O venres de Entroidorealizamosdesfile de disfraces no polideportivo do noso centro ante unha gran afluencia de familiares do noso alumnado.
Este ano participamos con catro comparsas relacionadas co PDI que cada unha delas está a desenvolver nas súas aulas:
O alumnado de educación infantil representou o conto de “Rosa caramelo” que fomenta a coeducación nos nenos e nenas tratando de desenvolver un pensamento crítico que lles permita analizar os estereotipos sexistas.
O alumnado de 2º e 3º de educación primaria puxeron a parte doce do desfile disfrazados de caramelos.
En 3º e 4º de educación primaria fixeron unha parodia dos oficiosque se dan no ámbito sanitario e dos estereotipos sexistas creados no noso entorno ante ditos traballos.
En 5º e 6º representaron o descubrimento dun asteroide e a súa colonización despois de viaxar ata el, pola nosa galaxia, no Apolo Sueiro.
Na galería de imaxes podedes revisar o resultado do gran traballo desenvolvido nas aulas polo alumnado en colaboración seu profesorado.
A amizade é un sentimento desinteresado que une a persoas moi diferentes, rompe fronteiras, tende lazos de solidariedade. É tan poderoso pola súa natureza mesma de bondade.
Os amigos son as persoas que cada un eliximos para pasar tempo de lecer. Eles escóitannos, escoitámoslles, rimos e compartimos actividades que nos gustan. Confiamos neles para contar as nosas alegrías e as nosas penas. E sempre están aí cando lles necesitamos. Así que por que non celebrar o Día da Amizade na escola!!!.
No noso cole os alumnos e alumnas agasalláronse con fermosas cartas de amizade.
Grazas a todos e todas por este agasallo marabilloso.
O 10 de febreiro realizamos na aula de psicomotricidade un obradoiro de educación vial coa colaboración do Concello de Ourense.
Coñecendo ás normas de tráfico, respetándoas e tendo en conta que Ourense é de todos e que, polo tanto, a todos e todas nos corresponde coidalo, teremos moito camiño andado para conseguir a cidade que queremos: un lugar máis cómodo, máis seguro e máis agradable para vivir.
O alumnado de forma lúdica recibiu unha formación en normas de ed. vial que lles van a ser de utilidade na súa contorna.
O 14 de febreiro realizamos na aula de usos múltiples un obradoiro sobre alimentación saludable coa finalidade de fomentar o consumo das conservas de produtos do mar.
Un bocata de conservas do mar leva dentro toda a enerxía que necesitas para alcanzar todas as túas metas. As conservas do mar son ricas en proteínas, moi importantes para crecer. Levan vitamina B12 que é fundamental.
Xa son varios os anos que levamos participando neste programa que patrocina a Consellería de pesca e que tanto lle gusta ao noso alumnado e profesorado.
O xoves de compadres o alummnado de 1º, º, 3º e 4º de educación primaria participaron na celebración do xoves de compadres que se realizou na Praza Maior de Ourense.
Nesta ocasión foron as nenas as que trataron de pór a salvo as os seus compadres, mentres que os nenos persegíronas para destruirllos sen piedade.
Na galería de imaxes podedes observar o alboroto que montamos na praza do concello.
Ao longo dos meses de inverno realizamos nas clases de Ed. Física varias sesións de xogos tradicionais de Galicia aos que xogaban cando eran cativos os nosos pais e nais.
Estes xogos tradicionais, como outros elementos culturais, conteñen diferentes concepcións que forman parte da sociedade, teñen unha dimensión lúdica e educativa, e son parte importante da convivencia e cooperación en grupo.
Asemade, posúen un gran valor socio-cultural que sobrepasa os aspectos lúdicos, pois cada xogo presenta diferentes características dependendo da zona na que se practica.
Con estas actividades preténdese, como fin principal, divertire entreteraos nenos e nenas no seu tempo de lecer.
Así foi como medraron as nosas obras de arte, esfera a esfera, disco a disco, cinta a cinta, …
Fixemos reproduccións dalgunha das sculptures da artista Annie Morris, á que adicamos o noso proxecto este curso.
Usamos papeis de refugallo, recycling que diríamos na nosa clase, balloons, glue, cos que elaboramos as spheres. E sphere a sphere medrou a nosa big sculpture. Tamén fixemos dúas máis con discos e cintas de papel.
Buscamos novas sobre a artista e a súa serie de esculturas “Stacks of joy”, plasmamos esa información nas fichas de información e comezou o traballo artístico.
Foi un traballo individual, en parella, pequeno grupo, gran grupo, un traballo persoal, libre, como todos os traballos artísticos pero no que a axuda e cooperación dos demais compañeiros/as foi fundamental.
Os compañeiros/as de 4º E.P. viñeron a observar con curiosidade o noso bo facer artístico. Froito desa observación naceu a cooperación entre cursos para complementar a nosa exposición de obras artísticas.
Tamén observou o noso traballo a mestra deses nenos/as. E os de 1º e 2º E.P. artífices do proxecto de arte, tamén os visitamos na súa aula e observamos o desenvolvemento das súas obras.
E para que todos/as na escola poidesen observar e compartir sensacións, ocupamos coas nosas obras de arte os corredores da escola.
O 7 de febreiro realizamos na biblioteca do cole un obradoiro, en colaboración coa Concellería de educación de Ourense, coa finalidade de elaborar as comadrese compadrescoas que participaremos, o próximo día 13, no Xoves de Compadres que se celebrará na Praza Maior de Ourense ás 12 horas da mañá.
Nesta ocasión participou todo o alumnado de 1º, 2º, 3º e 4º de educación primaria.
Na galería de imaxes podedes visionar o resultado do noso traballo.
O 4 de febreiro presenciamos mo auditorio municipal o espectáculo de monicreques de tamaño medio titulado "Safari" e que en forma de fábula nos falou dun tema nada fantasioso, o acoso escolar e que foi posto en escena pola compañía Baldufa.
Os dous protagonistas, Piñote e Calabacín, investigadores profesionais entran na sabana para resolver a misteriosa desaparición do león. No seu traballo de investigación cuestionan a xirafa, o mono, o elefante e o cocodrilo e atopan o león triste e asustado. Os investigadores tratan de descubrir as razóns deste pesar e desta fuga e teñen a firme vontade de resolver o caso.
Con esta posta en escena, Baldufa, convídanos a reflexionar sobre o acoso escolar.
Por que o concodrilo insiste en indignar ao león?
Por que o resto dos animais insisten tamén en darlle a lata?
Que haberá que facer para que o rei da sabana se enalteza? ...
A través da educación e do traballo, pódense potenciar actitudes e comportamentos positivos que permitan unha convivencia doce e tranquila.
Ao longo da historia e ao redor do mundo, os seres humanos eliximos diferentes imaxes e xestos para representar a paz. Estes símbolos mostran o valor que ten a paz para nós e teñen diferentes historias e orixes que merece a pena coñecer, e así o fixemos.
Os alumnos de infantil traballaron a pomba da paz. É un símbolo moi antigo. Aparece na biblia e representa a paz e a reconciliación tras o diluvio universal. Despois da Segunda Guerra Mundial a pomba da paz volveu ser unha imaxe moi recoñecida, debido a uns debuxos que realizou Picasso.
Os de primeiro fixeron a rama de oliveira. É outro símbolo de paz que a humanidade utiliza desde hai moito tempo. Era un dos atributos da deusa grega da paz, Irene, e simbolizaba a abundancia e a vitoria sobre os malos espíritos.
Os de segundo traballaron o “Sinal da "V" coa man”
Este xesto, coa man virada cara a fóra, ten diferentes significados pero popularizouse como signo de paz durante os movementos pacifistas posteriores á II Guerra Mundial e, especialmente, na década dos 60, durante a Guerra de Vietnam.
A papoula é o símbolo dos de terceiro.
Cóntase que, durante a Primeira Guerra Mundial en Europa, creceron moitas papoulas no que foran os campos de batalla, polo que esta flor foi adoptada como recordo dos caídos na guerra. Máis adiante, promoveuse a papoula como símbolo do pacifismo, a non violencia e contra os desastres da guerra.
Os de cuarto decoramos os logos da paz
Este logo foi creado en 1958 por Gerald Holtom, un deseñador gráfico inglés, para unha campaña en apoio do desarmamento nuclear, este símbolo fíxose mundialmente coñecido nos anos 60 a través do movemento hippie. As liñas dentro do círculo representan as letras D e N (desarmamento nuclear) no alfabeto semáforo, que é o que se utiliza os brazos e bandeiras para enviar mensaxes visuais a longa distancia.
Os de quinto representamos as nosas mans e queremos que representen a tódolos nenos do mundo.
As mans estendidas mostrando a palma son un xesto de paz e de rexeitamento á violencia, en particular o terrorismo. Están abertas e estendidas cara á fronte, é un xesto de autoafirmación, de conciliación e que comunica que a persoa non oculta nada, ao contrario que un puño, que pode pegar e esconder.
Os maiores do cole somos uns expertos en origami xaponés e creamos estas estupendas grúas.
A lenda conta que quen logre unir 1.000 grúas de papel con fíos verá cumprido un desexo. Fixéronse populares como símbolo de paz tras a Segunda Guerra Mundial pola historia de Sadako Sasaki, unha nena xaponesa que enfermou de leucemia tras a bomba atómica de Hiroshima e á que a súa familia e amigos axudaron a encartar máis de 1.000 grúas durante a súa estancia no hospital
No CEIP Manuel Sueiro entre todos creamos este arco da vella. Queremos que sexa un símbolo de paz. Nós neste momento queremos deixar o noso gran de area para rexeitar a violencia.
