25 N CONTRA A VIOLENCIA DE XÉNERO

A DATA DO 25N É OUTRA DAS CONMEMORACIÓNS QUE NON DEBEMOS DEIXAR PASAR DE LARGO NAS ESCOLAS, SENÓN TRABALLALAS CO ALUMNADO, PORQUE A VIOLENCIA SE PARA CON EDUCACIÓN.

NESTE ANO, PUIDEMOS VOLVER XUNTARNOS (NA DISTANCIA) NO PATIO EXTERIOR, PARA LER UN MANIFESTO DE REPULSA ANTE ESTA LACRA, PARA CANTAR E INTERPETAR, MEDIANTE LINGUAXE DE SIGNOS A CANCIÓN, " A PORTA VIOLETA", DE ROZALÉN , AÍNDA QUE VERSIONADA EN GALEGO POR NÓS.

PARA TRABALLAR SOBRE ESTA TEMÁTICA, EMPREGAMOS COMO REFERENTE E PUNTO DE PARTIDA O CONTO,

"O CHUVASQUEIRO DE AURORA", de María Márquez. 

A ESCRITORA NARRA NESTA HISTORIA UNHA SITUACIÓN DE VIOLENCIA, COMPARANDO O MALTRATO, CUN MONSTRUO QUE ACOMPAÑA AO PAI DE AURORA, CANDO VOLVE Á CASA CADA NOITE, PROVOCANDO UN MEDO TERRIBLE NA NENA.

CONTA, DE XEITO IMPLÍCITO,  COMO SE VAI SENTINDO A NAI ANTE ESTA SITUACIÓN E COMO, O CHUVASQUEIRO MÁXICO QUE LLE AGASALLOU A NAI A AURORA PARA PROTEXERSE DO MEDO,  VAI CAMBIANDO DE COR SEGUNDO OS EPISODIOS DE VIOLENCIA QUE VAI SUFRINDO.  ATA QUE UN DÍA PASA ALGO QUE PROVOCA QUE A NAI EXPULSE AO "MONSTRUO" FÓRA DA CASA, E SE ENCHA DE AFOUTEZA PARA RECUPERARSE E VOLVER A VIVIR CON TRANQUILIDADE E A SORRIR.

O ALUMNADO REXISTROU EN PAPEIS MORADOS FRASES E PALABRAS DE REPULSA  CONTRA A VIOLENCIA, PARA RECHEAR UN GRAN CHUVASQUEIRO ENTRE TOD@S. 

 E IGUALMENTE, ELABORÁRONSE UNS CARTEIS MORADOS EN CARTOLINA GRANDE QUE ILUSTRAN AS VENTÁS DOS CORREDORES CON LEMAS E PALABRAS REFRENTES Á TEMÁTICA. ESTE É O QUE CREAMOS NO NOSO GRUPO.

A NIVEL DE AULA, XOGAMOS A CLASIFICAR VERBOS, EN ACCIÓNS POSITIVAS OU NEGATIVAS. CADA CRIANZA TIÑA QUE LER A PALABRA QUE SE LLE ENTREGABA, AO CHOU, E LOGO DECIDIR EN CAL GRUPO A CLASIFICABA SEGUNDO FOSE ALGO BO OU MALO.

TAMÉN COLLEMOS A NOSA BEEBOT, COA QUE TRABALLAR PROGRAMACIÓN, ESTRUTURACIÓN MENTAL DO ESPAZO E ABSTRACIÓN E RAZOAMENTO LÓXICO, AO MESMO TEMPO QUE TRABALLAMOS VOCABULARIO, SÍMBOLOS, Nº DE TELÉFONO, XESTOS E DATAS RELACIONADOS CO 25 N.