Dentro da programación da materia de Proxecto Competencial este trimestre traballamos e iniciámonos na historia e na evolución do vestido ao longo da historia.

Seguimos co ultimo periodo, a IDADE CONTEMPORÁNEA que ao alumnado desta idade lle motiva: cómo vivían, como comían, como vestían, os feitos históricos mais relevantes, anécdotas como a de Napoleón, pepe Botella, A Pepa...en fin seguir coa investigación que nos corresponde este curso

TÍTULO: DESVENTIDO O PASADO

Un desfile do FASHION YEAR neste 1º nivel de Educación Primaria co aprendido

Escucha en tu infancia la hora

que blanco en el recuerdo azul

borde blanco en sus ojos azulísimos

y trozo de índigo de cielo de plata

las miradas blancas atraviesan cobalto

el papel blanco que la tinta azul arrastra

azulado su ultramar desciende y el blanco

goza del reposo azul agitado en el verde

oscuro muro verde que escribe su placer

lluvia verde claro que nada verde amarillo

en el olvido claro al borde de su pie verde

la arena tierra canción arena de la tierra

por la tarde arena tierra

Pablo Picasso. 1935

O título da exposición é Branco no recordo azul. Debuxando o futuro. Este título está extraído deste poema que escribiu Pablo Picasso en 1935; un período no que parece ser que o artista se atopaba nunha pequena crise artística e apartou por un momento os pinceis centrándose na escritura.

Os poemas que escribiu neste período Pablo Picasso son complexos e están escritos dun xeito tan libre que ás veces é difícil atoparlles un fío conductor. 

Este poema fai distintas alusións as cores (azul, branco, amarelo, verde...) e a aspectos da natureza (terra, area, choiva...). Tamén se refire á infancia. Os comisarios desta exposición (as persoas encargadas de crear o relato da exposición e de escoller as obras que se amosarán nela) pensan que neste poema Picasso está a falar dos seus anos de infancia na Coruña.

Pablo Picasso naceu en Málaga no ano 1881. Cando tiña 11 anos, en 1891, veuse a vivir a Coruña coa súa familia xa que o seu pai conseguiu un traballo como mestre de debuxo na Academia de Belas Artes desta cidade. Viviron aquí ata 1895, ano no que o pai permuta a súa praza de profesor coa dun mestre de Barcelona. Picasso vivirá entre Barcelona e Madrid ata que, en 1990 (con 19 anos) múdase a París, berce da arte daquel momento. Mudarase en numerosas ocasións, pero xa non abandonará o país francés; falencendo na vila de Mougins o 8 a de abril de 1973.

Xustamente esta exposición realízase na Coruña con motivo do 50 aniversario da súa morte. 

A exposición está dividida en dez capítulos ou seccións:

• Academia e clasicismo: xénese do fauno e o home do cordeiro
• Realismos, paisaxe e etnografía
• Poéticas de autoafirmación: retrato e autorretrato
• Caricatura e nacemento da conciencia crítica
• Picasso escribe
• A arte nunca é casta. Erotismo
• Cubismos
• Grandes mestres
• Mosqueteiros
• O pintor e o seu modelo

Nos seus anos xuvenís da Coruña, Picasso descobre a figura do mosqueteiro, tal vez a través de publicacións da época ou na obra dos seus profesores. Este personaxe de capa e espada, tan soada entre os séculos XVI e XVII e mitificada pola literatura francesa de Alejandro Dumas, convértese en iconografía recorrente desde 1966. A partir de entón, desprega un abano de miradas, en forma de gravados e pinturas de rebosantes cores, que relaciona co gusto pola parodia. Nela, parece recuperar o carácter lúdico daqueles que debuxou na súa adolescencia coruñesa, aínda que desde novas posicións estéticas, sometidas ás análises cubistas e á xestudialidade de expresionista.

ACTIVIDADE: POÑÉNDOLLE RASGOS A UN MOSQUETEIRO DE PICASSO

Seguro que todos e todas tedes algún personaxe popular especialmente querido: Spiderman, Elsa, LadyBug, Vaiana... Do mesmo xeito, o neno Picasso tiña personaxes do imaxinario popular que o acompañaban nas súas aventuras e na súa imaxinación. Un destes personaxes era o Mosqueteiro.

Na mostra Branco no recordo azul. Debuxando o futuro, veremos dúas obras realizadas en 1967 sobre esta temática. Representadas en estilos e técnicas moi distintas, Picasso semella estar representando a figura do mosqueteiro dun xeito paródico.

Para xogar cun destes cadros do mosqueteiro picassiano, quitámoslles os rasgos da súa faciana para que lledebuxemos os seus ollos, nariz, beizos, orellas e calquera atributo que se vos ocorra. Logo na visita ao museo veremos o aspecto real do mosqueteiro de Picasso. 

 E así é o resultado:

Para saber un pouco mais deste polifacético artista elaboramos duas fichas, que se queres saber delas preme nos enlaces:

Ficha 1                    Ficha 2 

Tamén reproducimos varias obras de Picasso dos diferentes periodos ao longo da súa vida:

Seguimos as indicacións de Luís Seoane e escollemos como animal protagonista do noso album ao POLBO, un animal totémico e moi representativo da nosa terra, Galicia:

As nosas creacións para incluir no almacén da nosa clase nun formato de álbum de xilografías,

máis ben, gomaevagrafías!

RETO SUPERADO!

BAIXO O MEU PARAUGAS é a proposta do Museo de Bellas Artes para representar a choiva axudándose dun elemento que indiscutiblemente vai ligado a esta: o paraugas.

Creamos un escenario moi acorde coa temática e o tempo atmosférico que estes días está a facer: tormentas e choivas que fan que collamos o paraugas!

Dentro do Proxecto Competencial rematamos a Idade Moderna, pero non sen tocar un personaxe moi importante arredor do ano 1600, un famoso e coñecido escritor español: MIGUEL DE CERVANTES. Autor de numerosas obras moi importantes, sendo a mais coñecida para nós O INXENIOSO FIDALGO DON QUIXOTE DA MANCHA.

Tamén nos fixamos na maneira de vestir desa época e da maneira de vivir, cervantes quedou manco na Batalla de Lepanto ( Vaticano contra os Turcos), polo que é coñecido polo sobrenome de O MANCO DE LEPANTO.

 E como actividade final cada un e unha fixo o seu Miguel de Cervantes coa técnica do collage:

O medio ambiente é o medio que afecta aos seres vivos e condiciona as súas circunstancias vitais. As condicións (físicas, económicas, culturais, etc.) dun lugar, dun grupo ou dun tempo.

A Organización das Nacións Unidas estableceu o 5 de xuño como o Día Mundial do Medio Ambiente. Sen contaminación por plástico é o lema deste ano.  Cada ano prodúcense máis de 400 millóns de toneladas de plástico en todo o mundo e crese que a metade deste material está destinado a unha vida útil dun só uso. Menos do 10% recíclase. Calcúlase que entre 19 e 23 millóns de toneladas de residuos plásticos acaban cada ano en lagos, ríos e mares. Isto equivale ao peso dunhas 2.200 Torres Eiffel xuntas.

Así mesmo, os microplásticos (partículas de plástico cuxo diámetro é inferior a 5 mm) invaden os alimentos, a auga e mesmo o aire. Estímase que as persoas inxiren máis de 50.000 partículas de plástico cada ano, e incluso moitas máis se se teñen en conta as partículas inhaladas. Os produtos plásticos dun só uso que se descartan ou queiman non só prexudican a saúde humana e a biodiversidade, senón que tamén contaminan todo tipo de ecosistemas, desde os cumios das montañas ata os fondos mariños.

É posible afrontar o problema da contaminación plástica aproveitando os avances científicos e as solucións existentes. Para resolver esta crise, os gobernos, o sector privado e outras partes interesadas deben ampliar e implementar medidas específicas eficaces. Por iso, é fundamental que o Día Mundial do Medio Ambiente mobilice medidas ambientais transformadoras en todos os recunchos do mundo.

Nós, os nenos e nenas de 1ºB imos pór o noso gran de area, aínda que mínimo pero axudará a concenciar a todos/as  que nos rodean de que o lixo non pode estar na natureza: BASURALEZA NON!

Como nós somos unha vila no interior de galicia non temos océanos  pero sí que tamén imos imlicarnos na eliminación de plásticos no nosos entorno máis cercano, o patio do colexio. 

Formamos unha patrulla de ecovixías de guante blanco, onde fomos nomeados pola Orden da basuraleza dunha maneira similar a como facía o rei Arturo aos seus cabaleiros. Tal cual!!! De xeonllos e cun pau fomos nomeados un a un, unha a unha!!

E xa nomeados /as procedemos a traballar cunha única meta, eliminar o lixo na Natureza, no patio do noso colexio:

Nun primeiro momento sacamos fotos dos puntos onde atopábamos lixo:

...

Logo procederemos a recollelo nunha fase posterior con guantes (por iso o do guante blanco) para protexernos debidamente.

E para finalizar este día tan especial, que ademais completaremos cunha saída o día 8 á Cidade da Cultura, cunha visita guiada titulada A Biodiversidade no Gaias, recibiremos un diploma onde se nos acredita como ECOVIXIAS DE GUANTE BLANCO.

Un equipazo de ECOVIXÍAS DE GUANTE BLANCO

O día 2 de xuño tivemos unha actividade con Vicky,organizada polo Departamento de Dinamización Lingüística,  grazas merca dun libro de lectura obrigatoria neste nivel por parte das familias para fomentar a lectura e sobre todo na nosa língua, o galego.

O libro titúlase Nube de Neve. Tivemos que entregar un traballo sobre o libro onde traballamos a presentación: portada, folios sólo por unha cara, boa caligrafía, limpeza e orden...

E participamos activamente como un bo elenco de actores e actrices para representar dous contos, todo guiado e dirixido por Vicky, a nosa contacontos preferida.

Un novo reto estanos agardando, o oitavo deste curso, para seguir traballando o ouro branco, a auga, pero a través de obras de arte como vimos facendo dende inicio de curso. Seguimos co recheo do noso particular álbum de cromos creados polas  educadoras para coñecer máis obras de Luís Seoane e de Lago Rivera.

No oitavo reto falamos de ANIMAIS ACUÁTICOS.

Un álbum, en arte, é cando realizamos numerosas obras para editalas de xeito conxunto, normalmente en forma de libro. Coma un álbum de fotografías pero con obras de arte. Nos almacéns do museo contamos con distintos álbums de gravados realizados por Luis Seoane; un representa insectos, outros personaxes de circo, outro de polbos…pero para mellor entendemento imos ver un vídeo que nos mandaron Sara, Clara e Laura.

O polbo é un animal icónico para Luis Seoane, que forma parte das abundantes referencia a Galicia que hai na súa obra: o mar, as gaivotas, a natureza… Considérao un animal totémico para Galicia, é dicir; un animal simbólico, un animal cheo de significado.

O polbo (cociñado habitualmente á feira) é un elemento indispensable nas festas e reunións galegas. Podemos percorrer Galicia dun recuncho a outro indo de festa en festa, e será raro non atopar o polbo para comer en case calquera punto do noso territorio. Para Seoane este animal era tan emblemático que realizou numerosas estampas a través dun xogo liñal e cromático de manchas e formas coloreadas. Entorno a 1967, Seoane comezou a realizar debuxos en madeira para estampalos e crear numerosas copias dos seus polbos. Fixo numerosos polbos na mesma técnica e co mesmo aspecto formal para que formasen parte dun álbum. Esta técnica chámase XILOGRAFÍA.

 A xilografía é unha técnica de impresión con plancha de madeira na que o texto ou a imaxe se talla a man cunha gubia ou buril na madeira. É dicir que o debuxo se realiza no taco de madeira incidindo contra el. Despois, imprégnase con tinta o taco e se presiona sobre un soporte (normalmente papel), obténdose así unha impresión. A esta técnica de debuxar incidindo sobre un material chamámoslle gravado.

Seguro que algunha vez pintáchedes con selos estampándoos sobre o papel. A técnica do gravado ten unha mecánica moi semellante.

Ademais destas xilografías estudaremos outros cadros relacionados coa temática deste reto:

• Luis Seoane, Albatros nun mar calquera

• Lago Rivera, No zoo

ACTIVIDADE 1. INVENTARIAR ANIMAIS ACUÁTICOS

 O habitat é o lugar onde os animais obteñen todo o que necesitan para vivir: aire, auga, alimento, espazo e refuxio. Podemos clasificar os animais polo lugar onde viven: na terra os terrestres, no aire aéreos e na augua acuáticos. Nos cadros que vimos había unha serie de animais que vivían na auga, o cisne na lagoa, o polbo no fondo do mar… Propoñemosvos facer unha pequena investigación e, de xeito oral ou escrito, elaborar unha lista con outros animais acuáticos que coñezades e o hábitat onde viven.

ACTIVIDADE 2: ÁLBUM DE ANIMAIS MARIÑOS

Vimos como Luis Seoane busca un animal especial cheo de simboloxía para representalo unha e outra vez e dar forma a un álbum. O que vos pedimos nesta nova actividade é que escollades un animal totémico de orixe acuática e que o representedes individualmente para crear, entre todas as imaxes, un álbume como o de Luis Seoane.

O 28M xa chegou e os/as cidadáns teñen a posibilidade de poder exercer o seu dereito a elexir aos seus representantes e aos seus alcaldes ou alcaldesas.

Para iso estivemos traballando na clase vocabulario específico relativo a este tema e elaboramos un pequeno mural para reflectilo:

Dentro da programación da materia de Proxecto Competencial este trimestre traballamos e iniciámonos na historia e na evolución do vestido ao longo da historia.

Seguimos coa Idade Moderna, un periodo que ao alumnado desta idade lle motiva: como vivían, como comían, como vestían, as súas crenzas...en fin seguir coa investigación que nos corresponde este curso.

Vimos vídeos, elaboramos a liña de tempo, episodios históricos que marcan esta época...

TÍTULO: DESVENTIDO O PASADO

Un desfile do FASHION YEAR neste 1º nivel de Educación Primaria co aprendido

Ademais traballamos o Vitrubio de Leonardo da Vinci, para traballar as proporcións e debuxar un modelo axudado por un dedo e por un lapis: