Skip to Content

Ed. infantil

Libros que van e veñen en Ed. Infantil

Os nenos/as de Educación infantil, levarán unha mochila para casa os venres “Libros que van e veñen” cun conto e un caderno para facer un debuxo sobre dito conto.

Esta mochila devolverana os martes ou mércores da seguinte semana e estará en corentena ata o venres que se cambiarán os contos de cada mochila. Revisar semanalmente os cadernos cos debuxos feitos na casa, contarán o que debuxaron e o que mais lles gustou do conto.

Hora de ler en 6º de Ed. Infantil


Na Educación Infantil, a hora de ler realizouse de xeito flexible durante todo o curso 2022/2023, de tal forma que os nenos/as gozaran da lectura de contos en distintos momentos do día non só na hora de ler e tamén a diversas visitas a nosa biblioteca.

A configuración da hora de ler na aula de 4º Educación Infantil foi realizada pola titora pola titora Mª Pilar Carballo Martínez cos seguintes obxectivos:

Obxectivos:

  • Desenrolar a creatividade
  • Estimular o interese pola  lectura.
  • Favorecer a atención e o desenrolo da linguaxe.
  • Distinguir a biblioteca escolar da de aula
  • Localizar a biblioteca no espazo escolar e familiarizarse con ela.
  • Coñecer as normas de comportamento.
  • Recoñecer libros, revistas…

Actividades:

  • Ler o conto deixando que os nenos e nenas vexan as ilustracións.
  • Ensinar a folla portada e tratar que adiviñen o título.
  • Imaxinar como e o protagonista e as outras personaxes do conto.
  • Contar o conto coas súas propias palabras.
  • Describir as personaxes.
  • Inventar historias diferentes con esas personaxes.
  • Facer un guiñol con algún dos contos que mais lle gustaron.
  • Visitamos a biblioteca unha vez a semana entrando en orde e silencio ,dirixirnos o
  • noso recuncho.
  • Manter silencio e a distancia .  visitarémola cando non estén mais nenos e
  •  nenas.
  • Contamos un conto .
  • Buscamos contos relacionados con este.
  • Colocamos coa axuda da profesora no seu andei correspondente.
  • Facemos debuxos : A nosa biblioteca, relacionados co conto…etc.

1º TRIMESTRE:

  • “Daniela Pirata”
  • “Daniela y las chicas Pirata”
  • “Elmer y las emociones”
  • “El hilo invisible”

2º TRIMESTRE:

  • “Monstruo rosa”
  • “Monstruo azul”
  • “Paxaro amarillo”
  • “Te quiero casi siempre”
  • ¿De qué color es un beso?

3º TRIMESTRE:

  • “Tomás o bromista”
  • “Guapa”
  • “Guay”
  • “Las jirafas no pueden bailar”
  • “Tengo un volcán”

 

Hora de ler de 5º de Ed. Infantil

A configuración da hora de ler na aula de 4º Educación Infantil foi realizada pola titora pola titora Nair Calvo Ríos cos seguintes obxectivos:

Obxectivos:

  • Desenrolar a creatividade
  • Estimular o interese pola  lectura.
  • Favorecer a atención e o desenrolo da linguaxe.
  • Distinguir a biblioteca escolar da de aula
  • Localizar a biblioteca no espazo escolar e familiarizarse con ela.
  • Coñecer as normas de comportamento.
  • Recoñecer libros, revistas…

Actividades:

  • Ler o conto deixando que os nenos e nenas vexan as ilustracións.
  • Ensinar a folla portada e tratar que adiviñen o título.
  • Imaxinar como e o protagonista e as outras personaxes do conto.
  • Contar o conto coas súas propias palabras.
  • Describir as personaxes.
  • Inventar historias diferentes con esas personaxes.
  • Facer un guiñol con algún dos contos que mais lle gustaron.
  • Visitamos a biblioteca unha vez a semana entrando en orde e silencio ,dirixirnos o
  • noso recuncho.
  • Manter silencio e a distancia .  visitarémola cando non estén mais nenos e nenas.
  • Contamos un conto.
  • Buscamos contos relacionados con este.
  • Colocamos coa axuda da profesora no seu andei correspondente.
  • Facemos debuxos : A nosa biblioteca, relacionados co conto…etc.

1º TRIMESTRE:

  • “Raro” de Canizales.
  • “Guapa” de Canizales.
  • “Guay” Canizales.
  • “Elmer y las emociones”
  • “Elmer” D. McKee.

2º TRIMESTRE:

  • “La ovejita que vino a cenar”. Kalandraka
  • “El tigre que vino a cenar” de Kalandraka.
  • “La patita que vino a cenar”. Ed.juventud.
  • “Colección los tentáculos de Blef”.
  • “Tomás o bromista”
  • 3º TRIMESTRE:
  • “Todos menos uno” de  Éric Battut
  • “Un castillo ecológico”
  • “Un tambor en el cuerpo”
  • “A casa do Rato Renato”

Hora de ler en Ed. Infantil

Na Educación Infantil, a hora de ler realizouse de xeito flexible durante todo o curso 2022/2023, de tal forma que os nenos/as gozaran da lectura de contos en distintos momentos do día non só na hora de ler e tamén a diversas visitas a nosa biblioteca.

A configuración da hora de ler na aula de 4º Educación Infantil foi realizada pola titora Beatriz Cid Fernández cos seguintes obxectivos:

Obxectivos:

  • Desenrolar a creatividade
  • Estimular o interese pola  lectura.
  • Favorecer a atención e o desenrolo da linguaxe.
  • Distinguir a biblioteca escolar da de aula
  • Localizar a biblioteca no espazo escolar e familiarizarse con ela.
  • Coñecer as normas de comportamento.
  • Recoñecer libros, revistas…

Actividades:

  • Ler o conto deixando que os nenos e nenas vexan as ilustracións.
  • Ensinar a folla portada e tratar que adiviñen o título.
  • Imaxinar como e o protagonista e as outras personaxes do conto.
  • Contar o conto coas súas propias palabras.
  • Describir as personaxes.
  • Inventar historias diferentes con esas personaxes.
  • Facer un guiñol con algún dos contos que mais lle gustaron.
  • Facemos debuxos : A nosa biblioteca, relacionados co conto…etc.

Bibliografía empregada durante o curso escolar:

1º TRIMESTRE:

  • “A eiruga larpeira” de Eric Carle.
  • “Chuvisca” Kalandraka.
  • “O cazo de Lorenzo”
  • “Elmer y las emociones”
  • “Outra vez Elmer” D. McKee.

2º TRIMESTRE:

  • “Cinco”. Kalandraka
  • “Lúa” de Kalandraka.
  • “Yo me lavo”. Ed.juventud.
  • “La preocupación de Lucía” de Tom Percival;
  • “El monstruo de colores” de Ana Llenas.

3º TRIMESTRE:

  • Os bolechas
  • “La mejor sopa del mundo ” de Sunsanna Isern.
  • “A que sabe a Lúa” de Michael Grejniek.
  • “Xa vooou” de Susana peix y Romina Martí.
  • ” Orellas de borboreta” de Luisa Aguilar.

Degustación de produtos da nosa horta escolar

O 23 de maio realizamos unha merenda saudable a base de produtos recollidos na nosa horta escolar, e na que participou todo o alumnado e profesorado do centro.

Como a colleita está sendo moi boa, debido aos coidados cos que mantemos a nosa horta, en breves, seguro que realizamos outra merenda con máis variedade de produtos.

Estaba todo boísimo!!

A Lazy Ladybird!


As nenas e nenos de E. Infantil seguiron as andanzas de Lucy, a very lazy ladybird sen gañas de voar. Pero todas elas e eles, despois de escoitar o conto, decidiron que xa era tempo de que a ladybird botara a voar.

Nesas estabamos cando decidimos percorrer o xardín da escola e amosarlle o noso horto.

Non foi un voo moi longo, pero a ladybird descubriu o pracer de voar en liberdade.

FLY LADYBIRD FLY!

Coñece a túa cidade

O 18 de maio de 2023 o alumnado de 5º e 6º de Educación Primaria realizou o obradoiro “Coñece a túa cidade”.

A actividade comezou na Alameda e alí recibiunos Leonardo un arquitecto que nos transportou a Ourense de fai 2000 anos e como a cidade foi evolucionando ata chegar a dous arquitectos que conseguiron que a Cidade de Ourense sexa o que é hoxe en día. Estes arquitectos, entre outros moitos, José Antonio Queralt Rauret e Daniel Vázquez Gulias que introduciron o modernismo nos edificios ourensáns.

Os edificios que nos ensinaron foron: o palco da musica na Alameda de Abaixo, os edificios na praza Bispo de Cesáreo, a entrada de Santa Eufemia, a entrada da Catedral de Ourense e a Praza Maior.

Unha vez rematada a visita e explicación do arquitecto Leonardo continuamos a nosa visita acudindo a lugares emblemáticos da nosa cidade como: As Burgas, O Ies Otero Pedraio, o Xardín do Posío, a Praza da Magdalena e rematamos no Parque de San Lázaro.

Hoxe foi un bo día coñecendo a nosa cidade.

Día de Europa

Galicia é Europa!!!

O Día de Europa ten lugar cada 9 de maio. Neste día celebramos os logros e a unidade en Europa.

Dendo o noso centro animamos ao noso alumnado a coñecer Europa e a investigar sobre a presenza de Galicia nas institucións da Unión Europea. Tendo como referencia a Fundación Galicia Europa (FGE), entidade que ten como fin de promover todas as accións que propicien o achegamento entre Galicia e Europa.

Spring is here!

A primavera chegou aos corredores dos/as máis peques da escola. Tulips, daisies e unha gran variedade de flowers dan cor á estación do ano máis florida.

Non hai mellor forma de comezar o día que camiñar cada mañá cara ás súas aulas por gardens cheos de flowers.

Seguimos moi de preto as andainas do noso cherry tree. Plantámolo o curso pasado e, neste, escribimos o seu nome en galego, castelán e inglés. Pero tamén en neerlandés, fogar de Tobias, que nos axudou o curso pasado, e en xaponés, onde miles de cerdeiras florecen cada ano.

E como Xapón está nos nosos corazóns desde o curso 2018-2019 cando nos visitou Megumi Shiozawa, tamén lle damos visibilidade á nosa lavender plantada por mor da visita da persoa anteriormente nomeada e que en spring loce máis fermosa que nunca.

QUEDAMOS Á ESPERA DAS PRIMEIRAS CEREIXAS!

Horta escolar de Ed. Infantil

 Á volta da Semana Santa o alumnado de Ed. Infantil púxose mans a obra e comezou a preparar a súa horta con diversas plantiñas de tomates, leitugas, amorodos, frambuesas, leitigas...

A mediados de maio decidimos transplantar unhas plantiñas de fresas para a nosa horta. A ver que é o que pasa?

Distribuir contido


by Dr. Radut