FAMILIAS - ANPA O Castro
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>> GUÍAS DE ORIENTACIÓN (despregable)
Presentacións para o curso 2023-2024
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Vídeos do curso 2020-2021
Blogues
Limpeza da ribeira
Enviado por admin o Sáb, 25/05/2024 - 15:54
O alumnado de 1º. e 2.º ESO participou o venres, 24 de maio, na segunda edición da limpeza da ribeira de Mugardos. Igual que na outra ocasión tocounos o sector do cabo Leiras e podemos extraer unhas pequenas observacións. Por unha banda, a cantidade de lixo recollida foi menor, o cal representa en si mesmo unha boa noticia. Porén, os plásticos na zona intermareal son cada vez máis pequenos e difíciles de recoller. Ademais, chamounos a atención que aínda apareceron un número significativo de pilas e, sobre todo, segue a chamar a atención o material de construción aquí depositado hai anos e que aquí continúa a súa fragmentación.
Obradoiro para a limpeza do litoral
Enviado por admin o Xov, 23/05/2024 - 13:12Como actividade previa á limpeza da ribeira, o alumnado recibiu unha charla sobre operacións de rescate marítimo e diferentes intervencións da empresa Ardentia Marine, provedora de servizos de resposta a emerxencias mariñas para Salvamento Marítimo (SASEMAR). Moitas grazas a José, enxeñeiro desta empresa e a Jacinto, da Asociación Apelón.
VISITA A FORESTAL DEL ATLÁNTICO
Enviado por guillin o Mér, 22/05/2024 - 23:54
O pasado luns 13 de Maio rematamos o curso escolar en 2ºBAC e como colofón visitamos co alumnado de ciencias deste nivel as instalacións dunha das empresas "referente" da comarca. A Actividade industrial de Forestal del Atlántico é tan variada que consideramos necesario amosarlle ao noso alumnado o potencial que posúe e que está máis preto do que parece. Desde a fabricación de novolacas, o acabado de taboleiros prensados e sobre todo o prometedor proxecto de fabricación de metanol verde, para o cal xa conta coa licencia correspondente e para o que xa están reconvertindo as instalacións...Este proxecto está subvencionado pola Unión Europea e esperáse que en poucos anos use o dióxido de carbono liberado na planta de coxeneración de gas e o hidróxeno producido na electrolise de auga, para obter o metanol, materia prima de moitos procesos de síntese industrial. En definitiva, unha empresa que permitirá dar emprego a máis de 100 persoas, e que será unha das locomotoras que tire da economía da zona.
Tdoo isto nos foi explicado coa amabilidade de sempre por parte de persoal cualificado da empresa, á cal lle agradecemos a súa predisposición para publicitar a súa actividade e aproximar un pouco máis o mundo laboral a un alumnado que está a piques de entrar nel.
O que xa non acompañou moito foi a meteoroloxía, pero iso xa é outra historia ;-)
2º RECUENTO. 3º RETO STRAVA
Enviado por pcanteroc o Mar, 21/05/2024 - 14:222º RECUENTO. 3º RETO STRAVA
Desde 11/3 hasta 20/5 incluidos
Pos. |
Participante |
Grupo |
Kms |
1 |
R. Pena |
FAMILIAS |
1329 |
2 |
J.C. García |
FAMILIAS |
588 |
3 |
F. González |
PROFESORADO |
517 |
4 |
Ó. Pita |
1º BACH |
444 |
5 |
M. Fonte |
FAMILIAS |
232 |
6 |
M.A. Mosquera |
FAMILIAS |
219 |
7 |
A. Fonte |
1º BACH |
186 |
8 |
I. Fernández |
2º ESO |
175 |
9 |
P. Llago |
1º BACH |
167 |
10 |
D. Vilar |
1º BACH |
164 |
11 |
J. Beceiro |
2º ESO |
159 |
12 |
A. Aranaga |
1º BACH |
149 |
13 |
C. Pico |
3º ESO |
140 |
14 |
N. Fornos |
1º BACH |
135 |
15 |
B. Roxana |
PROFESORADO |
127 |
16 |
T. Seoane |
1º BACH |
123 |
17 |
M. López |
PROFESORADO |
118 |
18 |
A. Vidal |
1º BACH |
115 |
19 |
A. Ameneiro |
1º BACH |
98 |
20 |
R. Díaz |
SUPER CONSERJE |
91 |
21 |
A. Muiño |
1º BACH |
87 |
22 |
X. Tuñas |
1º BACH |
82 |
23 |
M. Porto |
1º BACH |
81 |
24 |
M. López |
1º BACH |
75 |
25 |
J. Carballeira |
1º BACH |
72 |
26 |
C. Cortizas |
1º BACH |
68 |
27 |
M. Leal |
1º BACH |
66 |
28 |
R. Corral |
FAMILIAS |
66 |
29 |
P. Cantero |
PROFESORADO |
65 |
30 |
S. Mosquera |
1º BACH |
64 |
31 |
Ó. Fernández |
1º BACH |
57 |
32 |
S. Romero |
1º BACH |
57 |
33 |
M. Espiñeira |
1º BACH |
55 |
34 |
R. Fernández |
PROFESORADO |
54 |
35 |
N. Gómez |
1º BACH |
49 |
36 |
S. Antón |
FAMILIAS |
47 |
37 |
M. Adelantado |
1º BACH |
47 |
38 |
C. Pérez |
FAMILIAS |
46 |
39 |
A. Uribarri |
1º BACH |
43 |
40 |
L. Viñas |
PROFESORADO |
41 |
41 |
M.R. Allegue |
FAMILIAS |
40 |
42 |
L. Vila |
1º BACH |
39 |
43 |
M. Veiga |
1º BACH |
39 |
44 |
L. Crespo |
1º BACH |
38 |
45 |
L. Terradillos |
1º BACH |
33 |
46 |
S. Feal |
1º BACH |
32 |
47 |
A. Vázquez |
1º BACH |
31 |
48 |
E. Pérez |
4º ESO |
30 |
49 |
N. Abeal |
1º BACH |
23 |
50 |
S. Gorgullo |
1º BACH |
19 |
51 |
M. Carballo |
1º BACH |
16 |
52 |
I. Silvar |
3º ESO |
15 |
53 |
M. Couce |
1º BACH |
15 |
54 |
R. López |
FAMILIAS |
13 |
55 |
M. Couce |
2º ESO |
10 |
56 |
M. Calviño |
3º ESO |
10 |
57 |
S. Álvarez |
PROFESORADO |
7 |
58 |
C. Feal |
1º BACH |
6 |
59 |
M. Arza |
PROFESORADO |
6 |
60 |
A. Silvar |
FAMILIAS |
5 |
61 |
B. Carpente |
4º ESO |
4 |
62 |
N. Plana |
1º ESO |
3 |
63 |
A. Silven |
3º ESO |
1 |
64 |
A. Amenedo |
2º ESO |
1 |
Actualmente nos encontramos en América del Norte visitando Nueva York y Toronto. Kilómetros totales realizados: 24.657
Ya queda nada para finalizar el reto de Strava. El día 10 de junio finalizará la última etapa y con ella el reto global. Estamos muy cerca de lograr la vuelta al mundo, ya sólo nos queda atravesar el continente americano para volver a casa. Ánimo y a por el último esfuerzo!!!
Partidos Profesorado vs Alumnos
Enviado por pcanteroc o Mar, 21/05/2024 - 10:32LA CREACIÓN DE UN HÁBITO SANO
Durante este curso, el profesorado y el alumnado de 2º de Bachillerato promovieron la creación de una rutina de juego. Los martes por la tarde al finalizar las clases, se juntaban en el pabellón a jugar partidos de fútbol sala de 1-2h para promocionar los estilos de vida saludables de ambas partes, así como mejorar la relación entre profesores y alumnos. Varios profesores nuevos se apuntaron a participar, así como alumnado de 1º de Bachillerato.
Ojalá este evento se mantenga, incorporando nuevos deportes para motivar a más profesorado y alumnado.
Juegos de Pistas con Aplicación Digital. Actividad Fin 1º Trimestre
Enviado por pcanteroc o Mar, 21/05/2024 - 09:58Juegos de Pistas con Aplicación Digital. Actividad Fin 1º Trimestre
El día 21 de diciembre, previo al torneo profesorado vs alumnos, se realizó una carrera de orientación con todo el alumnado de la ESO por Mugardos. Se creó una carrera diferente para cada curso, compitiendo en pequeños grupos para alcanzar el recorrido en el menor tiempo posible.
Esta carrera tenía una caracterización especial, ya que, combinaba la carrera de orientación clásica pero con balizas digitales a través de aplicación móvil con los juegos de pistas donde el alumnado tenía que contestar la opción correcta para encontrar la ubicación de la siguiente baliza.
Carreras de Orientación Digitales
Enviado por pcanteroc o Mar, 21/05/2024 - 09:50CARRERAS DE ORIENTACIÓN DIGITALES. GPS ORIENTEERING RUN
Otro año más se mantienen las carreras de orientación digitales para poder realizarlas en el tiempo ocio. Pueden realizarse en solitario, en familia o con amigos. Los resultados de cada carrera se publicarán a final de año.
Para participar sólo hay que descargarse la aplicación GPS ORIENTEERING RUN, activar el gps y meter uno de los códigos
Hay 9 carreras diferentes. Una vez metáis el código, le dais a iniciar carrera. Os acercais al punto de inicio para que la carrera empiece (el triángulo) y vais haciendo la carrera en orden (la aplicación no os dejará saltaros balizas pues se desbloquean en orden).
¿Quién tendrá los mejores tiempos de cada carrera?. ¡A por ello!
Graduación de bacharelato. Promoción 2022-2024
Enviado por admin o Dom, 19/05/2024 - 12:44O xoves,16 de maio, celebramos o acto de graduación de 2.º bacharelato correspondente á promoción 2022-2024. Moi agredecidos ao Casino Mugardés que nos cedeu as súas instalación para compartirmos o acto cos familiares a achegados.
O propio alumnado organizou e amenizou o acto coa música e visionado das imaxes do seu paso polo centro. Ademais dos emotivos discursos dos representantes dos grupos e titores, salientamos a mención das dúas matrículas de honor ás alumnas Yara Sienra e María Montenegro nas modalidades de bacharelato de ciencias e ciencias sociais, respectivamente.
Parabéns aos novos bachareis que enfrontan unha nova etapa nas súas vidas. Grazas ao profesorado que os acompañou en toda a súa traxectoria escolar. Para todas as familias, o noso recoñecemento por confiarnos unha parte importante da educación dos seus fillos e fillas.
Vento nas velas!!!
II Campionato escolar de remoergómetro
Enviado por pcanteroc o Mér, 08/05/2024 - 21:28 O pavillón do noso centro acolleu ao longo desta mañá o II Campionato escolar de remoergómetro organizado polo Club do Mar de Mugardos. Nesta ocasión, ademais dos catro centro educativos do concello de Mugardos participou o colexio de Centieiras de Fene. O campionato celebrouse cun ambiente estupendo de animación e participación baixo a atenta mirada dos profesores de cada centro e os técnicos e dirección do club de Mar.
Participación no Festival da Francofonía
Enviado por Ana Sánchez o Mar, 07/05/2024 - 21:45O alumnado de francés de 1.º e 2.º ESO, acompañados da profesora da materia Ana Sánchez, desprazouse este luns ata Vilanova de Arousa para participar no multitudinario XIII Festival da francofonía. Como en edicións anteriores encheu o pavillón polideportivo da localidade arousá encheuse de escolares de toda Galicia para compartir cancións en lingua francesa. Ademais do festival e da experiencia de convivencia, tiveron a oportunidade de visitar o Museo Valle-Inclán e mais realizaren unha navegación pola ría de Arousa.
Visita de Julia Vilariño, sombrereira
Enviado por Gonper o Xov, 25/04/2024 - 10:15Onte tivemos a sorte de recibir a visita de @julia_vilarino na biblioteca. Julia é unha muller emprendedora e artista sombrereira. Falounos de cousas como de que se sinte orgullosa de ter retomado un oficio que antes era só de homes, de que é un traballo moi sostible onde todo se aproveita, de que agora utilizanse materiais non tóxicos porque antes non era así e de aí a cousa de “ sombrereiro tolo”, do seu proceso de traballo tanto creativo como artesanal, do seu periplo vital que a levou a onde está hoxe… A visita rematou cunha chea de preguntas que o alumnado tiña preparado en base a unha lista de cotexo que ían cubrindo mentres escoitaban, pero podo dicir gratamente, que esta visita de Julia Vilariño desatou tanto interese que preguntaron fora do guión ata que rematou o tempo.
VIAXES DE ESTUDOS E FIN DE CURSO
Enviado por admin o Lun, 15/04/2024 - 11:50Portugal, 25 de abril (Aveiro, Lisboa, Coimbra)
21 - 26 de abril
Portugués
Patio da Universidade de Coimbra
Spring Week - Inmersión lingüística
14 - 20 de abril
Inglés
O alumnado de 4º de ESO participa no programa de inmersión lingüística "Spring Week" que se está a levar a cabo en Mondariz. Acompaña o titor Andrés Ferreira.
Spring WeeK trátase dunha experiencia lingüística que ten lugar nesta ocasión na localidade de Mondariz. Están desenvolver actividades relacionadas coas enerxías renovables, acción polo clima e sustentabilidade, empregando o inglés como lingua vehicular. Ao final da semana terán que presentar e expoñer en grupos os seus proxectos.
Asemade mellorarán as súas habilidades de traballo en equipo, comunicación na lingua inglesa, e socialización, xa que conviven con nenos e nenas doutros centros educativos de Galicia. Ademais no tempo libre realizan actividades de lecer.
Viaxe de estudos a Bruxelas e cidades belgas
11 - 15 de abril
2LE - Francés
Alumnado de francés acompañados da profesora Ana Sánchez
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Matemáticas na raia en 3.°ESO
Enviado por admin o Sáb, 13/04/2024 - 20:06Na tarde do xoves, 11 de abril, o alumnado de 3º ESO participou no concurso de resolución de problemas Matemáticas na raia.
Matemáticas na Raia é un concurso de resolución de problemas por equipos que se desenvolve en Galicia e no Norte de Portugal organizado conxuntamente pola Asociación Galega do Profesorado de Educación Matemática (AGAPEMA) e a Asociación de Profesores de Matemáticas de Portugal (APM).
Paz en Palestina
Enviado por admin o Ven, 12/04/2024 - 19:24No mediodía deste venres, 12 de abril, secundamos o chamamento á solidariedade co pobo palestino. Coa lectura do manifesto, reclamamos o alto o fogo na faixa de Gaza e mais a apertura de entradas para o reparto de axudas humanitarias. PAZ.
#oensinogalegoconpalestina
1º RECUENTO. 3º RETO STRAVA
Enviado por pcanteroc o Mér, 10/04/2024 - 08:191º RECUENTO 3º TRIMESTRE
A menos de 2 meses para finalizar el 3º y último reto Strava la clasificación de este 3º reto Strava se encuentra así.
Pos. |
Participante |
Grupo |
Kms |
1 |
R. Pena |
FAMILIAS |
544 |
2 |
J.C. García |
FAMILIAS |
283 |
3 |
Ó. Pita |
1º BACH |
228 |
4 |
F. González |
PROFESORADO |
144 |
5 |
M. Fonte |
FAMILIAS |
119 |
6 |
J. Beceiro |
2º ESO |
102 |
7 |
I. Fernández |
2º ESO |
94 |
8 |
C. Pico |
3º ESO |
94 |
9 |
M.A. Mosquera |
FAMILIAS |
88 |
10 |
A. Aranaga |
1º BACH |
86 |
11 |
A. Fonte |
1º BACH |
80 |
12 |
P. Llago |
1º BACH |
69 |
13 |
T. Seoane |
1º BACH |
69 |
14 |
D. Vilar |
1º BACH |
68 |
15 |
R. Díaz |
SUPER CONSERJE |
61 |
16 |
A. Muiño |
1º BACH |
54 |
17 |
A. Ameneiro |
1º BACH |
52 |
18 |
M. Leal |
1º BACH |
39 |
19 |
J. Carballeira |
1º BACH |
36 |
20 |
P. Cantero |
PROFESORADO |
36 |
21 |
A. Vidal |
1º BACH |
35 |
22 |
S. Antón |
FAMILIAS |
35 |
23 |
M. López |
1º BACH |
32 |
24 |
M. Porto |
1º BACH |
31 |
25 |
M. Adelantado |
1º BACH |
30 |
26 |
L. Viñas |
PROFESORADO |
30 |
27 |
R. Corral |
FAMILIAS |
28 |
28 |
S. Mosquera |
1º BACH |
26 |
29 |
M. Espiñeira |
1º BACH |
24 |
30 |
C. Cortizas |
1º BACH |
23 |
31 |
Ó. Fernández |
1º BACH |
22 |
32 |
N. Gómez |
1º BACH |
22 |
33 |
E. Pérez |
4º ESO |
21 |
34 |
S. Feal |
1º BACH |
21 |
35 |
C. Pérez |
FAMILIAS |
19 |
36 |
X. Tuñas |
1º BACH |
19 |
37 |
M.R. Allegue |
FAMILIAS |
16 |
38 |
M. Veiga |
1º BACH |
16 |
39 |
M. Couce |
1º BACH |
15 |
40 |
B. Roxana |
PROFESORADO |
11 |
41 |
M. Couce |
2º ESO |
10 |
42 |
M. Carballo |
1º BACH |
9 |
43 |
M. Calviño |
3º ESO |
8 |
44 |
A. Vázquez |
1º BACH |
8 |
45 |
L. Vila |
1º BACH |
7 |
46 |
N. Fornos |
1º BACH |
7 |
47 |
A. Martínez |
4º ESO |
7 |
48 |
L. Crespo |
1º BACH |
7 |
49 |
R. López |
FAMILIAS |
7 |
50 |
N. Abeal |
1º BACH |
7 |
51 |
L. Terradillos |
1º BACH |
7 |
52 |
R. Fernández |
PROFESORADO |
7 |
53 |
I. Silvar |
3º ESO |
6 |
54 |
S. Gorgullo |
1º BACH |
6 |
55 |
C. Feal |
1º BACH |
6 |
56 |
S. Romero |
1º BACH |
5 |
57 |
S. Álvarez |
PROFESORADO |
4 |
58 |
B. Carpente |
4º ESO |
4 |
59 |
A. Uribarri |
1º BACH |
3 |
60 |
N. Plana |
1º ESO |
3 |
61 |
A. Silven |
4º ESO |
1 |
62 |
A. Amenedo |
2º ESO |
1 |
Actualmente nos encontramos en Corea del Sur. En breves retomaremos el viaje visitando Japón para dirigirnos a las Américas. ¡La vuelta al mundo es posible, vamos a por ella!
7º Parada Reto Strava: INDIA
Enviado por pcanteroc o Mér, 10/04/2024 - 08:13LA INDIA
Tras muchos meses de viaje realizamos una visita al país más poblado de la tierra antes de poder continuar con nuestro reto de dar la vuelta al mundo. La India superó a China como la nación con más población, siendo esta estimada en 1.428 millones de personas (España tiene 47.7 millones).
कईमहीनोंकीयात्राकेबादहमनेदुनियाभरमेंघूमनेकीअपनीचुनौतीकोजारीरखनेसेपहलेपृथ्वीपरसबसेअधिकआबादीवालेदेशकीयात्राकी।अनुमानित 1,428 मिलियनलोगों (स्पेनमें 47.7 मिलियन) केसाथभारतसबसेअधिकजनसंख्यावालेदेशकेरूपमेंचीनसेआगेनिकलगया।
La India es rica en historia y arquitectura, con una amplia variedad de edificios que reflejan la diversidad cultural y religiosa del país a lo largo de los siglos. Entre ellos destacamos:
भारतइतिहासऔरवास्तुकलामेंसमृद्धहै, यहांविभिन्नप्रकारकीइमारतेंहैंजोसदियोंसेदेशकीसांस्कृतिकऔरधार्मिकविविधताकोदर्शातीहैं।उनमेंसेहमपरप्रकाशडालतेहैं:
1. Taj Mahal: Ubicado en Agra, el Taj Mahal es quizás el monumento más emblemático de la India y una de las maravillas del mundo. Construido en el siglo XVII por el emperador Shah Jahan en memoria de su esposa Mumtaz Mahal, el Taj Mahal es un magnífico ejemplo de la arquitectura mogol, caracterizado por su impresionante cúpula blanca, minaretes y exquisitos detalles ornamentales.
1. ताजमहल: आगरामेंस्थित, ताजमहलशायदभारतकासबसेप्रतिष्ठितस्मारकऔरदुनियाकेआश्चर्योंमेंसेएकहै। 17वींशताब्दीमेंसम्राटशाहजहाँद्वाराअपनीपत्नीमुमताजमहलकीयादमेंनिर्मित, ताजमहलमुगलवास्तुकलाकाएकशानदारउदाहरणहै, जोअपनेप्रभावशालीसफेदगुंबद, मीनारोंऔरउत्कृष्टसजावटीविवरणोंकीविशेषताहै।
2. Fuerte Rojo: También situado en Agra, el Fuerte Rojo es una imponente fortaleza construida en piedra arenisca roja por el emperador mogol Akbar en el siglo XVI. Además de su imponente estructura defensiva, el fuerte alberga hermosos palacios, jardines y salas de audiencias decoradas con intrincados detalles arquitectónicos.
2. लालकिला: आगरामेंस्थित, लालकिला 16वींशताब्दीमेंमुगलसम्राटअकबरद्वारालालबलुआपत्थरसेबनायागयाएकभव्यकिलाहै।अपनीभव्यरक्षात्मकसंरचनाकेअलावा, किलासुंदरमहलों, बगीचोंऔरजटिलवास्तुशिल्पविवरणोंसेसजाएगएदर्शककक्षोंकाघरहै।
3. Qutub Minar: Situado en Delhi, el Qutub Minar es el minarete de ladrillo más alto del mundo, construido en el siglo XII por el sultán Qutb-ud-din Aibak. Este impresionante monumento es un ejemplo destacado de la arquitectura indo-islámica, con intrincados grabados en piedra y frisos que representan la rica herencia cultural de la India.
3. कुतुबमीनार: दिल्लीमेंस्थितकुतुबमीनारदुनियाकीसबसेऊंचीईंटोंसेबनीमीनारहै, जिसे 12वींशताब्दीमेंसुल्तानकुतुब-उद-दीनऐबकनेबनवायाथा।यहप्रभावशालीस्मारकभारत-इस्लामिकवास्तुकलाकाएकप्रमुखउदाहरणहै, जिसमेंजटिलपत्थरकीनक्काशीऔरफ्रिज़भारतकीसमृद्धसांस्कृतिकविरासतकोदर्शातेहैं।
4. Templo de Khajuraho: Ubicados en el estado de Madhya Pradesh, los Templos de Khajuraho son un grupo de templos hindúes construidos entre los siglos IX y XII, famosos por sus esculturas eróticas y representaciones de la vida cotidiana y escenas mitológicas. Estos templos son considerados como obras maestras de la arquitectura nagara y atraen a visitantes de todo el mundo por su belleza y singularidad.
4. खजुराहोमंदिर: मध्यप्रदेशराज्यमेंस्थित, खजुराहोमंदिर 9वींऔर 12वींशताब्दीकेबीचनिर्मितहिंदूमंदिरोंकाएकसमूहहै, जोअपनीकामुकमूर्तियोंऔरदैनिकजीवनऔरपौराणिकदृश्योंकेचित्रणकेलिएप्रसिद्धहै।येमंदिरनागरवास्तुकलाकीउत्कृष्टकृतियाँमानेजातेहैंऔरअपनीसुंदरताऔरविशिष्टताकेलिएदुनियाभरसेपर्यटकोंकोआकर्षितकरतेहैं।
5. Templo de Konark: Situado en el estado de Odisha, el Templo de Konark es un impresionante templo dedicado al dios del sol, construido en el siglo XIII durante el reinado del rey Narasimhadeva I. Conocido por su intrincada arquitectura en forma de carro y sus esculturas detalladas, el templo de Konark es un magnífico ejemplo de la arquitectura de la dinastía Ganga oriental.
5. कोणार्कमंदिर: ओडिशाराज्यमेंस्थित, कोणार्कमंदिरसूर्यदेवताकोसमर्पितएकआश्चर्यजनकमंदिरहै, जिसे 13 वींशताब्दीमेंराजानरसिम्हादेवप्रथमकेशासनकालकेदौरानबनायागयाथा।यहअपनीजटिलरथकेआकारकीवास्तुकलाऔरअपनीविस्तृतमूर्तियोंकेलिएजानाजाताहै।कोणार्कमंदिरपूर्वीगंगाराजवंशकीवास्तुकलाकाएकशानदारउदाहरणहै।
Hasta la fecha llevamos un total de 17.721 kilómetros recorridos. Actualmente nos encontramos en Corea del Sur, con nuestra vista puesta en Japón antes de emprender la navegación por el Pacífico para descubrir las Américas.
आजतकहमनेकुल 17,721 किलोमीटरकीयात्राकीहै।हमइससमयदक्षिणकोरियामेंहैं, अमेरिकाकीखोजकेलिएप्रशांतमहासागरमेंयात्राकरनेसेपहलेहमारीनजरेंजापानपरटिकीहैं।
¡MUCHO ÁNIMO QUE YA SÓLO QUEDAN 2 MESES Y EL OBJETIVO ES POSIBLE!
Entrega de Premios: Fin 2º Reto Strava "La vuelta al Mundo"
Enviado por pcanteroc o Mér, 27/03/2024 - 14:38ENTREGA DE PREMIOS: 2º RETO STRAVA
El viernes 22 de marzo dimos los premios a los participantes que lograron superar el 2º reto Strava. 37 personas consiguieron superar la barrera de los 70km para alzarse con sus medallas y diplomas.
GANADORES/AS POR GRUPOS
Ganadora 2º ESO: Judit Beceiro
Ganador 3º ESO: Cristian Pico
Ganador 1º BACH: Óscar Pita
Ganador profesorado: Fabio González
Ganadora familias: Raquel Pena
(recoge su hijo Cristian Pico)
CAMPEONES/AS IES MUGARDOS
Top 1: Óscar Pita
Top 2: Adrián Fonte
Top 3: Aketx Aranaga
(valientes posando para la foto final)
Y como dicen nuestras participantes de 2º ESO "¡Todo OK, a por más kilómetros!"
ENTREGA DE PREMIOS. 2º RETO STRAVA "A VOLTA AO MUNDO"
Enviado por pcanteroc o Xov, 21/03/2024 - 15:23ENTREGA DE PREMIOS 2º RETO STRAVA: "A VOLTA AO MUNDO"
Este viernes 22 de marzo durante el 1º recreo (10:25am) en la puerta del pabellón del instituto se hará entrega de los trofeos, medallas y diplomas a los ganadores de cada modalidad y a los participantes que alcanzaron 70km durante este 2º evento.
2º Jornadas Deportivas Fútbol Femenino
Enviado por pcanteroc o Xov, 21/03/2024 - 15:18Maravillosa jornada de fútbol femenino la vivida el miércoles 20 de marzo. Otra vez más, nuestras jugadoras se pusieron la ropa deportiva y acudieron al 2º evento de fútbol femenino de la temporada. En este caso, debido al aumento exponencial en la participación (otros 2 nuevos centros se apuntaron) tuvimos que realizar el torneo en 2 sedes diferentes al no caber todas en el mismo pabellón. Las infantiles, formadas por 2 equipos de hasta 13 jugadoras cada uno, se desplazaron al pabellón de Monfero, mientras que las jugadoras cadetes, formadas por 8 jugadoras, acudieron al pabellón de Irixoa.
El ambiente durante toda la mañana fue inmejorable. Comenzamos animando a nuestras compañeras desde la grada y al final casi acabamos dentro del campo haciendo que los 2 equipos fuesen una gran familia.
En la modalidad infantil alcanzamos el podium con ambos equipos, pudiéndose decir que todas formaron parte del único equipo invicto del campeonato, ya que, estuvieran en la pista jugando o en la banda animando el corazón que le pusieron fue insuperable.
En la modalidad cadete, a pesar de ser las más pequeñas del evento, al ser todas de 3º ESO, y empezar tropezando, conseguimos levantarnos y ganar los últimos partidos del torneo, dejando un ejemplo de superación y unidad excelente.
Próximo objetivo: 3º Torneo de Fútbol Sala Femenino en junio intentando alcanzar el máximo porcentaje de participación de alumnas del IES Mugardos (actualmente cerca del 90% en 1º ESO, 80% 2º ESO y 60% 3º ESO)
Punto laranxa
Enviado por admin o Mar, 19/03/2024 - 17:25O Punto Laranxa é unha medida impulsada desde a Xunta de Galicia co obxectivo de erradicar o acoso e o ciberacoso nos centros educativos, grazas á colaboración de alumnado, docentes, familiares e outras persoas próximas á comunidade educativa. O anonimato pode ser ás veces un refuxio seguro á hora de comunicar estas situacións, facilitando así o logro dun cambio entre todos e todas.
COMO FUNCIONA O PUNTO LARANXA? 1. Escribe, se o desexas de maneira anónima, a túa mensaxe nun lugar onde te esteas seguro/a. 2. Localiza o Punto Laranxa . 3. Deposita na caixa do Punto Laranxa a túa mensaxe (esta caixa só pode ser aberta polo equipo docente encargado de loitar contra o acoso escolar no centro. Lembra que tamén podes achegar a túa mensaxe a través do Formulario electrónico cuxa ligazón que atoparás en todas as paxinas da web do centro. Se o estás a sufrir ou coñeces algún posible caso de acoso ou ciberacoso, axúdanos a paralo! |
Comezo da convocatoria de bolsas MEC 2024-25
Enviado por admin o Lun, 18/03/2024 - 23:13
PARA QUE ESTUDOS PODES SOLICITAR UNHA BOLSA?
Para alumnos/a que no curso 24/25 estean matriculados/as en:
COMO SOLICITALA?.
1. ENTRA NA SEDE ELECTRÓNICA. https://sede.educacion.gob.es Todo o proceso de solicitude da bolsa realízase a través da sede electrónica do Ministerio de Educación, Formación Profesional e Deportes.
2. REXÍSTRATE.
3.ENCHE O FORMULARIO. Unha vez dentro, tes que encher o formulario en liña. Neste paso, non che pediremos que achegues documentación porque as unidades encargadas da tramitación de bolsas consultarán todos os datos necesarios para comprobar que reúnes os requisitos para solicitala. Só en determinados supostos pedirémosche que achegas algún documento concreto.
4.IMPRIME O XUSTIFICANTE DE PRESENTACION. COMPROBA SE TE ATOPAS NALGUNHA DAS SITUACIÓNS PARA REMITIR DOCUMENTACION:
Servizo de Apoio aos Servizos Educativos . Sección de Bolsas de Estudo
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6º Parada Reto Strava: Egipto
Enviado por pcanteroc o Mér, 13/03/2024 - 08:34
6º PARADA RETO STRAVA: EGIPTO
Coincidiendo con el final del 2º reto Strava del curso, nuestro querido avatar llega a un lugar donde milenios atrás se levantó una de las civilizaciones más imponentes de la historia.
Ecos de la Eternidad: Edificios Emblemáticos de la Historia de Egipto
Egipto, la tierra de los faraones y las pirámides, es un tesoro arquitectónico que ha dejado una huella indeleble en la historia de la humanidad. Desde majestuosos templos hasta las icónicas pirámides, los edificios de Egipto son testimonios monumentales de una civilización antigua que se mantuvo en pie durante milenios.
1. Las Pirámides de Giza: Colosos de la Inmortalidad
Las Pirámides de Giza, construidas durante la Cuarta Dinastía del Antiguo Egipto, son las estructuras más emblemáticas de la antigua arquitectura egipcia. La Gran Pirámide de Keops, la Pirámide de Kefrén y la Pirámide de Micerinos, con sus impresionantes dimensiones y precisión técnica, sirven como monumentos a la inmortalidad de los faraones. La enigmática Esfinge, de mirada eterna, vigila estos colosos desde las arenas del tiempo.
2. Templo de Karnak: Un Santuario de Magnificencia
En la ciudad de Tebas, el Templo de Karnak es uno de los complejos religiosos más grandes jamás construidos. Durante más de dos milenios, los faraones contribuyeron a su expansión, creando una amalgama de santuarios, salas hipostáticas y obeliscos. El Gran Hipóstilo, con sus columnas colosales, destaca como una de las maravillas arquitectónicas de la antigüedad, evocando la grandiosidad del poder faraónico.
3. Templo de Luxor: Una Oda a la Diosa Amón-Ra
A orillas del Nilo, el Templo de Luxor se erige como un tributo al dios Amón-Ra. Construido durante varias dinastías, este templo cuenta con majestuosas avenidas de esfinges y colosos que conducen a sus imponentes pilonos. El salón hipóstilo y la sala de ofrendas son testimonios de la destreza arquitectónica y la profundidad espiritual de la civilización egipcia.
4. Valle de los Reyes: Reposo Eterno de Faraones
El Valle de los Reyes, en la orilla oeste de Luxor, alberga tumbas excavadas en la roca que fueron destinadas a faraones y nobles. Los intrincados pasillos y las cámaras adornadas con inscripciones y pinturas murales ofrecen una visión única de las creencias funerarias y la concepción de la vida después de la muerte en el antiguo Egipto.
5. Templo de Abu Simbel: Monumento a Ramsés II
En las orillas del lago Nasser, el Templo de Abu Simbel es un monumento extraordinario dedicado a Ramsés II. Sus dos colosales templos tallados en la roca representan a Ramsés y su esposa, Nefertari. La alineación precisa de estos templos permite que los rayos del sol iluminen las estatuas en ciertas fechas, como un tributo astronómico a la grandeza faraónica.
Estos edificios, entre muchos otros, narran la historia milenaria de Egipto, una historia que se entreteje con la religión, la política y la cosmovisión única de esta antigua civilización. Aunque el polvo del tiempo ha cubierto gran parte de su esplendor, la majestuosidad de estos monumentos continúa asombrando a aquellos que buscan comprender la grandeza perdurable del antiguo Egipto.
¿Cuál será nuestro siguiente destino?
FIN 2º RETO STRAVA (DICIEMBRE-MARZO)
Enviado por pcanteroc o Mar, 12/03/2024 - 22:18
Este domingo 10 de marzo finalizamos el 2º reto Strava del año. Tras 3 meses sumando kilómetros llegamos a la meta con muchas personas logrando el objetivo de los 70km. Aquellos participantes que hayan superado dicha marca recogerán su medalla y diploma como recompensa al esfuerzo.
POSICIÓN | PARTICIPANTE | GRUPO | KMS |
1 | R. Pena | FAMILIAS | 1261 |
2 | F. González | PROFESORADO | 690 |
3 | J.C. García | FAMILIAS | 613 |
4 | Ó. Pita | 1º BACH | 302 |
5 | A. Fonte | 1º BACH | 244 |
6 | M. Fonte | 1º BACH | 233 |
7 | M.A. Mosquera | FAMILIAS | 206 |
8 | A. Aranaga | 1º BACH | 156 |
9 | S. Antón | FAMILIAS | 153 |
10 | S. Feal | 1º BACH | 151 |
11 | T. Seoane | 1º BACH | 141 |
12 | J. Beceiro | 2º ESO | 138 |
13 | C. Mahía | 1º BACH | 121 |
14 | M. Porto | 1º BACH | 116 |
15 | B. Roxana | PROFESORADO | 115 |
16 | R. López | FAMILIAS | 109 |
17 | N. Gómez | 1º BACH | 107 |
18 | X. Tuñas | 1º BACH | 104 |
19 | R. Díaz | SUPER CONSERJE | 103 |
20 | C. Pico | 3º ESO | 97 |
21 | L. Terradillos | 1º BACH | 97 |
22 | M. Veiga | 1º BACH | 93 |
23 | D. Vilar | 1º BACH | 92 |
24 | A. Vidal | 1º BACH | 90 |
25 | I. Fernández | 2º ESO | 90 |
26 | S. Romero | 1º BACH | 84 |
27 | C. Cortizas | 1º BACH | 82 |
28 | P. Llago | 1º BACH | 81 |
29 | M. López | 1º BACH | 79 |
30 | M. Carballo | 1º BACH | 77 |
31 | S. Gorgullo | 1º BACH | 76 |
32 | C. Pérez | FAMILIAS | 74 |
33 | P. Cantero | PROFESORADO | 73 |
34 | M. Calviño | 3º ESO | 72 |
35 | L. Vila | 1º BACH | 71 |
36 | A. Uribarri | 1º BACH | 70 |
37 | L. Viñas | PROFESORADO | 70 |
38 | D. Criado | 2º ESO | 68 |
39 | R. Corral | FAMILIAS | 61 |
40 | N. Fornos | 1º BACH | 61 |
41 | J. Carballeira | 1º BACH | 60 |
42 | A. Muiño | 1º BACH | 59 |
43 | Ó. Fernández | 1º BACH | 54 |
44 | M. Espiñeira | 1º BACH | 54 |
45 | M.R. Allegue | FAMILIAS | 54 |
46 | L.Crespo | 1º BACH | 47 |
47 | I. Silvar | 3º ESO | 43 |
48 | M. Couce | 1º BACH | 40 |
49 | S. Mosquera | 1º BACH | 36 |
50 | E. Pérez | 4º ESO | 28 |
51 | N. Plana | 1º ESO | 27 |
52 | A. Silvar | FAMILIAS | 23 |
53 | S. Álvarez | PROFESORADO | 19 |
54 | B. Carpente | 4º ESO | 18 |
55 | M. Leal | 1º BACH | 18 |
56 | M. Adelantado | 1º BACH | 16 |
57 | M. López | PROFESORADO | 15 |
58 | A. Amenedo | 2º ESO | 15 |
59 | R. Fernández | PROFESORADO | 13 |
60 | M. Couce | 2º ESO | 12 |
61 | C. Feal | 1º BACH | 10 |
62 | R. Sánchez | 2º ESO | 10 |
63 | I. Gómez | 1º ESO | 10 |
64 | S. Gil | 1º BACH | 9 |
65 | D. Herrera | 4º ESO | 8 |
66 | N. Abeal | 1º BACH | 7 |
67 | M. López | 2º ESO | 7 |
68 | B. Castro | 2º BACH | 6 |
69 | C. Fernández | FAMILIAS | 6 |
70 | L. Blanco | PROFESORADO | 5 |
71 | M. Arza | PROFESORADO | 4 |
GANADORES/AS DE LOS TROFEOS EN CADA GRUPO
1º ESO: X
2º ESO: J. Beceiro 138 kilómetros
3º ESO: C. Pico 97 kilómetros
4º ESO: X
1º BACH: Ó. Pita 302 kilómetros
PROFESORADO: F. González 690 kilómetros
FAMILIAS: R. Pena 1261 kilómetros
TOP 3 ALUMNADO
1º. Ó. Pita 302 kilómetros
2º. A. Fonte 244 kilómetros
3º. A. Aranaga 156 kilómetros
Ahora comenzamos el 3º y último reto del curso. Este reto durará hasta junio y tiene el mismo objetivo, superar los 70km. Destacar que con el esfuerzo de todos/as los participantes ya hemos alcanzado un nuevo destino, ¡Pekín!. Enhorabuena a todos/as
Acreditación da competencia dixital (4º. ESO e 2.º Bach.)
Enviado por admin o Lun, 11/03/2024 - 12:08
Solicitude de inscrición na probra
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A acreditación das competencias dixitais do alumnado que cursa 4ºESO e 2º de bacharelato no curso 2023/24 regulouse nas seguintes instrucións Información acreditación
Podedes facer a solicitude de inscrición das probas específicas na secretaría do centro ata o venres, 15 de marzo inclusive. |
5ª Parada del reto Strava “La vuelta al Mundo”: Estambul
Enviado por pcanteroc o Lun, 26/02/2024 - 18:225ª Parada del reto Strava “La vuelta al Mundo”: Estambul
A incrible cidade de Estambul é unha explosión constante de aromas, cores e culturas xa que foi a capital de tres imperios moi diferentes - Bizancio, Constantinopla e Estambul desde 1453 - fai dela unha cidade que ningún viaxeiro pode perderse.
İnanılmaz İstanbul şehri, 1453'ten bu yana çok farklı üç imparatorluğun (Bizans, Konstantinopolis ve İstanbul) başkenti olması ve onu hiçbir gezginin kaçıramayacağı bir şehir haline getirmesi nedeniyle sürekli bir koku, renk ve kültür patlamasıdır.
Esta é a quinta parada da volta ao mundo do IES de Mugardos e ten lugar a medio camiño entre Europa e Asia, no estreito do Bósforo.
Bu, Mugardos IES'nin dünya turundaki beşinci durağıdır ve Avrupa ile Asya'nın ortasında, Boğaz'da gerçekleşir.
Constantinopla estivo protexida ao longo da súa historia por unha construción de catro murallas sucesivas, cada vez cun perímetro maior. Actualmente non se conserva no seu conxunto.
Konstantinopolis, tarihi boyunca her biri daha geniş bir çevreye sahip olan birbirini takip eden dört duvarın inşa edilmesiyle korunmuştur. Şu anda bir bütün olarak korunmamaktadır.
Europa e Asia únense pola Ponte do Bósforo, que na actualidade recibe o nome de Ponte dos Mártires do 15 de xullo en lembranza da resistencia ao intento de golpe de Estado de 2016.
Avrupa ve Asya, 2016 darbe girişimine karşı direnişin anısına 15 Temmuz Şehitler Köprüsü olarak adlandırılan Boğaziçi Köprüsü ile birleşiyor.
Trátase dunha ponte colgante con torres e cables de aceiro, da que pendura unha plataforma aerodinámica. Ten unha lonxitude total de 1.560 metros e algo máis de 33 metros de ancho.
Üzerinde aerodinamik bir platformun asılı olduğu, kuleleri ve çelik halatları olan bir asma köprüdür. Toplam uzunluğu 1.560 metre, genişliği ise 33 metrenin biraz üzerindedir.
Esta cidade é un contraste constante xa que foi reliquia de varias relixións que a converteron nunha cidade demasiado oriental para ser europea e demasiado occidental para ser asiática.
Bu şehir, kendisini Avrupalı olamayacak kadar Doğulu, Asyalı olamayacak kadar Batılı bir şehir haline getiren çeşitli dinlerin kalıntısı olduğundan sürekli bir tezat oluşturuyor.
Estes contrastes e contradicións fan que a súa arquitectura sexa espectacularmente rica, ademais que a cobren dunha beleza exótica indiscutible, xa que durante séculos os seus barrios foron integrando grandiosos edificios producidos polos xenios creativos dos arquitectos primeiro bizantinos e despois otománs. Así, é imprescindible visitar as súas mezquitas, palacios, torres e monumentos.
Bu zıtlıklar ve çelişkiler, mimarisini göz kamaştırıcı derecede zengin hale getirmenin yanı sıra, onu tartışmasız egzotik bir güzelliğe büründürüyor; çünkü yüzyıllar boyunca mahalleleri, ilk Bizans ve daha sonra Osmanlı mimarlarının yaratıcı dehaları tarafından üretilen görkemli binalarla bütünleşiyor. Bu nedenle camilerini, saraylarını, kulelerini ve anıtlarını ziyaret etmek şarttır.
Unha das mezquitas máis coñecidas que agora está convertida en museo é Santa Sofía ou Ayasofya para os turcos. Destaca polos seus catro minaretes e a súa cúpula de máis de 30 metros de diámetro que, ao ser construída na parte máis alta da cidade, ofrece un skyline característico.
Günümüzde müze olarak kullanılan en tanınmış camilerden biri Türkler için Ayasofya veya Ayasofya'dır. Dört minaresi ve şehrin en yüksek noktasında inşa edilen, karakteristik bir ufuk çizgisi sunan çapı 30 metreyi aşan kubbesiyle dikkat çekiyor.
Este é un símbolo de Estambul que foi construído baixo Xustiniano como catedral e convértese nunha das obras mestras da arte bizantina.
Justinian döneminde katedral olarak inşa edilen ve Bizans sanatının başyapıtlarından biri haline gelen İstanbul'un simgesidir.
Catro minaretes é un número só permitido en edificios que pertenceron ao sultán. As construcións con dous minaretes eran as de príncipes e princesas.
Dört minareye yalnızca padişaha ait binalarda izin verilen bir sayıdır. İki minareli yapılar şehzade ve prenseslerin yapılarıydı.
Cando Constantinopla cae, converteuse nunha mezquita e serviu de modelo de inspiración aos musulmáns para construír a Mezquita de Solimán, que é un fito da arquitectura otomá do século XVI.
Konstantinopolis düştüğünde cami haline geldi ve 16. yüzyıl Osmanlı mimarisinin dönüm noktası olan Süleyman Camii'nin inşa edilmesi için Müslümanlara ilham kaynağı oldu.
Ao fondo, a mezquita de Solimán cos seus catro minaretes, construída por orde do sultán Solimán I. Foi devastada por varios incendios, pero foi reconstruída e conservada ata os nosos días.
Arka planda Sultan I. Süleyman'ın emriyle yaptırılan dört minareli Süleyman Camii yer alıyor. Çeşitli yangınlarla harap olmuş, ancak yeniden inşa edilerek günümüze kadar korunmuştur.
Outra mesquita que ten o modelo de Santa Sofía é a Mezquita Azul, do século XVII. É a mesquita máis importante de Istambul e proba diso é a gran afluencia de xente ao longo do día. Aínda que en dimensións parece do tamaño de Santa Sofía, en realidade é a metade. A cúpula central ten 23 metros de diámetro e 43 metros de altura.
Santa Sofia modelini taşıyan bir diğer cami ise 17. yüzyıldan kalma Sultanahmet Camii'dir. İstanbul'un en önemli camisidir ve gün boyunca yoğun insan akını bunun kanıtıdır. Boyut olarak Ayasofya büyüklüğünde gibi görünse de aslında yarısı kadardır. Merkezi kubbenin çapı 23 metre, yüksekliği ise 43 metredir.
Ten seis minaretes, o que causou moita polémica, xa que a Meca tamén tiña seis. Resolveuse construíndo o sétimo na Meca.
Mekke'de de altı minare olduğu gibi, bu da pek çok tartışmaya neden olan altı minareye sahip. Mekke'de yedincinin inşa edilmesiyle çözüldü.
Por último, mencionaremos a Mezquita Nova preto do porto, rematada en 1664.
Son olarak limanın yanındaki 1664 yılında tamamlanan Yeni Cami'den bahsedeceğiz.
Xunto a esta mezquita atopamos o Bazar das Especias, un mercado cuberto do século XVII coñecido como o "Bazar exipcio", onde se poden mercar especias, alimentos e produtos téxtiles. En canto aos mercados, non podemos deixar de mencionar o Gran Bazar, un gran mercado cuberto onde podes pasear e regatear o prezo das túas compras.
Bu caminin yanında baharat, yiyecek ve tekstil satın alabileceğiniz, "Mısır Çarşısı" olarak bilinen 17. yüzyıldan kalma kapalı bir pazar olan Mısır Çarşısı'nı buluyoruz. Pazarlara gelince, etrafta dolaşabileceğiniz ve alışverişlerinizin fiyatı konusunda pazarlık yapabileceğiniz büyük bir kapalı çarşı olan Kapalıçarşı'dan bahsetmeden geçemeyeceğiz.
Por toda a cidade, en mercados, restaurantes, cafés e mesmo na rúa, sempre están dispostos a ofrecerche un té. Son persoas hospitalarias que axudan cando o precisas.
Şehrin her yerinde, marketlerde, restoranlarda, kafelerde ve hatta sokakta bile size bir fincan çay ikram etmeye hazırlar. İhtiyaç duyduğunuzda yardıma koşan misafirperver insanlardır.
Citamos tamén, entre os innumerables monumentos que enriquecen Estambul, o Palacio de Topkapi, que foi continuamente ampliado ata o século XIX. Mostra o máximo esplendor do Imperio Otomán. Ten marabillosos patios e xardíns.
İstanbul'u zenginleştiren sayısız eser arasında, 19. yüzyıla kadar sürekli genişletilen Topkapı Sarayı'ndan da söz ediyoruz. Osmanlı İmparatorluğunun maksimum ihtişamını gösterir. Harika avluları ve bahçeleri var.
Alí consérvase un tesouro: o Diamante Cucharero, de 88 quilates, que pertenceu á nai de Napoleón, ou a Daga Topkapi, a arma máis cara do mundo porque está feita integramente de ouro e leva incrustadas esmeraldas.
Hai moito que ver e visitar en Estambul, pero só pararemos na parte máis impresionante da cidade: a Cisterna Basílica. Pouco se pode ver do Bizancio da época grecorromana na actual Istambul, hai que buscar no subsolo da cidade e é aquí onde descubriremos algunhas das pezas escultóricas máis fascinantes da antiga Constantinopla.
Burada bir hazine korunmuştur: Napolyon'un annesine ait olan 88 karatlık Çay Fincanı Elması ya da tamamen altından yapılmış ve zümrütlerle süslenmiş olması nedeniyle dünyanın en pahalı silahı olan Topkapı Hançeri.
İstanbul'da görülecek ve gezilecek çok şey var ama biz sadece şehrin en etkileyici yerinde duracağız: Yerebatan Sarnıcı. Günümüz İstanbul'unda Greko-Romen döneminden kalma Bizans'a dair çok az şey görülebilir; şehrin yeraltına bakmanız gerekir ve antik Konstantinopolis'in en büyüleyici heykel parçalarından bazılarını burada keşfedeceğiz.
Foi construído en poucos meses, no ano 532, durante o reinado do emperador bizantino Xustiniano I para evitar a falta de auga para a cidade se o acueduto de Valente fose destruído durante un asedio. Situadas na esquina noroeste da cisterna, as bases de dúas columnas reutilizan bloques labrados co rostro de Medusa. Descoñécese a orixe das dúas cabezas; crese que as cabezas foron levadas á cisterna tras ser retiradas dun edificio de época tardorromana.
Bizans imparatoru I. Justinianus döneminde, Valens su kemerinin kuşatma sırasında yıkılması durumunda şehrin susuz kalmasını önlemek amacıyla, 532 yılında birkaç ayda inşa edilmiştir. Sarnıcın kuzeybatı köşesinde yer alan iki sütunun tabanlarında Medusa yüzü oyulmuş bloklar kullanılmış. İki başın kökeni bilinmiyor; Kafaların Geç Roma döneminden kalma bir yapıdan çıkarıldıktan sonra sarnıca götürüldüğü sanılıyor.
A tradición di que os bloques están orientados de lado e boca abaixo para anular os poderes da mirada da Gorgona, que deixa petrificado a quen se atreva a mirala.
Agardamos que esta información chegue ao seu destino e que abonde con saber dende Mugardos o que estamos a visitar.
Geleneğe göre bloklar Gorgon'un bakış gücünü etkisiz hale getirmek için yana ve baş aşağı yerleştiriliyor, bu da ona bakmaya cesaret eden herkesi dehşete düşürüyor.
Umarız bu bilgiler amacına ulaşır ve ziyaret ettiğimiz yerleri Mugardos'tan öğrenmemiz yeterli olur.
¡SEGUIMOS FACENDO QUILÓMETROS!
2º Recuento 2º Reto Strava (5º etapa del reto global)
Enviado por pcanteroc o Dom, 25/02/2024 - 14:282º recuento de este 2º reto de Strava. Ya sólo quedan pocos días para finalizar este 2º reto con fecha de llegada 10 de marzo de 2024. ¡¡¡Último esfuerzo que hay que llegar a 70km para obtener premios!!!
1 |
R. PENA |
FAMILIAS |
1085,08 |
2 |
J.C. GARCÍA |
FAMILIAS |
596,97 |
3 |
F. GONZÁLEZ |
PROFESORADO |
577,5 |
4 |
Ó. PITA |
1º BACH |
247,72 |
5 |
A. FONTE |
1º BACH |
215,09 |
6 |
M. FONTE |
FAMILIAS |
196,87 |
7 |
M.A. MOSQUERA |
FAMILIAS |
185,09 |
8 |
A. ARANAGA |
1º BACH |
148,43 |
9 |
S. FEAL |
1º BACH |
130,07 |
10 |
S. ANTON |
FAMILIAS |
123,07 |
11 |
T. SEOANE |
1º BACH |
112,67 |
12 |
R. LÓPEZ |
FAMILIAS |
109,09 |
13 |
C. MAHÍA |
1º BACH |
104,46 |
14 |
R. DÍAZ |
SUPER CONSERJE |
98,8 |
15 |
M. PORTO |
1º BACH |
94,2 |
16 |
X. TUÑAS |
1º BACH |
90,97 |
17 |
I. FERNÁNDEZ |
2º ESO |
89,59 |
18 |
B. ROXANA |
PROFESORADO |
88,26 |
19 |
N. GÓMEZ |
1º BACH |
87,73 |
20 |
L. TERRADILLOS |
1º BACH |
86,29 |
21 |
A. VIDAL |
1º BACH |
81,74 |
22 |
P. LLAGO |
1º BACH |
66,04 |
23 |
L. VIÑAS |
PROFESORADO |
64,41 |
24 |
J. BECEIRO |
2º ESO |
64,05 |
25 |
C. PICO |
3º ESO |
63,33 |
26 |
R. CORRAL |
FAMILIAS |
61 |
27 |
M. CALVIÑO |
3º ESO |
60,17 |
28 |
S. GORGULLO |
1º BACH |
60,04 |
29 |
Á. BARCIA |
1º BACH |
59,59 |
30 |
D. CRIADO |
2º ESO |
58,64 |
31 |
P. CANTERO |
PROFESORADO |
57,24 |
32 |
L. VILA |
1º BACH |
57,23 |
33 |
D. VILAR |
1º BACH |
56,66 |
34 |
M. LÓPEZ |
1º BACH |
53,18 |
35 |
M.R. ALLEGUE |
FAMILIAS |
49,67 |
36 |
N. FORNOS |
1º BACH |
49,12 |
37 |
J. CARBALLEIRA |
1º BACH |
47,92 |
38 |
C. PÉREZ |
FAMILIAS |
45,66 |
39 |
I. SILVAR |
3º ESO |
42,51 |
40 |
A. MUIÑO |
1º BACH |
40,39 |
41 |
C. CORTIZAS |
1º BACH |
38,02 |
42 |
M. ESPIÑEIRA |
1º BACH |
37,99 |
43 |
S. ROMERO |
1º BACH |
36,34 |
44 |
S. MOSQUERA |
1º BACH |
35,97 |
45 |
Ó. FERNÁNDEZ |
1º BACH |
35,89 |
46 |
M. CARBALLO |
1º BACH |
32,84 |
47 |
E. PÉREZ |
4º ESO |
27,76 |
48 |
N. PLANA |
1º ESO |
26,96 |
49 |
M. VEIGA |
1º BACH |
26,64 |
50 |
M. COUCE |
1º BACH |
25,21 |
51 |
P. SILVAR |
FAMILIAS |
22,7 |
52 |
L. CRESPO |
1º BACH |
19,85 |
53 |
B. CARPENTE |
4º ESO |
18,2 |
54 |
M. LÓPEZ |
PROFESORADO |
15,24 |
55 |
A. AMENEDO |
2º ESO |
14,81 |
56 |
M. LEAL |
1º BACH |
14,52 |
57 |
S. ÁLVAREZ |
PROFESORADO |
14,07 |
58 |
R. FERNÁNDEZ |
PROFESORADO |
12,76 |
59 |
M. COUCE |
2º ESO |
12 |
60 |
R. SÁNCHEZ |
2º ESO |
9,79 |
61 |
I. GÓMEZ |
1º BACH |
9,76 |
62 |
D. HERRERA |
4º ESO |
8,27 |
63 |
N. ABEAL |
1º BACH |
7,38 |
64 |
M. LÓPEZ |
2º ESO |
6,99 |
65 |
A. AMENEIRO |
1º BACH |
6,52 |
66 |
C. FERNANDEZ |
FAMILIAS |
6,16 |
67 |
S. GIL |
1º BACH |
4,83 |
68 |
L. BLANCO |
PROFESORADO |
4,55 |
69 |
M. ARZA |
PROFESORADO |
4,35 |
70 |
A. URIBARRI |
1º BACH |
3,01 |
71 |
B. GÓMEZ |
PROFESORADO |
0,14 |
Ya llevamos un total de 12.324km recorridos. Ahora mismo estaríamos entrando en Bangkok, Tailandia.
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