Que pasa cando mesturamos auga, sosa cáustica e glucosa?

No club de ciencia desta semana comprobámolo. Primeiro puxemos un pouco de auga nun vaso. Protexidos con guantes, botámoslle un pouco de sosa cáustica e de glucosa.

 
Despois, engadimos dúas gotiñas de azul de metileno e remexemos.
A glucosa e a sosa cáustica oxídanse cando están en movemento e, ao botarlle o colorante, vemos a auga azul. Sen embargo, cando deixamos de remexer, vólvese branca.

Cada semana levamos á clase as aprendizaxes do Club de ciencia. Entre o alumnado que formamos parte do club, imos explicando aos compañeiros/as as observacións, reflexións, experimentos e conclusións ás que chegamos, nas sesións de cada mércores. Que divertido!

We continue singing during the break on Fridays.

Nesta sesión construímos o noso micro-planeta. Primeiro recortamos figuras que representan diferentes elementos que hai no mundo (casas, árbores, etc).

A continuación, collemos unha botella e introducimos un globo de auga con fabas e colocamos os recortes para simular a Terra e a auga subterránea. Ó pinchar o globo, observamos como o noso “micro-planeta” se destrúe.

1.     No primeiro experimento da sesión faremos chuvia. Enchemos un bote cun pouco de auga quente, cubrimos cun plástico e poñemos un xeo enriba. O xeo vaise derretendo, quitamos o plástico e observamos a condensación.

2.      No seguinte experimento simulamos o efecto invernadoiro. 5 nenos/as cubertos con un plástico e outros/as 5 sen el, corren no sitio. Os nenos/as que levan o plástico enriba almacenan máis calor xa que levan una capa protectora. O mesmo ocorre na Terra; recibe os raios do Sol e almacénaos.

3.      No terceiro experimento facemos nubes. Nunha botella botamos alcohol e colorante. Despois introducimos aire coa axuda dun bombín, cando a botella está completamente chea podemos observar como dentro se forma una nube.

Here we are singing and learning of course every Friday during the break. It's fun!!! 

¿Qué pasaría se os polos se derretesen?

Realizamos unha investigación e construímos unha hipótese para ver como cambiaría a superficie da Terra se o nivel dos mares e océanos aumenta.

Primeiro recortamos países de papel, colocámoslle unha chincheta por debaixo e metémolos nun barreño con leite.

Despois botamos unha gota de colorante azul enriba dos polos.

Cun bastonciño impregnado de xabón, tocamos as dúas gotas de colorante.

Observamos como o colorante se extende por todo o leite simulando a inundación dos países en caso de que os polos se derretesen.

¿Como sabemos se un ovo está cru ou cocido sen facer unha desfeita?

Esta semana descubrimos que un ovo cru non xira pero un cocido si.

Outro dos nosos experimentos foi “fritir" un ovo sen aceite. Primeiro tivemos que botalo nun recipiente e depois cubrilo con alcohol.

E para rematar... ¿sabedes como fomos capaces de meter este ovo no matraz sen rompelo?

Que será, será? Ácido ou alcalino.

Esta semana fixemos unha investigación onde medimos o PH para comprobar se algo é ácido ou alcalino.

Usamos o método científico e unha verdura, neste caso unha lombarda, e mesturámola con distintas sustancias como por exemplo coca-cola, vinagre, leite, deterxente, etc.

Despois da investigación e coa axuda dunha escala de cor, descubrimos que o deterxente é neutro, o bicarbonato alcalino e o vinagre é ácido.

Este mércores comezou o Club de Ciencia para o alumnado de 3° e 4° de primaria.

Nesta primeira sesión diseñamos unhas libretas de cores chulísimas que usaremos ó longo do curso.

As profes do Club fixeron pensar ós nenos/as coa pregunta ¿Cómo podemos inflar un globo sen soprar? Xurdiron varias hipóteses pero teremos que esperar á semana que ven para descubrir a resposta.