Para conmemorar o Día de Santa Cecilia, patroa dos músicos, imos a celebrar no colexio un concerto didáctico sobre o acordeón; para o que contaremos coa presenza da acordeonista Andrea Grande Rodríguez que conta cunha larga traxectoría neste instumento participando en certames nacionais e internacionais, na gravación de varios discos e gañadora do 1º Premio do XXXVII Certame Nacional de Acordeón.

Ela foi a encargada de explicarlle aos nenos e nenas todo o referido a este instrumento: historia,  funcionamento, partes principais... e de respostar as preguntas que os nenos e nenas lle fixeron.

Despois foi o momento de que o alumnado puidera tocar este instrumento... haberá entre eles algún futuro acordeonista?

  E mentres uns tocaban, outros coloreaban uns acordeóns que quedaron moi fermosos

Aquí vos deixamos un vídeo resumen deste concerto para que poidades disfrutar tanto coma nós

Para ver todas as imaxes deste concerto preme aquí: GALERÍA  DE  IMAXES

A continuación podes encontrar moita información sobre o acordeón. Cando creas  que  sabes  o necesario fai click no seguinte enlace para que poidas realizar un test on-line. Serás quen de superalo?

O  ACORDEÓN

O acordeón é un instrumento de vento formado por fol, teclado, baixos e dúas caixas armónicas de madeira.

       A historia do acordeón é curta pero rápida e intensa, quen rexistrou este instrumento como acordión en 1829, foi un austríaco; pero parece que o primeiro que inventou un instrumento como este foi o emperador chinés Nyu-Kwa, 3000 anos antes de Cristo; ou sexa, fai uns 5000 anos.

PARTES  PRINCIPAIS:

-  Fol: é a parte máis característica do acordeón; con él movemos o aire e regulamos a intensidade do son.

O fol está protexido por cantoneiras metálicas e bandas de protección para protexer as unións e evitar que haxa fugas de aire.

-    Teclado:  tócase coa man dereita e é similar ao teclado dun piano; o único que varía é o número de teclas.

       As teclas comunícanse respectivamente con palancas que moven unhas tapas de madeira. Ao presionar unha tecla, a tapa de madeira ábrese e deixa pasar o aire producindo o son desexado.

        Hay acordeóns chamados de botóns porque en vez de teclas teñen botóns para producir o son.

-       Baixos: é o conxunto de botóns que se tocan coa mano esquerda. Os acordeóns poden ter 12, 48, 72, 80 o 120 baixos. Serven para dar acordes e acompañar a melodía.

O botón que ocupa a posición central é o Do, é fácil de recoñecer por ser un poco distinto aos outros.

-     Voces: Unha característica esencial de todo acordeón é o número de voces. Cada tecla ou botón pode facer vibrar máis dunha lingüeta de metal ao UNÍSONO producindo un acorde. O acordeón terá un número de voces concreto para o teclado (chamadas voces cantables) e outro número de voces para os baixos.

-       Rexistros: serven para activar ou desactivar as voces de xeito que o músico pode tocar con só unha voz, con dúas, con todas, ou facer combinacións entre elas para obter sons distintos.

           Os rexistros levan uns puntos que indican qué voces activan:

          Un rexistro que active tres voces tería impresos uns símbolos semellantes a:

          Un rexistro que active dúas voces, a central e a aguda:

           Un rexistro que active só as graves:

     Chega novembro e con el chega tamén a celebración de Samaín ou Halloween.

    Este ano para conmemorar esta data, convocamos dous certames diferentes. Por unha banda un certame de cabazas ou outros obxectos terroríficos para todo o alumnado; e por outra banda, un certame de narración de historias de terror sobre o sonigrama proposto pola TVG e recollido no centro polo Equipo de Biblioteca.

   Como podedes imaxinar, o certame de cabazas foi moi participativo e había cabazas que daban moitísimo medo.

   Ao carón da nosa exposición, non podían faltar os libros; libros da nosa biblioteca que contan historias de terror, pantasmas, bruxas, morcegos, misterio... a que esperas para atreverte a ler un?

    O certame de narración tamén contou con moita participación e tivo como resultado unhas historias terroríficas. Nos seguintes vídeos podedes escoitar algunhas das historias gañadoras:

    No colexio tamén apareceron, saídos de oscuras e terroríficas covas uns morcegos xigantes dispostos a cantarnos unha canción. Foi unha actuación espectacular dos alumnos de Infantil, de Primeiro e de Segundo.

    Xa pola tarde, contamos no centro coa presenza de Teresa Grau, unha narradora que nos agasallou con contos e historias sobre o medo. Ao alumnado gustáronlle moito as historias aínda que cando os de Infantil marcharon para a súa aula e só quedaban na biblioteca os maiores de Primaria; as historias voltáronse máis e máis terroríficas...

   Se queredes ver todas as imaxes deste día: os narradores, as narradoras, os nenos e nenas coas súas cabazas, máis imaxes do contacontos e as fotos dos premiados no certame...só tedes que premer no seguinte enlace.

GALERÍA  DE  IMAXES

    O día 24 de outubro celébrase o Día da Biblioteca.

   Este ano para conmemoralo fixemos co noso alumnado un xogo de probas nos que tiñan que superar varias probas bibliotecarias segundo a súa idade (podedes ver estes retos no documento adxunto).  Mirade que concentrados estaban traballando:

   Ademais os nenos e nenas fixeron de autores por un día "escribindo" un libro que pasou a formar parte da estantería do noso mural.

    Tamén tivemos tempo para contarlle aos nenos de Educación Infantil o conto "A Lúa e o Sol" cunha ensinanza moi interesante: NON se poden contar mentiras

   Se queredes ver todas as imaxes desta celebración podedes facelo no seguinte enlace:

GALERÍA  DE  FOTOS

    Este ano para Samaín e Halloween queremos compartir desde a biblioteca o certame de narración de historias de medo proposto pola TVG.

     Este certame está destinado aos alumnos e alumnas de 3º, 4º, 5º e 6º de Primaira.

    As historias que presentedes terán que adaptarse ao sonigrama que podedes escoitar no seguinte enlace:

Estamos esperando os vosos terroríficos relatos!!

   Contamos na nosa biblioteca cunha nova sección:

No punto de interese poderedes encontrar os fondos da biblioteca relacionados co tema que estemos a tratar. Xa tedes a vosa disposición os libros de outono.

    Como sabedes, este verán tivemos obras na nosa biblioteca. Con estas obras ampliamos o espazo e agora contamos cunha nova distribución da mesma.

    Aquí vos deixamos o plano da biblioteca para que poidades orientarvos con máis facilidade e encontrar os fondos sen dificultade.

Senon podedes velo ben, podedes descargar o arquivo adxunto.

    ¿POR  QUÉ  DEBEMOS  LEER  A  LOS  MÁS  PEQUEÑOS?

Celia Rodríguez Ruiz  (Psicóloga y Pedagoga)

      Leer a los niños y niñas aporta valiosos beneficios. La lectura es una forma de introducirnos en un mundo mágico lleno de posibilidades. A través de la lectura estamos contribuyendo al desarrollo global de los pequeños, a su desarrollo cognitivo, afectivo, social, emocional y personal.

      Es muy importante que busquemos momentos para dedicar a leer cuentos a nuestros pequeños, que disfrutemos con ellos de estos valiosos instantes  e incluso que nos introduzcamos en este maravilloso mundo con ellos. A través de la lectura incorporarán vivencias, sensaciones, deseos y pensamientos, brindémosles la oportunidad de hacerlo desde un primer momento.

10  BENEFICIOS  DE  LA  LECTURA  EN  VOZ  ALTA

1. Contribuye a estrechar el vínculo afectivo, ya que es una actividad conjunta y placentera. Estaremos afianzando los lazos emocionales con nuestros pequeños, de una forma divertida y relajada.
2. Ayuda al desarrollo del lenguaje de los pequeños, y a ampliar su vocabulario ya que irán aprendiendo palabras y mejorando su pronunciación. Cuantas más palabras escuche el pequeño, mas vocabulario tendrá, es importante que le expliquemos el significado de aquellas palabras que no entiende.
3. Las lecturas les aportan mensajes y aprendizajes sobre la vida. Lo que conocemos como la moraleja de los cuentos, se queda de manera inconsciente en su pensamiento. Es bueno también que aprovechemos para reflexionar con ellos sobre estos mensajes, que les pidamos su opinión y les expliquemos.
4. Desarrollo de la atención y de la concentración. Cuando el pequeño escucha un cuento, está prestando atención a lo que decimos, sin darse cuenta está entrenando su concentración, con una actividad relajada.
5. Favorece el desarrollo del pensamiento. A través de mundos nuevos y maravillosos hacemos que el niño y/o niña poco a poco desarrolle su capacidad de pensamiento.
6. Ejercita la imaginación y la creatividad. Escuchar cuentos supone imaginar lo que está ocurriendo. Podemos fomentar este proceso, empleando recursos como la entonación y las pausas.
7. Aporta conocimiento de conceptos. A través de las lecturas irán apareciendo de forma natural conceptos que los niños desconozcan de esta forma tendremos la oportunidad de hacer que construyan el conocimiento de estos conceptos.
8. Les anima a leer por sí mismos, fomentamos el gusto por la lectura. Cuando ven leer a los adultos tenderán a imitarlo y a leer ellos también.
9. Mejora su capacidad de expresarse. Escuchan expresiones, estructuras gramaticales y sintácticas y de este modo aprenden a expresarse de forma adecuada.
10. Les ayuda a su autoconcepto, ya que suelen sentirse identificados con los personajes. Contribuye también a que superen los miedos y desarrollen su autoconfianza.

Biblioteca Nacional de España: La memoria del mañana

 Con motivo del tricentenario de la institución cultural más antigua del país, Mario Vargas Llosa, Miquel Barceló y Ana Maria Matute nos guian por las entrañas del edificio.