Por terceiro ano desenvolverase no CFR de Lugo e en colaboración coa Fundación INGADA esta actividade.

Duración: 16 horas presenciais e 9 non presenciais nas que se elaborará e entregará un traballo final que pode optar ou non á beca.

Datas: 6, 13, 20 e 27 de outubro

Os contidos a abordar xirarán serán os seguintes:

MÓDULO I

• Modelos explicativos do TDAH.
• Tratamento farmacolóxico do TDAH.
• Problemas asociados ao TDAH na escola: exclusión frustración, agresividade, ansiedade, Prevención de accidentes. Lesións máis comúns.

MÓDULO II

• Detección na aula do neno con TDAH nas súas diferentes etapas educativas: infantil, primaria e secundaria.
• Aspectos pedagóxicos do TDAH.
• Cómo motivar ao neno con TDAH.
• Sistemas de reforzo e incentivos, economía de fichas, tipos de normas e castigos.

MÓDULO III

• TDAH e dificultades específicas da aprendizaxe: dislexia e discalculia.
• TDAH e dificultades específicas da aprendizaxe: disortografía e disgrafía.
• Entrenamento da expresión oral, lectura e escritura do alumnado con TDAH.
• Coidado do entorno: material escolar, aula, compañeiros, sistemas de protección.

MÓDULO IV

• Ensinando a planificar: axenda, control do tempo, preparación de exames, controis e examens.
• Adaptacións pedagóxicas: avaliacións, metodoloxía, saíndo da rutina.
• Protocolo de consenso sobre TDAH na Infancia na Adolescencia nos Ámbitos Educativo e Sanitario.
• Cousas prácticas.

A través de fprofe podedes facer a inscrición ata o 27 de setembro e na seguinte ligazón accededes á ficha da actividade.

https://goo.gl/S6tOjZ

Bases da beca:

http://media.wix.com/ugd/741f10_8de27f1fb4ff49b1aaacb7b85f4f0216.pdf

Fundación INGADA: http://www.fundacioningada.net/

Asesora responsable: Marta Arias López

cfr.lugo.linguisticosocial@edu.xunta.es

Data: 22 de outubro de 2016

Horario: de 10:00 h a 14 h e de 16:00 h a 20:00 h

Horas presenciais: 8

Lugar de celebración: CFR de Lugo

Destinatarios: mestres e  profesorado de educación secundaria de todas as especialidades

Inscrición: a través de fprofe:  https://www.edu.xunta.gal/fprofe/

Data límite de inscrición: 30/09/2016

Profesorado relator:

• Rocío Romar Roel (xeógrafa, mestra en educación secundaria no IES Urbano Lugrís de Malpica de Bergantiños)
• Valerià Paül Carril (doutor en xeografía, profesor  e investigador na USC, http://www.usc.es/es/investigacion/grupos/ante/valeria_paul.html)

Máis información:

http://proxectoterra.coag.es/

Asesora responsable da actividade: Marta Arias López (cfr.lugo.linguisticosocial@edu.xunta.es)

O próximo 22 de abril de 2016 dará comezo unha formación aberta na Rede: “O currículo na aula". Trátase dunha actividade coas seguintes características:

• Lévase a cabo de forma virtual na Rede, a través de Platega2.

• Está conformada por unha serie de materiais que desenvolven os contidos, foros de participación e comunicación entre os participantes e tarefas con entrega libre e voluntaria.

• Está aberta a calquera docente de centros dependentes da Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria.

• Ao tratarse dunha formación en aberto non ten asociado recoñecemento de horas de formación.

Permite ofertar aos docentes da nosa comunidade un modo aberto e flexible de formación sen límite de prazas.

Podes automatricularte en Platega2 ata o 21 de abril na seguinte ligazón: https://www.edu.xunta.es/platega2/course/view.php?id=209.  Introduce os teus datos de conta corporativa e a palabra "platega" como chave de matriculación.

A fase de formación comezará o 22 de abril e rematará o 20 maio. Estará conformada por 4 módulos:

• Currículo e aproximación á programación

• Rúbricas e mínimos esixibles

• Perfil de competencia.

• Tarefas integradas.

O prazo de inscrición xa rematou, pero hai posibilidade de visualizar os contidos do curso como convidados.

Ata o día 3 de abril está aberto o prazo de matrícula para esta actividade que se desenvolverá no CIFP Politécnico de Lugo.

Duración: 12 h das que 8 son presenciais e 4 en rede

Destinatarios: todas as ensinanzas e todas as especialidades

Dentro dos criterios de selección priorizarase as solicitudes do profesorado pertencente aos centros que están a desenvolver o proxecto A Coruña Emprende 2 dos niveis de primaria,secundaria, bacharelato e FP.

Obxectivos

• Definir a propiedade industrial e a súa protección legal. As patentes. As marcas.
• Coñecer a Oficina Española de Patentes e Marcas.
• Explicar a Oficina Europea de Patentes. Rexistro de marcas da Comunidade Europea.

Contidos

1. A propiedade industrial e a súa protección legal. As Patentes. As Marcas.
2. A Oficina Española de Patentes e Marcas A Oficina Europea de Patentes.
3. Rexistro de Marcas na Comunidade Europea.
4. O proxecto de negocio.

A inscrición farase a través de: www.edu.xunta.gal/fprofe

As datas e horario fixaranse máis adiante.

OBXECTO: Apoiar na implantación da asignatura de Oratoria nas aulas a través dun programa de capacitación e motivación para docentes. 

METODOLOXÍA: 

• Transversal. Na concepción de que a oratoria ten un carácter transversal, proponse a creación de grupos de participantes heteroxéneos no que se refire ás materias das que son responsables que contribúa a romper estereotipos que relacionen o desenvolvemento das competencias en oratoria con ámbitos estritamente lingüísticos.
• Práctica. A oratoria entendida como capacidade de utilizar a palabra para nos comunicar, require que a translación de contidos sexa feita dunha perspectiva eminentemente práctica.
• Orientada a resultados. Desde o primeiro momento as e os participantes terán como orientación a realización dunha exposición pública de curta duración que
  contribuirá a que cada participante busque a súa motivación para acadar un obxectivo claramente definido: unha exposición pública atractiva.

REFERENCIA: S1503016

TÍTULO:  Obradoiro de oratoria no ámbito educativo

HORAS PRESENCIAIS: 12

PRAZAS: 20

LUGAR: CAFI

Actividade dirixida a mestres e profesorado de educación secundaria.

Obxectivos

1. Analizar as implicacións metodolóxicas que supón a incorporación das competencias básicas, nomeadamente a competencia en comunicación lingüística, na didáctica das linguas
2. Levar ás aulas algunha proposta didáctica consonte cun enfoque competencial para analizar o seu potencial e a súa eficacia.
3. Valorar a posibilidade de incorporar algunha novidade metodolóxica aos procesos de ensino e de aprendizaxe que se desenvolven nas aulas e aos Proxectos Lingüísticos dos centros

Contidos

1. Un novo enfoque metodolóxico para traballar a competencia comunicativa do noso alumnado.
2. Habilidades de pensamento.
3. Estratexias para traballar a oralidade.
4. Implicacións para as programacións didácticas e o Proxecto Lingüístico de Centro.
5. Fase non presencial.
   1. Deseño e planificación dunha actividade para levar á aula e valoración da experiencia.

Profesorado relator

• María Carmen Loureiro López. Profesora de Lingua e Literatura Castelá
• María Belén Escariz Ferrín. Mestra no CEIP de Quintela- Moaña
• María Isabel Vázquez Rosales. Mestra no CEIP de Quintela- Moaña
• José Manuel Dopazo Mella. Profesor de Lingua e Literatura Castelá
• J. Joaquín Domínguez Fuentes. Actor (Padre Casares...), guionista, productor e diplomado en Educación Física

Máis información

Enlace á ficha da actividade

Inscripción a través de fprofe

A Rede de Formación Permanente do Profesorado reuniuse en Sanxenxo os pasados días 10 e 11 de decembro para facer unha posta en común do traballo elaborado sobre o novo modelo competencial da función docente. Durante estas dúas xornadas presentouse o resultado deste esforzo conxunto que definirá o marco no que basear unha nova concepción da formación do profesorado.

Datas.  25, 27 2 28 de xaneiro de 2016

Lugar de celebración. Colexio de Arquitectos de Lugo

Profesorado relator:

• Xosé Manuel Rosales Noves. Profesor de educación secundaria. IES Ramón Menéndez Pidal  de A Coruña
• Francisco Martín Castillo Rodriguez. Profesor de educación secundaria. IES Carballo Calero  de Ferrol
•  Rocío Romar Roel. Mestra con docencia en educación secundaria. IES Urbano Lugris de  Malpica

Destinatarios: Profesorado de educación secundaria obrigatoria

Obxectivos

1. Identificar os elementos básicos que conforman o territorio e as paisaxes de Galicia no pasado e no presente. Relacionar os elementos que configuran o territorio e as paisaxes resultantes, tanto os seus aspectos máis duradeiros como os cambiantes, co soporte xeolóxico e biolóxico e coas diferentes formacións económico-sociais e os cambios que nelas
2. Recoñecer os valores paisaxísticos que permitan ó alumnado incorporar actitudes e comportamentos sensibles e respectuosos cara ás paisaxes.
3. A comprensión e o recoñecemento das relación de dependencia dunha sociedade. Da paisaxe como produto.

Contidos

1. As funcións hermenéutica, pragmática e social das paisaxes.
2. As referencias espazo-temporais na percepción das paisaxes.
3. A construción do territorio e a paisaxe ao longo do tempo.
4. As paisaxes: guia de lectura e interpretación. coñecemento das relación de dependencia dunha sociedade.

Máis información:

• Descripción da actividade
• Inscripción a través de fprofe

Xuntase arquivo coa relación de seminarios aprobados polo CFR da Coruña para o curso 2015/2016