• Obxectivos: 

1.Promover un liderado distribuído e eficaz no centro educativo encamiñado á mellora da calidade educativa.

2.Fomentar as técnicas de traballo colaborativo entre a comunidade educativa facendo fincapé no traballo do equipo docente.

3.Promover activamente a interacción verbal adaptándose ao contexto dos interlocutores.

• Contidos: 

1.Liderado.

2.Comunicación.

3.Xestión emocional.

4.Resolución de conflitos.

5.Habilidades sociais.

6.Comunicación verbal e non verbal.

7.Oratoria.

• Competencias profesionais:

Competencia en organización escolar e colaboración - Traballo en equipo

Competencia en organización escolar e colaboración - Liderado distribuído

• Detalle da actividade (Fprofe). 

• Obxectivos: 

1.Promover un liderado distribuído e eficaz no centro educativo encamiñado á mellora da calidade educativa.

2.Fomentar as técnicas de traballo colaborativo entre a comunidade educativa facendo fincapé no traballo do equipo docente.

3.Promover activamente a interacción verbal adaptándose ao contexto dos interlocutores.

• Contidos: 

1.Liderado.

2.Comunicación.

3.Xestión emocional.

4.Resolución de conflitos.

5.Habilidades sociais.

6.Comunicación verbal e non verbal.

7.Oratoria.

• Competencias profesionais: 

• Competencia en organización escolar e colaboración - Traballo en equipo
• Competencia en organización escolar e colaboración - Liderado distribuído

• Detalle da actividade (Fprofe).

Un ano máis mantemos o noso compromiso coa Rede Museística provincial. Os próximos 29 e 30 de maio así como o 5 e o 6 de xuño, desenvolveremos a actividade L2301027 Museos situados. Educación e territorio. 16 horas de formación, con máis dunha ducia de relatores, para as que aínda estás a tempo de inscribirte en Fprofe. Visitaremos o Museo Provincial de Lugo e o Museo Fortaleza San Paio de Narla. A organización facilitará un autobús de xeito gratuíto para os desprazamentos.

Obxectivos

1. Explorar, coñecer e transmitir os saberes do rural como parte intrínseca do ser comunitario.

2. Crear e asentar no alumnado o sentimento de orgullo do propio e a pertenza a un territorio maiormente rural, a partir da súa comprensión e dos valores que o constitúen.

3. Dinamizar o coñecemento desde a acción e a cooperación directa coas persoas que habitan o territorio e cos axentes sociais e educativos.

Contidos

1. A educación en contextos rurais como escenario de cambio cara a unha educación inclusiva.

2. Os museos como institucións para a dinamización do territorio: retos e desafíos.

3. Museos e educación patrimonial: contextos para a innovación e a inspiración de valores.

4. O valor educativo dos museos a través das súas propostas didácticas.

5. Internet como medio para a salvagarda do patrimonio.

Xúntase a Orde do 22 de marzo de 2024 pola que se convoca concurso de méritos para a selección e o nomeamento dos directores e directoras dos centros docentes públicos que imparten as ensinanzas reguladas na Lei orgánica 2/2006, do 3 de maio, de educación (DOG nº67, do 5 de abril).

O prazo de presentación de solicitudes abranguerá desde o día 8 de abril de 2024 ata o día 26 de abril de 2024.

A solicitude de participación xerada previamente na páxina web http://www.edu.xunta.gal/cxt, xunto coa documentación precisa, presentaranse obrigatoriamente por medios electrónicos na sede electrónica da Xunta de Galicia https://sede.xunta.gal, mediante a solicitude xenérica dispoñible na sede electrónica (código de procedemento PR004A), e dirixirase á xefatura territorial da Consellería de Cultura, Educación, Formación Profesional e Universidades da provincia correspondente.

• Portal educativo

Hoxe presentámosvos unha actividade para o terceiro trimestre. Somos perfectamente conscientes da importancia que ten a avaliación en todo proceso docente. Por iso, apostamos por Juan Fernández e Mariana Morales para que nos iluminen o camiño coas súas experiencias e aprendizaxes. Os autores do libro "Avaliación formativa: Estrategias eficaces para regular el aprendizaje" serán os encargados de impartir as docencias da actividade L2301034 Regulación da aprendizaxe a través da avaliación formativa. 20 horas (5 delas non presenciais), que se desenvolverán no CFR Lugo os días 25 e 31 de maio. Así como 1 e 5 de xuño.

Obxectivos

1. Reflexionar sobre a avaliación formativa, formadora e sumativa.

2. Analizar instrumentos e estratexias de avaliación formativa: rúbricas, modelos, retroacción de calidade, evocación e metacognición.

3. Vencellar a avaliación formativa cos obxectivos de aprendizaxe e cos criterios de avaliación do currículo.

Contidos

1. Avaliación formativa, formadora e sumativa.

2. A avaliación formativa como un elemento de acompañamento ao alumnado.

3. Regulación das aprendizaxes durante o proceso de ensinanza-aprendizaxe.

4. Procesos, estratexias e instrumentos de avaliación.

5. Rúbricas, modelos, retroacción de calidade, evocación e metacognición.

No mes de abril, abordaremos a eficacia da expresión dramática e teatral como ferramenta pedagóxica e lúdica para as clases de linguas. Axudando así, ao desenvolvemento da competencia comunicativa ao tempo que favorecemos a inclusión. Será a través da actividade L2302002 Aprendizaxe de linguas a través de técnicas teatrais, de 10 horas de duración e que terá lugar no CFR Lugo. Os días elixidos son: 3, 10 e 17 de abril. Os relatorios correrán a cargo de Rosalía Fernández Rial. Se estás interesado/a, estás a tempo de inscribirte na plataforma Fprofe.

Obxectivos

1. Fomentar a aprendizaxe activa das linguas poñendo o foco na comunicación oral e expresión corporal. 

2. Empregar técnicas dramáticas que faciliten a interacción e a fluidez na comunicación. 

3. Integrar ferramentas e metodoloxías comunicativas para desenvolverse en espazos culturais variados.

Contidos

1. Técnicas dramáticas aplicadas á ensinanza de linguas: role play, simulación, micro teatro, teatro improvisado. 

2. Estratexias e recursos dramáticos que exercitan e facilitan a interacción lingüística. 

3. Aplicación dramatizada das novas tecnoloxías: curtametraxes, cancións, vídeos de anuncios, películas, dobraxe. 

4. Creación literaria desde a improvisación e traballo con textos literarios en escena. 

• Obxectivos: 

1. Manexar con fluidez a normativa vixente segundo as necesidades.
2. Ser quen de aplicar de forma axeitada a normativa vixente.
3. Actuar como referente resolvendo dúbidas normativas entre os compañeiros.

• Contidos: 

1. Procedemento administrativo común.
2. Réxime xurídico aplicable aos centros e aos órganos colexiados.
3. Normativa aplicable ao persoal funcionario e laboral.
4. Normativa financeira.
5. Normativa relativa ao menor.
6. Protección de datos.
7. Permisos e licenzas.
8. Tramitación de seguros.

• Competencias profesionais:
  • Competencia en organización escolar e colaboración.
  • Coñecemento da normativa actualizada. 
• Detalle da actividade (Fprofe).

Inscrición aberta en Fprofe: G2301040.

No CFR Lugo xa nos estamos a preparar para o terceiro trimestre. Unha das últimas actividades desde 2023-2024 será L2302003 Calidade de recursos educativos. REA. 15 horas presenciais na Aula 2 do CFR Lugo da man de Julio Mosquera. Unhas xornadas nas que afondaremos nos Recursos Educativos Abertos e para as que aínda admitimos inscricións ata o próximo 18 de marzo.

Datas: 15, 22 e 29 de abril. 6 e 13 de maio.

Horario: 17:00 horas a 20:00 horas

Obxectivos

1. Utilizar estratexias de busca baseadas no coñecemento e funcionamento dos motores de busca.

2. Usar sistemas de catalogación e metadatos de contidos en Internet.

3. Aplicar criterios para a selección de contidos educativos dixitais de calidade axustados ás necesidades da aula.

Contidos

1. Utilización de estratexias de busca baseadas no coñecemento e funcionamento dos motores de busca.

2. Uso de sistemas de catalogación e metadatos de contidos en Internet.

3. Aplicación de criterios para a selección de contidos educativos dixitais de calidade axustados ás diversas necesidades vinculadas coa súa utilización na aula.

Indicadores de competencias

1. Compromiso profesional - A2 - 1.4.A.2.1. Aproveita as oportunidades de aprendizaxe no seu centro e as que obtén a través da rede para o seu desenvolvemento profesional.

2. Contidos dixitais - A2 - 2.1.A.2.1. Identifica, con asesoramento, os requisitos que debe cumprir un contido dixital para axustarse a unha situación concreta de aprendizaxe e aplica os criterios correspondentes para a súa busca e selección, incluíndo a compatibilidade coas plataformas virtuais establecidas polas AA. EE. ou as persoas titulares do centro.

2. Contidos dixitais - A2 - 2.1.A.2.2. Coñece o funcionamento e utiliza os repositorios de contidos institucionais e os empregados polo centro educativo.

2. Contidos dixitais - A2 - 2.3.A.2.1. Aplica en contornos controlados ou contextos específicos a compartición, xestión e intercambio seguro de recursos utilizando os formatos e estándares apropiados.

2. Contidos dixitais - A2 - 2.3.A.2.2. Aplica, con axuda dunha persoa mentora, o sistema de catalogación establecido pola A. E. ou pola persoa titular do centro nas súas plataformas e servizos para indexar contidos educativos dixitais introducindo metadatos e empregando as etiquetas adecuadas.

No CFR de Lugo estamos moi concienciados coa renovación e transformación de espazos. E se vai á par da innovación educativa, aínda mellor. Xa se lle engadimos a integración e a inclusión, semella poesía para os nosos oídos. Pois teremos todos estes ingredientes na actividade L2301006 A transformación de espazos para favorecer metodoloxías activas e inclusivas. 20 horas de formación na Mariña, no CFR de Burela, que terán lugar entre o 10 e o 25 de abril (16:00 horas a 20:00 horas).

Relatores

10 de abril: María Paz Gonçalves López (Escola Amadahi).

11 de abril: Judit Santos (Cooperativa Miudiño) e Sergio García Liñares (mestre de primaria).

18 de abril: Víctor González García–Echave (Palitroques).

24 de abril: Fermín González Blanco (Sistema LUPO).

25 de abril: Idoia Cuesta (Cestaría contemporánea).

Obxectivos

1. Favorecer unha educación competencial desde o proceso de cambio dos espazos educativos.

2. Repensar a escola desde a perspectiva da transformación dos espazos: traballo por proxectos, patios inclusivos, aprendizaxe cooperativa…

3. Planificar, deseñar e avaliar a proposta práctica co obxectivo de transformar os espazos educativos.

Contidos

1. A transformación dos espazos como parte do proxecto educativo.

2. Metodoloxías activas vinculadas á transformación dos espazos educativos: traballo por proxectos, patios inclusivos, aprendizaxe cooperativa…

3. Educación ambiental – desenvolvemento sostible.

4. Educación competencial. Avaliación.

Este mércores 28 de febreiro iniciamos unha nova actividade de Idiomas no CFR de Lugo. L2302005 - Fomento das destrezas orais en linguas estranxeiras contará con 12 horas presenciais para mellorar a capacidade comunicativa dos nosos docentes. Cristina Cabal e Paula Gómez serán as mestras de cerimonias dunha actividade que terá as dúas últimas sesións na vindeira semana, os próximos venres 8 e sábado 9 de marzo.

Obxectivos
1. Desenvolver a competencia comunicativa do profesorado e a súa autonomía investigadora.
2. Enriquecer as boas prácticas educativas con distintos recursos analóxicos e dixitais.
3. Actualizar a formación metodolóxica do profesorado a través da súa lingua de aula: alemán, francés, inglés, italiano e portugués.

Contidos
1. Análise de temáticas transversais e relevantes para o proceso de ensino-aprendizaxe.
2. Recursos para a mellora das prácticas educativas.
3. Estratexias para o desenvolvemento das destrezas de expresión e mediación orais en alemán, francés, inglés, italiano e portugués.