambiando, de distintas formas e por distintas razóns. Só algúns destes cambios ocorren como resultado dun plan de mellora escolar explícito. Os cambios poden non ser consistentes entre si ou co desenvolvemento da inclusión. 

O cambio nos centros escolares transfórmase nunha mellora inclusiva cando está baseado en valores inclusivos. Facer o correcto implica relacionar as distintas prácticas e accións escolares cos valores. Relacionar as túas accións cos teus valores pode ser o paso máis práctico para a mellora do teu centro. A participación implica aprender, xogar ou traballar en colaboración con outros. Trátase de poder facer eleccións e de ter algo que dicir sobre o que facemos. Más profundamente ten que ver con ser recoñecido e aceptado por nós mesmos. 

Os cuestionarios poden ser utilizados para impulsar o traballo dos profesores, equipo educativo e estudantes nos aspectos que desexen mellorar no seu centro escolar. Tamén poden axudar a incorporar a un amplo grupo de persoas na análise do que está a pasar e de como melloralo. O máis adecuado sería integralos como parte dun diálogo permanente que afiance a participación de toda a comunidade escolar (equipo educativo docente e non docente, directivos, pais/titores, estudantes e novos e outras persoas involucradas no centro escolar). 

O cuestionario 1 poderá ser de maior utilidade para o equipo educativo e directivo. Os pais e os estudantes que presentan interese na forma en que están estruturados os indicadores e como se conectan coas preguntas, pódense incorporar ao proceso para xerar maior compromiso cos materiais do Index. 

O Cuestionario 2 é para os pais/titores. 

Os cuestionarios 3 e 4 son para os estudantes. 

A linguaxe no cuestionario 3 busca ser próximo para os estudantes maiores, de calquera xeito a linguaxe pódese cambiar para que sexa próximo aos nenos. 

O cuestionario 4 foi adaptado para o seu uso con estudantes máis pequenos.

Cuestionario I. Indicadores.

https://abalarbox.edu.xunta.gal/index.php/apps/forms/fpR7DZpys2YNrgEM

Cuestionario 2. Familias. 

https://abalarbox.edu.xunta.gal/index.php/apps/forms/yRwm6ExoSeGsRT72 

 Cuestionario 3. Mi centro escolar. Alumnado 3º, 4º, 5º e 6º de Ed. Primaria.

 https://abalarbox.edu.xunta.gal/index.php/apps/forms/CGRDrsxPekLgoLGa 

 Cuestionario 4. Mi colegio. Alumnado 1º y 2º Ed. Primaria. 

https://abalarbox.edu.xunta.gal/index.php/apps/forms/c3fHF86397bdf4yq 

 

DÍA DA POESÍA.

Un roteiro literario polo patio do cole

O pasado 22 de marzo, o noso colexio encheuse de versos e aromas primaverais coa celebración conxunta do Día da Poesía e da Árbore. Nesta ocasión, quixemos unir ambas efemérides nunha actividade orixinal que fusionou a creatividade poética coa apreciación pola natureza.

Ao longo da semana previa ao evento, cada curso do colexio embarcouse na emocionante tarefa de crear un poema dedicado a unha das árbores que adornan o noso patio. Desde o maxestosa senlleira sobreira, emblema do noso centro, até os coloridos rosais do espazo rosaliano, cada árbore converteuse en musa inspiradora para o noso alumnado.

Os poemas resultantes foron recopilados nun gran cartaz en forma de libro, titulado "As árbores do Sueiro", situado no corredor que conduce á biblioteca. Este mural converteuse nun espazo de encontro entre a literatura e a natureza, un lugar onde as palabras e as follas únense para celebrar a beleza da nosa contorna.

As árbores do Sueiro

O 22 de marzo, a maxia cobrou vida cun roteiro literario polo patio. Guiados polos seus mestres e mestras, o alumnado de cada clase percorreu as diferentes árbores, recitando con entusiasmo os poemas que tiñan creado e traballado na aula. Os versos resoaron entre as ramas, enchendo o aire de sensibilidade e emoción.

O roteiro tivo o seguinte itinerario:

O broche de ouro púxoo a chegada ao espazo rosaliano, onde toda a comunidade educativa se reuniu para escoitar a recitación do poema "Dicen que no hablan las plantas" de Rosalía de Castro. Rodeados de rosais a punto de florecer, as palabras da poetisa galega resoaron con especial forza, recordándonos o poder transformador da poesía e a beleza da natureza.

Esta iniciativa, que combinou aprendizaxe, creatividade e conexión co entorno natural, foi un éxito rotundo entre o alumnado e profesorado. Celebramos a unión da poesía e a árbore nun día memorable que nos brindou a oportunidade de explorar a beleza do linguaxe e a importancia de coidar o noso medio ambiente.

Parabéns a todas as persoas participantes pola súa creatividade e entusiasmo!

Obradoiro de igualdade impartido polo CIFP Portovello

Obradoiro sobre estereotipos de xénero no CIFP Portovello

O 12 de marzo, o alumnado de terceiro e cuarto de primaria do noso cole tivo a oportunidade de participar nun obradoiro organizado polo CIFP Portovello sobre estereotipos de xénero e a súa presenza nos medios audiovisuais.

O taller, impartido polo alumnado do CIFP Portovello, comezou cunha dinámica de grupo na que os alumnos e alumnas reflexionaron sobre os roles de xénero que se mostran nos debuxos animados. A continuación, analizaron varios exemplos de series e películas infantís, identificando os estereotipos de xénero presentes e como estes poden influír na percepción que os nenos e nenas teñen de si mesmos e do mundo que os rodea.

Na segunda parte do obradoiro, os alumnos e alumnas participaron nunha actividade práctica na que debían vestir a unha boneca de acordo a un contexto inventado por eles mesmos, tendo en conta a idade, a profesión e a personalidade do personaxe. Esta actividade permitiulles aos nenos e nenas desenvolver a súa creatividade e poñer en práctica o aprendido sobre os estereotipos de xénero.

O obradoiro rematou cunha posta en común na que os alumnos e alumnas compartiron as súas experiencias e opinións sobre os estereotipos de xénero.

Tanto o profesorado como o alumnado participante valoraron moi positivamente o obradoiro. Os alumnos e alumnas destacaron a utilidade da información proporcionada e a diversión das actividades realizadas.

Este obradoiro permitiu ao alumnado de terceiro e cuarto de primaria tomar conciencia da existencia dos estereotipos de xénero nos medios audiovisuais e de como estes poden influír na súa vida.

O obradoiro tamén contribuíu ao desenvolvemento do pensamento crítico do alumnado e ao fomento da igualdade de xénero no ámbito educativo.

Queremos agradecer ao CIFP Portovello a organización deste obradoiro, así como ao alumnado que o impartiu pola súa dedicación e profesionalidade.

Celebración do Día da alegría

 

O Día Internacional da Felicidade enche de cor o noso colexio!

O 15 de marzo, adiantamos a celebración no noso colexio do Día Internacional da Felicidade cunha iniciativa, organizada polo EDL en colaboración co equipo de biblioteca, chea de creatividade e cor: unha galería de arte con cartaces alegóricos realizados por cada un dos nosos alumnos e alumnas.

A actividade, enmarcada no proxecto de inclusión do centro, convidou aos estudantes a reflexionar sobre o que lles fai máis felices. Desde pequenos detalles cotiás ata grandes soños e aspiracións, os carteis plasmaron a diversidade de emocións e experiencias que conforman a felicidade para cada neno e nena.

Familias, profesores e persoal do centro poden desfrutar da exposición, que encheu de ledicia e positividade os corredores do colexio. Os nenos e nenas orgullosos e orgullosas das súas obras, explicaron con entusiasmo as súas creacións e compartiron cos seus compañeiros que lles fai sorrir.

Esta iniciativa non só fomentou a creatividade e a expresión artística do alumado, senón que tamén reforzou a importancia da felicidade como un valor fundamental na vida.

Parabéns a todos por unha celebración chea de cor e ledicia!

Semana da prensa con revistas da biblioteca

Os alumnado de terceiro mergúllase no mundo da Prensa na Semana da Prensa!

Durante a Semana da Prensa na nosa escola, o alumnado de terceiro de educación primaria estivo inmerso nunha actividade fascinante que lles permitiu explorar o mundo dos medios de comunicación e a creación de noticias.

Na agardada Hora de Ler, mergulláronse nas páxinas das revistas "Reportero Doc" e "Caracola", aproveitando estas valiosas fontes de información para aprender sobre diferentes temas e estudar o arte da redacción xornalística.

A tarefa consistiu en utilizar os exemplares destas revistas como inspiración para crear as súas propias noticias. Despois de investigar e redactar os seus artigos, cada estudante tivo a oportunidade de presentar o seu traballo aos seus compañeiros e compañeiras nunha sesión especial de exposicións.

O obxectivo desta actividade non só foi fomentar a lectura e a escritura, senón tamén brindarlles aos estudantes unha experiencia práctica no mundo do xornalismo, ensinándolles como investigar, redactar e comunicar información de maneira efectiva.

Os resultados foron impresionantes! Cada alumno demostrou habilidades únicas e un gran entusiasmo ao compartir as súas noticias coa clase, mostrando un incríbel progreso na súa capacidade para entender e crear contido xornalístico.

En resumo, a Semana da Prensa foi unha experiencia enriquecedora para o noso alumnado de terceiro curso.

Representación da obra de teatro "O tesouro" do grupo Trócola.

Celebramos o Día da Muller con "O Tesouro"!

O 11 de marzo, como parte das actividades programadas para celebrar o Día Internacional da Muller, o grupo de teatro Trócola deleitounos coa representación do conto "O Tesouro".

"O Tesouro" levounos nunha aventura chea de risas e aprendizaxe, onde a igualdade entre nenos e nenas converteuse na protagonista. A través dunha historia mágica e personaxes entrañábeis, a obra convidounos a reflexionar sobre a importancia de romper estereotipos e construír un mundo onde todos e todas teñamos as mesmas oportunidades.

Os nenos e nenas gozaron dunha experiencia interactiva e enriquecedora. Emocionáronse coas cancións de sempre pero con letras de hoxe, riron coas ocurrencias das personaxes e conmovéronse co mensaxe de igualdade e respecto.

Desde o colexio, queremos agradecer ao grupo de teatro Trócola polo seu talento e compromiso. A súa representación de "O Tesouro" foi un agasallo inavaliable para os nosos alumnos e alumnas, nun día tan importante como a semana do Día da Muller.

Seguimos traballando por unha educación en igualdade!

Xogamos co Acrosport

acrosport

De novo, e seguindo as programacións didácticas de cada curso, dende a área de educación física nos niveis de 3º e 4º de educación primaria, comezamos a práctica de ACROSPORT.

A ximnasia acrobática tamén coñecida como acrosport trátase dunha modalidade deportiva incluída na Federación Internacional de Deportes Acrobáticos (fundada en 1999) e forma parte da Federación Internacional de Ximnasia dende 1999.

O exercicio debe conter elementos acrobáticos e ximnásticos de flexibilidade, equilibrio, saltos e xiros, así coma movementos en cooperación entre os compoñentes do grupo realizando figuras e pirámides corporais. En todo momento debe existir armonía e coordinación nas accións realizadas polo grupo. Todos estes elementos son idóneos para ser traballados dende a área de educación física.

O alumnado espera impaciente todos os anos por esta actividade e disfrútano moito.

Ademais os resultados son moi vistosos como poderedes observar nas seguintes imaxes.

acrosport_fotos

Distribuir contido


by Dr. Radut