LUGAR, DÍA E HORARIO:

Edificio Fontán, Cidade da Cultura, Santiago de Compostela. 21 de outubro de 2023. 10.00-20.00h. (8 horas de certificación)

Apertura de portas ás 09.00 horas.

Inclúe xantar con buffet libre informal cortesía da CCEFPU.

PERSOAS RELATORAS:

Premios Nacionais 2023 Paula Carballeira e Yolanda Castaño . Nando López . Thibaut Deleval . Asís G. Ayerbe . María Solar . Piu Martínez . Raúl Vacas . Fran Guede . Rocío Romero.

OBXECTIVOS:

• Promover a reflexión sobre o concepto de educación literaria.

• Dar a coñecer pautas didácticas arredor da aprendizaxe e ensino da linguaxe literaria.

• Revisar os conceptos de lectura, escritura e competencia dixital en relación coa educación literaria.

CONTIDOS:

1. O enfoque da educación literaria fronte ao enfoque da literatura dos currículos de linguas.

2. Cambios conceptuais e metodolóxicos.

3. Novas ferramentas e novos usos na didáctica da educación literaria.

4. Prácticas acordes co concepto de educación literaria.

COMPETENCIAS PROFESIONAIS:

Competencia comunicativa - Sentido estético, dramático e capacidade de emocionar

Competencia didáctica - Espazos, recursos e materiais de aprendizaxe

CDD:

Deseña situacións de aprendizaxe nas que o uso específico e flexible dos recursos (espazos e materiais) físicos e virtuais responde ás necesidades metodolóxicas e promoven a inclusión e a equidade

Domina diversas estratexias organizativas e de xestión de recursos (espazos e materiais) físicos e virtuais variados e en diferente formato.

Incorpora diferentes códigos (visual, xestual, musical, dramático) fomentando a capacidade de conexión do alumado coa materia.

Amplíase a data de inscrición dos cursos na Rede do Plan Proxecta para este trimestre, todos eles dispoñen de prazas vacantes. A data límite de inscrición para estas actividades adiouse ata o 15 de outubro. En concreto os cursos son:

• G2301107 - Consumo e xénero. A publicidade na escola. Plan Proxecta  - 30 horas
• G2301110 -Estratexias para a promoción da igualdade nos centros educativos. Plan Proxecta - 30 horas

A inscrición realízase a través da aplicación Fprofe no enderezo www.edu.xunta.gal/fprofe na pestana de consulta/inscrición.

A implantación dos Polos Creativos nos centros, dotados de equipación especializada, é unha aposta decidida para formentar a creatividade a través da aprendizaxe conxunta, colaborativa e comunitaria e desenvolver as competencias dixitais, científico-tecnolóxicas e artísticas. A actividade L2301011 - Creación de contidos audiovisuais forma parte do itinerario formativo de Polos Creativos, pois un dos seus eidos é a creación audiovisual. Terá un total de 20 horas, que se desenvolverán durante o mes de outubro en Burela (o espazo aínda está por concretar).

Datas: 10, 17, 27 e 28 de outubro. As sesións do 10 e 17 de outubro terán lugar de 16:00 horas a 20:00 horas, a sesión do 27 de outubro será de 17:00 horas a 21:00 horas e a xornada do 28 de outubro terá un horario de 10:00 horas a 14:00 horas e de 16:00 horas a 20:00 horas.

Relatores: Xacobo de Toro Cacharrón e Manuel Ruiz Delgado.

Obxectivos

1. Abordar o proceso de creación dun proxecto multimedia realizado en grupo.

2. Coñecer e manexar de xeito autónomo ferramentas diversas para a creación dun produto audiovisual.

3. Elaborar un produto audiovisual educativo.

Contidos

1. Ferramentas de edición de imaxes, audio e vídeo.

2. Software específico para a creación e edición audiovisual.

3. Deseño de proxectos audiovisuais educativos.

Neste trimestre afondamos en varias das grandes preocupacións do noso profesorado. As licenzas e a propiedade intelectual xeran constantes dúbidas no mundo dixital no que nos movemos. Por iso, coa actividade L2302011  Propiedade intelectual e licenzas de uso en educación; pretendemos poñer fin a eses problemas. Os días 30 de outubro e 6, 8, 13 e 15 de novembro; contaremos con dous expertos na materia para abordar estas temáticas: Esteban Folgar e Julio Mosquera. O horario da actividade será de 17:15 horas a 20:15 horas e a inscrición estará aberta ata o próximo 10 de outubro.

Obxectivos

1. Coñecer os distintos tipos de licenzas e os dereitos de autoría asociados a elas para publicar, transmitir, reproducir, citar, difundir, intercambiar ou compartir contidos dixitais propios e de terceiros.

2. Respectar os dereitos de autoría e as limitacións da propiedade intelectual aplicadas ao ámbito educativo para a reutilización e creación de contidos.

3. Coñecer os dereitos morais e patrimonais de autor e a súa relación coa propiedade intelectual para a asignación das licenzas máis axeitadas na compartición e publicación de contidos educativos dixitais.

Contidos

1. Tipos de licenzas e dereitos de autoría asociados a elas.

2. Dereitos de autoría e limitacións da propiedade intelectual aplicadas ao ámbito educativo.

3. Dereitos morais e patrimonais de autor e a súa relación coa propiedade intelectual.

4. Tipos de licenzas e uso ético nos procesos con contidos dixitais propios e de terceiros.

Indicadores de competencia dixital docente

1.4.A.2.1. Aproveita as oportunidades de aprendizaxe no seu centro e as que obtén a través da rede para o seu desenvolvemento profesional.

2.3.A.1.1. Coñece e utiliza contornos dixitais seguros para a compartición de contidos con fins educativos, analizando as súas políticas de uso.

2.3.A.1.2. Coñece os distintos tipos de permisos que se poden outorgar en contornos dixitais á hora de compartir contidos en contextos educativos.

2.3.A.1.3. Coñece e aplica a normativa sobre propiedade intelectual e dereitos de autoría (reprodución, distribución e comunicación pública), así como os distintos tipos de licenzas e as condicións asociadas a cada unha delas.

2.3.A.1.4. Coñece e aplica de forma xeral os sistemas de catalogación e as funcionalidades que as ferramentas de autor/a ofrecen para incluír metadatos nos diferentes formatos de arquivos.

Amplíase a data de inscrición dos cursos na Rede de Formacion para a Acreditación da CDD dos niveis A1, A2 e B1 que se están a ofertar en FProfe para este trimestre debido a que todos eles dispoñen de prazas vacantes. A data límite de inscrición para estas actividades adiouse ata o 24 de setembro. En concreto os cursos son:

• G2301049 - Formación para a acreditación da competencia dixital docente nas áreas 3 e 4 do nivel A2 - 15 horas
• G2301052 - Formación para a acreditación da competencia dixital docente nas áreas 5 e 6 do nivel A2 - 20 horas
• G2301053 - Formación para a acreditación da competencia dixital docente nas áreas 5 e 6 do nivel B1 - 25 horas 
• G2301057 - Formación para a acreditación da competencia dixital docente no nivel A1 - 40 horas
• G2301059 - Formación para a acreditación da competencia dixital docente no nivel A2 - 50 horas
• G2301061 - Formación para a acreditación da competencia dixital docente no nivel B1 - 70 horas

A inscrición realízase a través da aplicación Fprofe no enderezo www.edu.xunta.gal/fprofe na pestana de consulta/inscrición.

A entrada da educación emocional nas aulas da mans de docentes competentes na materia contribúe ao coidado intrapersoal e interpersoal e á mellora do clima de convivencia nos centros educativos. Esta actividade, L2301037 - Xestión do benestar do alumnado, pretende servir para formar ao profesorado na adquisición de estratexias e dinámicas dirixidas ao coidado das persoas e das relacións. Tes ata o 15 de setembro para inscribirte en FProfe.

Datas: 18 e 25 de outubro e 8, 15 e 22 de novembro (16:15 a 19:15 horas). Ademais haberá 5 horas non presenciais para a elaboración de tarefas.

Lugar de celebración: IES Perdouro de Burela, centro colaborador do CFR de Lugo-Burela.

Relatora: Yolanda Fernández López (IES Perdouro de Burela).

Obxectivos

1.Coñecer o marco teórico da intelixencia emocional para favorecer a xestión do benestar.

2.Adquirir mecanismos prácticos de detección e intervención de problemas emocionais e desenvolver actuacións de aula e centro para a prevención e detección de problemas socioemocionais no alumnado.

3.Implementar na aula actividades de benestar emocional.

Contidos

1.Marco teórico da intelixencia emocional. O desenvolvemento das competencias emocionais.

2.Mecanismos prácticos de prevención e detección de problemáticas de tipo emocional no alumnado. Factores de protección e indicadores de risco.

3.Estratexias e pautas de intervención ante situacións de risco.

Queres actualizar os teus coñecementos en idiomas estranxeiros? Hoxe presentámosvos a actividade L2301041 - Formación para profesorado en produción e comprensión oral. Inglés. Nivel C1, co obxectivo de mellorar as competencias orais en lingua inglesa. 60 horas presenciais que se levarán a cabo na EOI de Lugo do 26 de setembro ata o 30 de xaneiro de 2024. Os martes e os xoves, en horario de 18:00 horas a 20:00 horas tedes unha cita co Inglés!

Obxectivos

1.Participar en conversacións formais ou informais, cunha ou varias persoas interlocutoras, que traten temas abstractos, complexos ou específicos.

2.Facer declaracións públicas con fluidez, case sen esforzo e usando a entoación para transmitir o significado con precisión.

3.Realizar presentacións claras e ben estruturadas, sobre un tema complexo, ampliando con subtemas, desenvolvendo ideas concretas e defendendo puntos de vista con argumentos e exemplos adecuados.

Contidos

1.Alimentación, ciencia e tecnoloxía, compras e actividades comerciais, cultura e actividades artísticas.

2.Economía e industria, goberno, política e sociedade, identidade persoal, información e medios de comunicación, lecer e tempo libre.

3.Relacións persoais e sociais, traballo e actividades profesionais, viaxes e estancias no estranxeiro.

Volven as aulas un novo setembro e con elas os nosos cursos de idiomas. Hoxe presentámosvos a actividade L2301040 - Formación para profesorado en produción e comprensión oral. Inglés. Nivel B2, co obxectivo de mellorar as competencias orais en lingua inglesa. 60 horas presenciais que se levarán a cabo na EOI de Lugo do 26 de setembro ata o 30 de xaneiro de 2024. Os martes e os xoves, en horario de 18:00 horas a 20:00 horas tedes unha cita co Inglés!

Obxectivos

1.Interactuar espontaneamente en conversas sobre temas de interese persoal ou relacionados coa súa especialidade.

2.Dar opinión e argumentar, aínda que con algunhas limitacións e dificultades, en conversas e debates sobre temas coñecidos.

3.Sintetizar e transmitir oralmente a terceiras persoas o sentido xeral, a información esencial, os puntos principais, os detalles máis relevantes, as opinións e actitudes, recompilados de diversos textos orais ou escritos procedentes de distintas fontes.

Contidos

1.Temas de actualidade como: saúde e alimentación, ciencia e tecnoloxía, redes sociais, compras e actividades comerciais.

2.Cultura e actividades artísticas, economía, política e sociedade, identidade persoal, información e medios de comunicación.

3.Lecer e tempo libre, relacións persoais e sociais, traballo, educación, vivenda, viaxes e estadías no estranxeiro...

Na xornada G2302002  Aproximación aos novos currículos que se celebrará o 30 de setembro de 2023 abordaremos a contextualización do currículo para partir do novo modelo educativo e analizaremos os cambios introducidos na LOMLOE: estrutura curricular, elementos curriculares e relación entre eles.

Na xornada G2302002  Aproximación aos novos currículos que se celebrará o 30 de setembro de 2023 abordaremos a contextualización do currículo a partir do novo modelo educativo e analizaremos os cambios introducidos na LOMLOE: estrutura curricular, elementos curriculares e relación entre eles.