Skip to Content

Descubrindo o atletismo en pista.

"Citus, altius, fortius". Como comentei en anteriores ocasións, este é o lema que o barón Pierre de Coubertain vinculou aos Xogos Olímpicos. Nesta xuntanza deportiva, o atletismo cobra un significado especial. A carreira, o salto e o lanzamento son accións presentes no atletismo e son base necesaria para calquera outro deporte. O amplo grupo de deportes que inclúe o atletismo, favorecen o desenvolvemento da forza, a resistencia física e conséguese velocidade. Así mesmo, correr fai que mellore a capacidade pulmonar. Por outro lado, ademais das vantaxes físicas, o atletismo ten outras psicolóxicas: mellora a autoestima, o autocontrol, estabilidade emocional o cal redunda nun maior rendemento escolar xa que a actividade física en xeral, forxa o carácter, desenvolve actitudes inclusivas, mellora a empatía, a autoestima e a forza de vontade poñendo en valor actitudes como o esforzo, a constancia e o optimismo para alcanzar os obxectivos propostos. E todo iso respectando en todo momento aos adversarios.

O proxecto “Descubrindo o norte” en colaboración co Servizo provincial de deportes e o clube atletismo Beade levou o pasado luns ao noso alumnado de 4º de primaria ás instalacións do IFEVI para compartir unha xornada lúdico deportiva xunto co nenas e nenos de numerosos colexios de Vigo onde o atletismo foi o protagonista.

Galería fotográfica

 

Descubrindo os "Primeiros auxilios"

Os accidentes e lesións poden ocorrer en calquera momento, polo que é importante que os nenos estean preparados para manexar situacións críticas de maneira efectiva. A importancia dos primeiros auxilios na educación primaria é innegable. Os estudantes de primaria son moi novos e están en constante actividade, o que aumenta o risco de lesións e emerxencias médicas. É importante que os nenos saiban como actuar en caso de emerxencia, xa sexa para axudar a un compañeiro de clase ou para saber como actuar no caso de que eles mesmos necesiten atención médica.

A pasada semana, nas clases de Educación Física, o alumnado de 4º, 5º e 6º descubriron e practicaron diversas actividades de iniciación  aos primeiros auxilios:

  • Protocolos básicos en pequenas feridas e lesións.
  • Protocolo RCP (Reanimación cardiaca e pulmonar)                                                              
  • Manexo do desfibrilador
  • Conducta PAS (Protexer, avisar e socorrer)
  • Protocolo OVACE (Obstrucción de vías aéreas por cuerpo extraño)
Galería Fotográfica

Día de Rosalía 2024

 
 

Día da Lingua Materna

Pica na imaxe

Descubrindo a esgrima coa Sala Viguesa de Esgrima Antiga

Os deportes de combate supoñen unha alternativa máis dentro do ámbito da actividade física e o deporte.
Á marxe do que en non poucas ocasións pénsase, este tipo de deportes aglutinan un amplo espectro de valores que se vertebran nos tres lados do triángulo da saúde, a saber, o lado físico, o social e, por suposto, o mental. Todos estes valores facilitan o desenvolvemento motor e psicomotor, que unido á posta en práctica de condutas
sociomotrices favorecen a mellara da autoestima, da capacidade de concentración e esforzo, da forza de vontade, entre outros aspectos que resultan tan importantes cara a consecución da madureza emocional.
Neste sentido,  o proxecto “Descubrindo o norte", contou   o pasado venres coa participación da Sala Viguesa de Esgrima Antiga. Que ademais de transmitir ao noso alumnado de 4º,5º e 6º a súa paixón pola esgrima e a historia, espertaron no noso alumnado novos intereses e curiosidades.
Moitas grazas a Sarai, Aldán e Damián pola súa colaboración e compromiso.

Finalmente agradecemos tamén a D. Carlos Spusch a súa presencia activa nesta actividade. Ademais dun gran divulgador científico tamén é un magnífico deportista que predica co exemplo. Pronto estará novamente connosco.

Galería Fotográfica

Entroido 2024

A comparsa “Cómicos e saltimbanquis” amosou as súas habilidades xunto cos seus compañeiros e mestres. Aínda que a meteoroloxía non permitíu celebrar esta festa no torreiro, como facíamos outros anos, o colexio foi o noso escenario.

Forman parte desta actividade o ritmo, a expresión e comunicación corporal, equilibrios e coordinacións, que facilitan o desenvolvemento de conductas sociomotrices. Para desenvolver todos estes aspectos utilizamos diábolos, panos, pratos chinos, zancos, pelotas e aros de malabares, e todo acompañado por distintos ritmos musicais.
Con todos estes contidos, incluídos dentro do currículo escolar, se busca cambiar a tendencia respecto ás modalidades deportivas tradicionais (baseadas en modelos masculinos e para un tipo moi concreto de alumnado), e buscar motivacións novidosas entre o alumnado con implementación de metodoloxías actuais.

A Expresión Corporal sempre estivo presente no ámbito humano e dise que é a forma máis antiga de comunicación. Trátase dun elemento de desenvolvemento da imaxinación, da creatividade, do crecemento persoal. Música e movemento axudan ao noso alumnado a manifestar de forma desinhibida emocións, sensacións e esquemas rítmicos corporais que lle conducirán a coñecerse mellor, desenvolvendo condutas sociomotrices máis íntegras, profundas e intensas.

Video longo. 14 minutos Vídeo curto. 1.5 minutos

 

ENTROIDO 2024

PREPARÁMONOS PARA O ENTROIDO

PREME PARA SABER MÁIS DO ENTROIDO EN GALICIA
 PREME PARA COÑECER AS ORDES DO MECO

            LUNS 

     

        MARTES

      MÉRCORES

       XOVES

     VENRES

 

 

ENTROIDO 2024

Os "Cómicos e saltimbanquis" xa están a liala

O proxecto “Cómicos e saltimbanquis” forma parte dun grupo de unidades didácticas da materia de Educación Física que desenvolven varios bloques de contido á vez que que se move entre diferentes ámbitos do coñecemento. A imaxe e percepción corporal así como as actividades físicas artístico-expresivas e as habilidades motrices son, entre outros, os bloques de contidos curriculares entre os que se enmarca este proxecto. Os equilibrios, as coordinacións así como outras habilidades e destrezas e un alto compoñente creativo son os elementos que caracterizan esta actividade que, á vez, favorece o desenvolvemento de condutas sociomotrices positivas dentro do ámbito escolar, mellora a confianza, a autoestima e o desenvolvemento da madurez emocional pois o alumnado síntese comprometido consigo mesmo e co resto de compañeiros e compañeiras seguros de conseguir un obxectivo común.

 

INICIO DO PROCESO DE ADMISIÓN PARA O CURSO 2024-25

INICIO DOS TRÁMITES PARA O PROCESO DE ADMISIÓN

Xornada de portas abertas: mércores 31 de xaneiro ás 16:30h.

O procedemento iníciase coa RESERVA DE PRAZA para o alumnado adscrito a un centro e que cambia de etapa educativa:

  •  Alumnado que vén para primeiro da EEI Monte do Alba: Entregaráselle o formulario na súa escola para ser remitida ao CEP Plurilingüe Igrexa Valadares.
  •  O alumnado de sexto do noso centro que vai para 1º da ESO ao IES Valadares. Entregóuselle documentación que debe cumprimentar e entregar no centro o antes posible.

SOLICITUDE DE RESERVA CENTRO ADSCRITO:

Prazo aberto: do 15 de xaneiro ao 5 de febreiro

 

No caso de solicitar praza noutro centro, deberase renunciar á praza no Igrexa Valadares antes do 1 de marzo. Para renunciar premer aquí.

 

O prazo para as solicitudes do alumnado procedente doutros centros,  será do 1 ao 20 de marzo.

 

ALUMNADO MATRICULADO NESTE CENTRO NO CURSO ACTUAL

Segundo a orde do 12 de marzo de 2013 pola que se desenvolve o procedemento para a admisión do alumnado en centros docentes sustentados con fondos públicos, os alumnos/as matriculados neste Centro no curso actual teñen garantía de permanencia e NON terán que entregar ningunha documentación para a reserva de praza para o curso 2023-24.



DATAS

 

15 xaneiro

5

febreiro

Presentación da solicitude de reserva. ANEXO I MODELO ED550A

  • Presentación no centro de orixe ou a través da aplicación "admisiónalumnado"    (https://www.edu.xunta.es/admisionalumnado)
  • O formulario normalizado será facilitado polo centro, dispoñible tamén  na web da Consellería ou do Centro, así como, na  sede electrónica da Xunta de Galicia, na aplicación “admisionalumnado”.

 

Antes do

1 de marzo

Publicación vacantes.

 

1 marzo-20 marzo

 

Solicitude de admisión de alumnado procedente de centros non adscritos. ANEXO II   MODELO ED550B

 

Antes do 25 de abril

Publicacións das listaxes provisionais.

Reclamacións. Resolución das reclamacións.

Antes do 15 de maio

Publicación listaxes definitivas

20 a 30 de xuño

Formalización MATRÍCULA  Primaria. ANEXO III-1.

Prazo límite de presentación da documentación non aportada.

 

  • Decreto 13/2022, do 3 de febreiro, polo que se regula a admisión de alumnado en centros docentes sostidos con fondos públicos que imparten ensinanzas de segundo ciclo de educación infantil, de educación primaria, de educación secundaria obrigatoria e de bacharelato reguladas na Lei orgánica 2/2006, do 3 de maio, de educación.
  • Orde do 21 de outubro de 2022 pola que se desenvolve o Decreto 13/2022, do 3 de febreiro, e se regula o procedemento de admisión do alumnado nos centros docentes sostidos con fondos públicos que imparten ensinanzas de segundo ciclo de educación infantil, de educación primaria, de educación secundaria obrigatoria e de bacharelato reguladas na Lei orgánica 2/2006, do 3 de maio, de educación (códigos de procedemento ED550A, ED550B e ED550C).

Tramitación online da reseva de praza:

https://www.edu.xunta.es/admisionalumnado

Cada alumno/a só poderá presentar unha única solicitude no centro no que solicite praza en primeiro lugar.
O alumnado que ten garantía de permanencía nun centro, se presenta solicitude noutro deberá comunicalo, ao mesmo tempo, ao centro de orixe.
ALUMNADO QUE SE MATRICULA NOUTRO CENTRO: O alumnado que ten reservada praza no centro ao que está adscrito, deberá comunicar por escrito que renuncia á reserva antes de presentar solicitude de admisión noutro centro.

 

Distribuir contido


by Dr. Radut