PFPP - Seminario 1
(2021-2022) Materiais elaborados nos seminarios de elaboración do Plan Dixital
De seguido podes descargar o borrador, como adxunto a esta entrada, do Plan Dixital elaborado ó longo deste curso.
Podes tamén acceder a todos os documentos previos elaborados, así como a folla de ruta de traballo seguida, na seguinte ligazón:
(2021-2022) Cronograma, información e documentos para a elaboración do Plan Dixital
Resultados da enquisa TIC para as familias XUÑO 2023:
https://docs.google.com/document/d/1-ryCuYQkwvrVNC6EkfgqGNypqFsbdt6PE8HUatCN7bU/edit
Acceso a Educalidade, onde xa foi introducido este Plan Dixital:
https://www.edu.xunta.gal/educalidade/
Podes descargar o Plan Dixital do CEIP Plurilingüe Pedro Antonio Cerviño, na seguinte ligazón.
http://www.edu.xunta.gal/centros/ceipcervinho/?q=node/2668
Proceso de elaboración do Plan Dixital do centro:
Cronograma para a elaboración do Plan Dixital de Centro (fai click sobre a imaxe para ampliala)
- Zona do noso centro: ADIX-PO-1
- Temporalización:
- Decembro 2021: Cubir o SELFIE (profesorado, alumnado e Direción)
- Xaneiro 2022 (do 8 ó 28 de xaneiro): Cubrir o Test de Competencias Dixiais Docentes - TCDD en FPROFE (apartado cuestionarios)
- Marzo 2022: Elaborar o Documento de Debilidades, Amenzas, Fortalezas e Oportunidades do Centro (DAFO)
- Analizar os resultados do SELFIE e os resultados do TCC (de centro)
- Facer a anlálise cuantitiva
- Facer análise cualitativa
- Elaborar o documento dos "por que".
- Elaborar o borrador do DAFO
- Elaborar o DAFO na aula virtual en BOARD
- Exportar o BOARD a CSV para envialo.
- Ligazón ós documentos previos elaborados, na aula virtual (permite acceso como convidado)
- Ligazón ó DAFO en BOARD na aula virtual da web do centro. (acceso con usuario e contrasinal da aula virtual)
- Abril 2022: Elaborar o plan de acción
- Ligazón ó Plan de Acción elaborado no centro e ós documentos de traballo e modelos na aula virtual (permite acceso como convidado)
- Maio 2022: Deseño do Plan Dixital de Centro
- Modelo e documentos de traballo na aula virtual (dispoñible acceso como convidado)
- Dispoñible o borrador do Plan Dixital para facer aportacións por parte dos participantes no seminario. Borrador do Plan Dixital, dispoñible na aula virtual do Centro.
- Xuño de 2022: Aprobación do Plan Dixital de Centro en Consello Escolar: Podes descargar o Plan Dixital aprobado aquí.
- Curso 2022-2023: Aplicación e posta en práctica do Plan Dixital de Centro.
Ligazóns á documentos de interese:
(2017-2918) Documentos de traballo para a revisión do Proxecto Educativo.
Acceso ó documento de traballo para a revisión do Proxecto Educativo.
Podes ver na seguinte ligazón como se vai "construíndo" o Proxecto Educativo coas diferentes partes que vaiades remitindo por correo ó coordinador.
https://drive.google.com/open?id=17Wr6Aw_McbCOk56nnkg4o5YIAICQPHur
(2017-2018) Documento de traballo para acordar os criterios de cualificación a partir dos perfiles competenciais
Podes atopar o documento de traballo nesta ligazón:
http://www.edu.xunta.gal/centros/ceipcervinho/?q=node/2696
(2017-2018) Descarga o modelo para propoñer ideas sobre o “documento de avaliación da práctica docente"
(2016-2017) Calendario das reunións/debate para establecer os niveis de logro por proceso de CD, CCEC, CSiEE e CSC
(2016-2017) Planificación do traballo coas competencias: CD, CCEC, CSIEE e CSC
Despois do falado na primeira reunión do PFPP, esta foi a
planificación e acordos tomamos sobre o traballo no seminario.
SEMINARIO:
- Acordamos continuar coas competencias CD, CCEC, CSIEE e CSC, escollendo os estándares prioritarios de cada un dos aspectos relevantes, ó tempo que nas reunións prescenciais estableceremos os niveis de logro por proceso das competencias CMCT e CAA das que xa se escolleron os estándares prioritarios..
- Cada participante seleccionará os estándares prioritarios do proceso/aspectos relevantes, en tódalas áreas de tódolos cursos.
- Non ten porque haber ese proceso en tódalas áreas de cada nivel, é dicir non hai que buscar estándares en tódalas áreas dese proceso senón daquelas nas que se atpen. O que temos que conseguir é que entre tódolos procesos (feitos entre todos) consigamos que estean tódalas áreas representadas.
- Tedes que facerme chegar os estándares elexidos antes do 25-04-2016, para que os meta na aplicación. Podedes darmos ben "rodeados no papel" ou pasándome os códigos dos estándares que escolléstedes.
- A partir desa data, nas reunións do cuarto "martes do mes" marcaríamos o nivel de logro para cada aspecto destas compeencias, de primeiro a sexto. A idea sería "sacar a adiante unha competencia por reunión"
Repartimos os procesos/aspectos relevantes de ámbalas dúas entre os participantes deste xeito:
- CD: Uso crítico e creativo.... (Óscar) - entregado - xa na aplicación
- CD: Uso das TIC para obter... (Óscar) - entregado - xa na aplicación
- CD: Comunicarse e participa en redes... (Óscar) - entregado - xa na aplicación
- CCEC: Coñecer, Comprender e valorar.... (Ángela) - entregado -na aplicación
- CCEC: Considerar as manifestacións artísticas... (Susana) - entregado
- CCEC: Expresarse a través de diferentes... (Merce) - entregado - xa na aplicación
- CSIEE: Transformar as ideas en actos... (Yolanda) - entregado - xa na aplicación
- CSIEE: Crear, innovar e asumir riscos (Ana) - entregado - xa na aplicación
- CSIEE: Planificar e xestionar proxectos... (María) - entregado - xa na aplicación.
- CSIEE: Promover o bo goberno... (Paulo) - entregado - xa na aplicación.
- CSC: Interpretar fenómenos e problemas sociais... (Loli) - Entregado - xa na aplicación.
- CSC: Traballo cooperativo... (Chus) - entregado - xa na aplicación.
- CSC: Participar de xeito eficaz e constructivo na vida social... (Ángela) - entregado - na aplicación
- CSC: Participar plenamente na vida cívica.... (Yolanda) - entregado - xa na aplicación
(Entregado: foi entregado o documento ó coordinador cos estándares prioritarios, Xa na aplicación: foi introducido xa na aplicación no cartafol compartido polo coordinador)
Para facer máis rápido este traballo, se entrades na aplicación escolledes a pestaña de "perfil competencial" poderes filtrar os estándares que son da competencia, para poder revisar "só eses" en non todos os do currículum.
Para o traballo por se o necesitades, aquí podedes atopar os seguintes documentos:
- Explicación de que é cada proceso ou aspecto relevante: en PROGRÁMAME > PROGRAMACIÓN E CURRÍCULUM > PERFIL COMPETENCIAL > AXUDA SOBRE OS PROCESOS... descargará o pdf do que ou outro día vos din impreso.
- Os currículums sobre os que "escoller os prioritarios", podedes usar o "planning comparativo" de modo que os vexades de 1º a 6º, e se un é prioritario e 1º xa o tedes localizado no resto dos cursos, para xeralo entrades en PROGRAMAME >PROGRAMACIÓN E CURRICULUM > XERAR > PERFIL DE ÁREA > PLANNING COMPARATIVO.
No seguinte cartafol compartido en "google Drive" podedes descargar os pdf ós que antes facía mención, xerados xa desde a aplicación.
https://drive.google.com/open?id=0B7QFIdgrxRVcdEJrM2ZpNkx0VU0
Se queredes como "vai quedando en prográmame", tan só tedes que escoller ou cartafol que teñades (ou crear un novo), entrar en programación e currículum > perfil competencial e desde alí escoller (abaixo de todo) "copiar só perfil competencial" (e agardar un anaco a que o copie). Tede coidado de escoller esta opción e non a de "copiar programación e perfil de área, xa que neste caso reemplazaríase o que se teña feito de programación no cartafol)
(2016/2017) Dispoñible documentación da experiencia e ponencia de Angélica Sátiro (pensar creativamente)
Podes atopar tanto o esquema do diálogo (e metacognición durante o mesmo) da sesión de docencia, como outro material que nos remitiu a ponente, no apartado "documentos", do PFPP- Seminario.
Accede directamente desde
http://www.edu.xunta.gal/centros/ceipcervinho/?q=node/1585