PESARSE
PARA ABORDAR OS NÚMEROS DUN XEITO CONTEXTUALIZADO PARA O ALUMNADO, DECIDIMOS TRABALLAR AS SÚAS FUNCIÓNS E USOS NO ENTORNO QUE NOS RODEA: Nº DE ZAPATO, ALTURA, PESO, ANOS QUE TEMOS, Nº DE TELÉFONO,... ). COMEZAMOS POR COMPROBAR CANTO PESAMOS, QUEN É @ QUE MÁIS E O QUE MENOS PESA DA AULA, SE HAI ALGUÉN QUE PESA O MESMO. PERO INICIALMENTE CADA UN FIXO UNHA ESTIMACIÓN DO SEU PESO QUE LOGO COMPARAMOS CO PESO REAL E TAMÉN APROVEITAMOS PARA BUSCALO NO CUADRANTE.