No curso escolar 2023/2024 o Comité de Participación Infantil do CEIP Plurilingüe Manuel Sueiro propuxo como aspecto de mellora realizar cambios nas horas de lecer do noso alumnado establecendo espazos inclusivos pensados para ser accesibles e acolledores para todo o alumnado, independentemente das súas capacidades ou necesidades especiais. Nun espazo coma este o obxectivo é que todo o alumnado poida participar e gozar das actividades en igualdade de condicións, para elo habilitamos as seguintes zonas cos seguintes xogos.
1º) Zona de xogos na pavillón de Educación
![patios_pavillon](/centros/ceipmanuelsueiro/system/files/u2/Patiosinclusivos_pavill%C3%B3n.jpg)
Os xogos que se realizaron ao longo do cuso escolar estiveron dirixidos polo profesorado responsables dos patios de xogo buscando que o alumnado se relacionase e colaborasen entre eles.
![patios_pavillon](/centros/ceipmanuelsueiro/system/files/u2/Patiosinclusivos_pavill%C3%B3n_2.JPG)
Os xogos que configuramos para o alumnado están centrados no traballo en equipo e na inclusión podendo xogar todos e todas usando os pictogramas como elemento de explicación. Estos son os xogos.
ACTIVIDADE 1: AS XOANIÑAS
MATERIAIS NECESARIOS
Caixa coas pezas de madeira que forman as xoaniñas (Cada xoaniña está formada por dúas partes simétricas).
DESENVOLVEMENTO
1. Repartimos a todos os nenos e nenas que están no patio as pezas que forman a xoaniña.
2. Teñen que buscar por todo o patio a outra mitade igual que forma a xoaniña.
3. Os menos/as deben ir a mostrar aos mestres a xoaniña completa.
Actividade 2. AS CARAS.
![act_2](/centros/ceipmanuelsueiro/system/files/u2/Patiosinclusivos_pavill%C3%B3n_ACT_2.JPG)
MATERIAIS NECESARIOS
Caixa coas tarxetas que forman as caras.
DESENVOLVEMENTO
1. Repartimos a todos os nenos e nenas que están no patio as tarxetas que forman una cara.
2. Teñen que buscar por todo o patio a outra mitade igual que forma a cara.
3. Os nenos/as deben ir a mostrar aos mestres a cara completa.
Actividade 3. OS ANIMAIS.
![act_3](/centros/ceipmanuelsueiro/system/files/u2/Patiosinclusivos_pavill%C3%B3n_ACT_3.JPG)
MATERIAIS NECESARIOS
Caixa coas tarxetas que forman os animais.
Bolsillo taboeiro colgante.
DESENVOLVEMENTO
1. Repartimos a todos os nenos e nenas que están no patio as tarxetas que forman un animal.
2. Teñen que buscar por todo o patio as outras partes que coincidan para formar un animal.
3. Os nenos/as deben ir a mostrar aos mestres o animal completo e colocalo nos bolsillos taboeiros que están pendurados dunha das paredes do patio.
Actividade 4. Fatasílabas de animais.
![act_4](/centros/ceipmanuelsueiro/system/files/u2/Patiosinclusivos_pavill%C3%B3n_ACT_4.JPG)
MATERIAIS NECESARIOS
Caixa coas tarxetas que forman os animais e os seus nomes.
Bolsillo taboeiro colgante.
DESENVOLVEMENTO
1. Repartimos a todos os nenos e nenas que están no patio as tarxetas que forman un animal e o seu nome.
2. Teñen que buscar por todo o patio as outras partes que coincidan para formar un animal.
3. Os nenos/as deben ir a mostrar aos mestres o animal completo e colocalo nos bolsillos taboeiros que están pendurados dunha das paredes do patio.
Actividade 5. AS SÍLABAS.
![act_5](/centros/ceipmanuelsueiro/system/files/u2/Patiosinclusivos_pavill%C3%B3n_ACT_5.JPG)
MATERIAIS NECESARIOS
Tarxetas co debuxo e ocos para colocar as sílabas.
Pezas coas sílabas soltas.
Bolsillo taboeiro colgante.
DESENVOLVEMENTO
1. Repartimos a todos os nenos e nenas que están no patio as tarxetas tanto do debuxo coma das sílabas soltas.
2. Teñen que buscar por todo o patio as outras partes que coincidan para formar una palabra.
3. Os nenos/as deben ir a mostrar aos mestres a palabra completa e colocala nos bolsillos taboeiros que están pendurados dunha das paredes do patio.
Actividade 6. OS MOUNSTROS.
![act_6](/centros/ceipmanuelsueiro/system/files/u2/Patiosinclusivos_pavill%C3%B3n_ACT_6.JPG)
MATERIAIS NECESARIOS
Caixa coas tarxetas cos monstruos.
Definición relacionada con cada monstruo.
Bolsillo taboeiro colgante.
DESENVOLVEMENTO
1. Repartimos a uns as tarxetas cun monstruo e a outros a definición.
2. Teñen que buscar por todo o patio o monstruo que coincida coa definición.
3. Os nenos/as deben ir a mostrar aos mestres o monstruo completo e colocalo nos bolsillos taboeiros que están pendurados dunha das paredes do patio.
Actividade 7. OOBXECTO-DEFINICIÓN.
![act_7](/centros/ceipmanuelsueiro/system/files/u2/Patiosinclusivos_pavill%C3%B3n_ACT_7_0.JPG)
MATERIAIS NECESARIOS
Caixa coas tarxetas cos obxectos.
Definición relacionada con cada obxecto.
Bolsillo taboeiro colgante.
DESENVOLVEMENTO
1. Repartimos a uns as tarxetas cun obxecto e a outros a definición.
2. Teñen que buscar por todo o patio o monstruo que coincida coa definición.
3. Os nenos/as deben ir a mostrar aos mestres o obxecto completo e colocalo nos bolsillos taboeiros que están pendurados dunha das paredes do patio.
ACTIVIDADE 8: LETRA-FOTO
![patios_8](/centros/ceipmanuelsueiro/system/files/u2/001_patios_8.jpg)
MATERIAIS NECESARIOS
Caixa coas tarxetas cos obxectos e coas letras.
Bolsillo taboeiro colgante.
DESENVOLVEMENTO
1. Repartimos a uns as tarxetas cun obxecto e a outros as tarxetas coas letras inicial.
2. Teñen que buscar por todo o patio as tarxetas que coincidan.
3. Os nenos/as deben ir xuntos a mostrar aos mestres o obxecto coa súa inicial e colocalo nos bolsillos taboeiros que están pendurados dunha das paredes do patio.
ACTIVIDADE 9: OS CONTRARIOS
![patios_9](/centros/ceipmanuelsueiro/system/files/u2/001_patios_9.jpg)
MATERIAIS NECESARIOS
Caixa coas tarxetas cos conceptos e os seus contrarios.
Bolsillo taboeiro colgante.
DESENVOLVEMENTO
1. Repartimos a uns as tarxetas cos conceptos e a os outros os seus contrarios.
2. Teñen que buscar por todo o patio as tarxetas que correspondan os opostos.
3. Os nenos/as deben ir xuntos a mostrar aos mestres o concepto co seu contrario e colocalos nos bolsillos taboeiros que están pendurados dunha das paredes do patio.
ACTIVIDADE 10: CARTAS ANTÓNIMOS
![patios_10](/centros/ceipmanuelsueiro/system/files/u2/001_patios_10.jpg)
MATERIAIS NECESARIOS
Caixa coas cartas cos conceptos antónimos.
Bolsillo taboeiro colgante.
DESENVOLVEMENTO
1. Repartimos as cartas cos conceptos e os seus antónimos.
2. Teñen que buscar por todo o patio as cartas e os seus opostos.
3. Os nenos/as deben ir xuntos a mostrar aos mestres as cartas e colocalas nos bolsillos taboeiros que están pendurados dunha das paredes do patio.
2º) Biblioteca escolar.
Xogos de mesa
![biblioteca_xogos](/centros/ceipmanuelsueiro/system/files/u2/Patiosinclusivos_biblioteca_XOGOS_mesa.jpg)
Días de lectura.