Neste curso 2021-2022  desfrutamos da lectura dun montón de contos con valores que traballamos con conciencia individual e de grupo, sobre todo as emocións e os sentimentos, en sesións de 20 minutos despois  do recreo e dunha pequena relaxación. En moitas ocasións a lectura do conto necesitaba dúas ou tres sesións, contando coas actividades que as acompañaban.

• MONSTRUO DE COLORES de Ana Llenas , ED. Flamboyant.
• El MONSTRUO DE COLORES VA AL COLE de Ana LLENAS
• MONSTRUO ROSA. De Olga de Dios
• RANA DE TRES OJOS De Olga de Dios
• PÁJARO AMARILLO De Olga de Dios
• UNA RICA MERIENDA ED. ANAYA. De Rocío Antón y Lola Núñez. De la colección, Y...ÉRASE OTRA VEZ.
• EL HADA AGUA Y JABÓN, ESTA ES OTRA HISTORIA De Rocío Antón y Lola Núñez. ED. S.M.
• AYUDEMOS A CENICIENTA, ESTA ES OTRA HISTORIA De Rocío Antón y Lola Núñez. ED. S.M.
• A COLMEA. Petra Bartikova. BAÍA EDICIÓNS.
• EL CICLO DE LA MIEL. ED. EVEREST Cristina Quental Marina Magalhaes.
• A QUE SABE UN BESO De Olga de Dios.
• ¿TE ABURRES MINIMONI? De Olga de Dios.
• UNA EIRUGA MOI LARPEIRA. Erick carle . ed KÓKINOS.
• 1,2,3 A CONTAR CACAS. GÉRALDINE COLLET. ÉRIC GASTÉ. Ed. CUBILETE.
• Wangari y los árboles de la Paz. JEANETTE WINTER. EDICIONES EKARÉ.
• Chivos Chivones. Texto de Bata. Kalandraka
• A ovella que chocou un ovo. Gemma Merino. Picarona.
• El conejo blanco. Bata. Kalandraka.
• Chocolata. Marisa Núñez y Helga Bansch. OQO editora.
• Hasta que podamos abrazarnos. Eoin McLaughlin y Polly Dunbar. Algar.
• El lapicero mágico. Luis Amavisca. Nubeocho.
• El Abejoso. Nadia Shireen. Ed. Cubilete.
• Pingüino azul. Petr Horácek. Juventud.

Os obxectivos que pretendemos conseguir son os seguintes:

• Aproximación a lectura de diversos contos coa temática dos nosos proxectos, e potenciando o traballo dos valores, dentro da aula, e na súa vida.
• Motivar e estimular os nenos pola lectura  .
• Desenvolvemento da creatividade, atención e linguaxe.

Para conseguilo realizamos diferentes actividades, entre as que destacamos:

• Comezamos lendo o conto e ensinando as ilustracións .
• Inventaron títulos relacionados co conto.
• Imaxinaron ós protagonistas e outras personaxes do conto.
• Fixeron  debuxos relacionados co conto.
• Algúns contos sobre, todo os relacionados con educación emocional inventábanlle un título e entre todos escollían un .
• Memorizaron  algunhas poesía , adiviñas  , e coplas  para recitalas na clase cada neno e nena aos demais compañeiros e compañeiras.
• Elixiron  o seu conto favorito .
• Pintaron e decoraron debuxos con materiais de reciclaxe, e reutilizando materiais do colexio que xa non servían.
• Fixeron unha árbore en forma de símbolo da Paz e decorárono con pombas, recortadas por eles.
• Fixemos pequenos proxectos documentais.