Skip to Content

Blogue de Mónica

Contacto:monicas@ramallosa.org

CLASIFICAR RESIDUOS

NESTA OCASIÓN, ESTIVEMOS A CLASIFICAR IMAXES DE DIFERENTES RESIDUOS NO COLECTOR CORRESPONDENTE MEDIANTE UN XOGO DE RECICLAXE. DISPUXEMOS AS IMAXES VOLTEADAS E POR TURNOS ÍAN COLLENDO UNHA IMAXE, DICÍAN DE QUE SE TRATABA, DE QUE MATERIAL ESTABA COMPOSTO E A COLOCABAN NO COLECTOR QUE CONSIDERABAN.

     

PALABRAS QUE COMEZAN POR

DURANTE UNHA SEMANA, APROVEITANDO QUE SINALABAMOS OS MESTRES ESPECIALISTAS QUE TIÑAMOS CADA DÍA, FACIAMOS UN LISTADO DE PALABRAS QUE EMPEZABAN POLA INICIAL DO SEU NOME. POR EXEMPLO, O DÍA QUE TIVERON CON Mª CARMEN, CADA UN/UNHA ÍA DICINDO PALABRAS QUE COMEZABAN POR "M-". SAIRON BASTANTES COMO SE PODE VER NA FOTO ADXUNTA.

INCLUSO TAMÉN SE ACEPTABAN PALABRAS QUE LEVASEN A LETRA NOUTRA POSICIÓN QUE NON FOSE A INICIAL, APROVEITANDO PARA ANALIZALO, COMO SE OBSERVA COA LETRA "O-"

 

 

ANIVERSARIO DE MATEO

NO ÚLTIMO VENRES DO MES DE MARZO, FESTEXAMOS O ANIVERSARIO DE MATEO, QUE COMPARTIU COS SEUS COMPAÑEIROS E COMPAÑEIRAS UNHA MERENDA FESTIVA PARA DARLLE A BENVIDA AOS SEUS 6 ANOS.

        MOITOSSSSSSSSSS  PARABÉNSSSSSSSSSSSSSSSSS  MATEO!!!!!!!

XOGANDO CON FICHAS DE DOMINÓ

AS FICHAS DE DOMINÓ SON TAMÉN UN BO RECURSO PARA TRABALLAR OS NÚMEROS E RECOÑER AS CANTIDADES ATENDENDO Á DISTRIBUCIÓN DOS PUNTOS NA PEZA.

 A PRIMEIRA PROPOSTA CONSISTÍA EN COLOCAR A FICHA DEBAIXO DO CARDINAL SEGUNDO O RESULTADO DA SUMA DOS SEUS PUNTOS.

 

 

DESPOIS A SEGUNDA ACTIVIDADE CONSISTÍA EN INDICAR UNHA FICHA E DICIR A SUMA QUE DABA  COMO RESULTADO O CARDINAL QUE EU INDICABA.

 

RODA DE NÚMEROS

SEGUIMOS XOGANDO COS NÚMEROS, NESTA OCASIÓN TRATABASE DE XIRAR A RODA E REALIZAR A SUMA ENTRE OS DOUS NÚMEROS QUE COINCIDÍA.

COMA NOUTRAS ACTIVIDADES, CADA NEN@ SEGUNDO O SEU NIVEL MADURATIVO, EMPREGABA MATERIAL DE APOIO PARA CONTAR OU NON

 

21 DE MARZO DÍA MUNDIAL DA SÍNDROME DE DOWN

O 21 DE MARZO FOI UNHA DATA DE VARIAS CONMEMORACIÓNS, NESTE CASO, REFERÍMONOS AO DÍA MUNDIAL DA SÍNDROME DE DOWN.

DENDE O CENTRO QUIXEMOS UNIRNOS Á CAMPAÑA DE SENSIBILIZACIÓN E VISIBILIZACIÓN DESTAS PERSOAS CUNHA ALTERACIÓN CROMOSÓMICA, QUE LEVABA POR LEMA "TAN DIFERENTES COMO IGUAIS" PORQUE NA DIVERSIDADE ESTÁ A RIQUEZA COMO SOCIEDADE.

REPARTIRONSE PULSEIRAS QUE O CONCELLO NOS FIXO CHEGAR PARA DAR VISIBILIDADE Á IDEA DE QUE NINGUNHA PERSOA É IGUAL A OUTRA.

PARA ACHEGAR AO ALUMNADO O COÑECEMENTO DESTAS PERSOAS INICIAMOS O DIÁLOGO CO VISIONADO DUN PAR DE VIDEOS NOS QUE SE EXPLICABA COMO ERAN AS PERSOAS CON SÍNDROME DE DOWN E A IMPORTANCIA DE RESPETAR A TOD@S TAL COMO SOMOS. TIVEN A IMPRESIÓN DE QUE @S NEN@S NON PERCIBÍAN NINGUNHA DIFERENCIA CON RESPECTO A ELES. SE CADRA PORQUE NON COÑECEN A NINGUÉN DE PRETO.

PERO FÍXOME PENSAR, QUE SE CADRA SOMOS MÁIS OS ADULTOS QUENES INCIDIMOS NAS DIFERENZAS E EN POÑER ETIQUETAS.

 

21 DE MARZO- DÍA DA ÁRBORE DE DA POESÍA

COÍNCIDINDO CO DÍA DA POESÍA E DA ÁRBORE, APROVEITAMOS PARA TRANSPLANTAR UN SALGUEIRO, QUE NOS AGASALLARA ANXO MOURE NA SÚA VISITA ANTERIOR, CO ALUMNADO DE INFANTIL XA QUE SE PUXO NO SEU PATIO DE XOGO. E PARA QUE MEDRE FORTE E BONITO, RECITÁMOSLLE UNHA FERMOSA POESÍA DE XOSÉ NEIRA, COMBINANDO AMBAS CONMEMORACIÓNS.

É IMPORTANTE FOMENTAR NOS PEQUENOS E PEQUENAS O COIDADO E RESPETO POLO SEU ENTORNO, O COÑECEMENTO DAS ESPECIES ANIMAIS E VEXETAIS DA SÚA ZONA E INTRODUCIR NA SÚA VIDA COTIÁ HÁBITOS DE DE COIDADO E LIMPEZA DOS ESPAZOS NOS QUE SE MOVEN.

LONGA VIDA AO SALGUEIRO VENDO XOGAR AOS NENOS E NENAS AO SEU REDOR!!!!!!

  

   

PLANTACIÓN DE FRESAS NA NOSA XARDINEIRA

SEGUIMOS FOMENTANDO NO ALUMNADO O COIDADO DAS PLANTAS AO TEMPO QUE VEN E EXPERIMENTAN COMO SE FAI. NESTE CASO, PLANTARON FRESAS. AGORA TOCA COIDALAS PARA QUE DEN MOITOS FROITOS.

DESENTERRAMOS RESTOS DE LIXO

EN XEITO DE EXPERIMENTO, ENTERRARAMOS O 25 DE XANEIRO, FAI UN MES E 15 DÍAS, DIFERENTES RESTOS DE LIXO PARA PODER OBSERVAR QUE PASABA EN CADA CASO PASADO UN TEMPO; CALES ERAN BIODEGRADABLES E CALES NON.

DESPOIS DE DESENTERRAR OS DISTINTOS RESTOS PUIDERON COMPROBAR QUE O PLÁSTICO, A LATA E O BOTE DE VIDRO ESTABAN IGUAL, NON SUFRIRAN NINGÚN CAMBIO, MENTRAS QUE DA MONDA DO PLÁTANO XA NON HABÍA RASTRO, O ROLO DE PAPEL ESTABA HÚMIDO, ROMPÍASE E DESFACÍASE E O TALO DO BRÓCOLI ESTABA COMEZANDO A DEGRADARSE. 

DESTE XEITO SIMBÓLICO, DERONSE CONTA CALES RESTOS NON SE DEBEN TIRAR AO CHAN PORQUE NON SE DEGRADAN E ADEMAIS CONTAMINAN.

 

  

 

     

COLLEITA DE REPOLOS

ALÓ QUEDOU O 1º TRIMESTRE CANDO FIXEMOS A PLANTACIÓN DE REPOLOS CON INTENCIÓN DE VELOS MEDRAR, DE FOMENTAR O RESPETO E COIDADO DAS PLANTAS, DE COÑECER COMO SE PLANTA, AS SÚAS PARTES, ARRANCÁMOSLLE AS MALAS HERBAS,... TOCOU AGORA RECOLLER OS FROITOS, AS CONDICIÓNS DA TERRA E DO LUGAR NON AXUDARON MOITO AO CRECEMENTO DESTA HORTALIZA, MÁIS O ALUMNADO SEGUIU O PROCESO. ADEMÁIS ATOPAMOS UN GRAN VERME QUE ANDABA A COMER AS FOLLAS DAS VERDURAS, VIRON COMO AS RAÍCES ESTABAN BEN SUXEITAS Á TERRA PORQUE ESTABAN DURAS DE ARRANCAR, ANDIVERON A TOCAR E MANIPULAR A TERRA FRESCA,...

APROVEITAMOS PARA LEVARLLE A PRODUCIÓN Á COCIÑEIRA ELENA PORQUE FARÁ CON ELA UN CREMA XUNTO COAS OUTRAS VERDURAS DAS OUTRAS AULAS.

GRAZAS ELENA SEGURO QUE ESA CREMA A COMERÁN CON GRAN ILUSIÓN!!!!

 

     

Distribuir contido


by Dr. Radut