Competencias profesionais:

• Competencia en organización escolar e colaboración - Xestión de centro e calidade
• Competencia en desenvolvemento profesional - Planificación e xestión do desenvolvemento profesional

Obxectivos: 

1. Coñecer as diferentes ferramentas e aplicacións institucionais para centros educativos.
2. Familiarizarse co uso das diferentes ferramentas e aplicacións institucionais para centros educativos.
3. Resolver posibles dúbidas sobre o emprego das ferramentas e aplicacións institucionais para centros educativos.

Contidos: 

1. Ferramentas e aplicacións institucionais para uso na xestión de centros educativos: XADE, espazoAbalar, AbalarBox, Webex, Agueiro, Fondolibros...
2. Portal da dirección, Admisión de alumnado, Persoal centros, SEF (sistema electrónico de facturación), Substitucións, Comedores, xecocentros, Transporte escolar...

Data: 

• Sábado, 20 de setembro

Lugar de realización: 

• Escola Galega de Administración Pública (EGAP). Santiago de Compostela

Pódese consultar a información detallada en Fprofe: G2502006.

Competencias profesionais: 

• Competencia en organización escolar e colaboración - Coñecemento da normativa actualizada
• Competencia en organización escolar e colaboración - Deseño, coordinación e execución de propostas

Obxectivos: 

1. Coñecer os aspectos normativos, organizativos e de xestión de centros educativos na nosa comunidade autónoma.
2. Adquirir as habilidades persoais, sociais, relacionais e de liderado precisas para o desempeño eficaz da función directiva.
3. Acadar as competencias necesarias para xestionar a participación e implicación nun proxecto común.

Contidos: 

1. Marco normativo.
2. Dirección e liderado nos centros da Consellería.
3. Xestión de recursos económicos, materiais e de persoal no centro educativo.
4. Planificación anual. Cronograma de accións e procedementos.
5. Prevención de riscos laborais. 

Sesións presencias: 

• 8, 9 e 10 de xullo

Lugar: 

• Escola Galega de Administración Pública (EGAP). Santiago de Compostela

Competencias profesionais:

• Competencia en organización escolar e colaboración - Xestión de centro e calidade
• Competencia en desenvolvemento profesional - Planificación e xestión do desenvolvemento profesional

Obxectivos: 

1. Coñecer as diferentes ferramentas e aplicacións institucionais para centros educativos.
2. Familiarizarse co uso das diferentes ferramentas e aplicacións institucionais para centros educativos.
3. Resolver posibles dúbidas sobre o emprego das ferramentas e aplicacións institucionais para centros educativos.

Contidos: 

1. Ferramentas e aplicacións institucionais para uso na xestión de centros educativos: XADE, espazoAbalar, AbalarBox, Webex, Agueiro, Fondolibros...
2. Portal da dirección, Admisión de alumnado, Persoal centros, SEF (sistema electrónico de facturación), Substitucións, Comedores, xecocentros, Transporte escolar...

Data: 

• Luns, 14 de xullo

Lugar de realización: 

• Escola Galega de Administración Pública (EGAP). Santiago de Compostela

Pódese consultar a información detallada en Fprofe: G2402052.

Aberta a inscrición en Fprofe da actividade G2401151 - Módulo ECO. Paneis dixitais interactivos.

Este curso desenvolverase en PLATEGA, dende o 5 ao 27 de xuño de 2025, cunha duración de 10 horas.

Os obxectivos son: 

1. Adquirir coñecementos básicos sobre o uso de paneis dixitais interactivos na aula.

2. Descubrir ferramentas e aplicacións esenciais integradas no panel.

3. Aprender as funcións básicas de configuración, interacción e conectividade do panel dixital.

Aberta a inscrición en Fprofe da actividade G2401146 - Módulo ECO. Paneis dixitais interactivos.

Este curso desenvolverase en PLATEGA, dende o 14 de maio ao 2 de xuño de 2025, cunha duración de 10 horas.

Os obxectivos son: 

1. Adquirir coñecementos básicos sobre o uso de paneis dixitais interactivos na aula.

2. Descubrir ferramentas e aplicacións esenciais integradas no panel.

3. Aprender as funcións básicas de configuración, interacción e conectividade do panel dixital.

Obxectivos

1.Afondar no coñecemento das características e necesidades educativas do alumnado con trastorno específico da linguaxe.

2.Adquirir estratexias e recursos para dar unha resposta inclusiva ao alumnado con trastorno específico da linguaxe.

3.Deseñar, implementar e avaliar plans de intervención para a atención a este alumnado.

Contidos

1.Características e necesidades educativas do alumnado con con trastorno específico da linguaxe.

2.Recursos para dar unha resposta inclusiva ao alumnado con trastorno específico da linguaxe.

3.Deseño, implementación e avaliación de plans de intervención para a atención do alumnado con trastorno específico da linguaxe.

Observacións

Esta actividade formativa ten 4 horas non presenciais que se desenvolverán mediante unha proposta didáctica. Cada participante terá que xustificar ou dar conta do traballo desenvolvido, en relación á devandita proposta, nunha sesión de posta en común

Competencias profesionais: 

• Competencia en organización escolar e colaboración - Xestión de centro e calidade
• Competencia en organización escolar e colaboración - Deseño, coordinación e execución de propostas

Obxectivos: 

1. Xestionar procesos, recursos e documentación do centro.
2. Empregar técnicas efectivas de xestión de recursos.
3. Participar activamente en proxectos e programas levados a cabo no centro, deseñando propostas de mellora.

Contidos: 

1. Imaxe institucional.
2. Xestión por proxectos.
3. Planificación.
4. Organización educativa.
5. Avaliación.
6. Prevención de riscos laborais.
7. Manual de autoprotección.
8. Xestión de recursos (económicos, humanos, de tempo, espazos, servizos complementarios...).
9. A calidade educativa.

Datas e horarios: 

• Mércores,19 de febreiro: 10:00 - 14:00 (13:00 - 14:00 Café de traballo) e 14:00 - 18:00
• Mércores, 12 de marzo: 09:30 - 13:30
• Mércores, 19 de marzo: 09:30 - 13:30
• Mércores, 9 de abril: 09:30 - 13:30

Lugar de realización: 

•  Escola Galega de Administración Pública (EGAP). Santiago de Compostela. 

Pódese consultar a información detallada en Fprofe: G2401029.