Iniciar sesión: Accede co teu contrasinal
       

1º e 2º xuntos

Menú do recanto

CAMBIAR IMAXE DE GRUPO


Entradas no blog do recanto de 1º e 2º xuntos
[1º e 2º xuntos] 29/06/22: (2021-2022) O marabilloso mundo animal
[1º e 2º xuntos] 29/06/22: (2021-2022) Maquetas dos ecosistemas
[1º e 2º xuntos] 21/02/22: (2021-2022) A alimentación con Piramisú
[1º e 2º xuntos] 19/02/22: (2021-2022) Aprendemos sobre Educación Vial en 1º e 2º
[1º e 2º xuntos] 19/11/21: (2021-2022) Investigamos sobre o corpo humano
[1º e 2º xuntos] 18/06/20: (2019-2020) PEQUENA INVESTIGACIÓN: SERES MITOLÓXICOS
[1º e 2º xuntos] 17/06/20: (2019-2020) MAPA INTERACTIVO DOS MONUMENTOS DO MUNDO
[1º e 2º xuntos] 09/04/20: (2019-2020) AS ABELLAS
[1º e 2º xuntos] 16/02/20: (2019-2020) Pirámide alimentaria e outras cousas
[primeiro] 16/02/20: (2019-2020) APRENDENDO MATEMÁTICAS
[1º e 2º xuntos] 23/01/20: (2018-2019) MÁIS COUSIÑAS
[1º e 2º xuntos] 20/12/19: (2019-2020) Descubrimos o beebot e probot nos obradoiros de robótica neste primeiro trimestre
[1º e 2º xuntos] 06/12/19: (2019-2020) SEGUIMOS TRABALLANDO EN 1º E 2º
[1º e 2º xuntos] 16/11/19: (2019-20) ALGUNHAS COUSAS DA NOSA CLASE
[1º e 2º xuntos] 01/11/19: (2019-2020) APRENDENDO XUNTOS
[1º e 2º xuntos] 01/11/19: (2019-2020) SAMAÍN
[primeiro] 01/11/19: (2019-2020) APRENDENDO LETRAS EN 1º
[1º e 2º xuntos] 20/02/19: (2018-2019) Xogando cos ozobots e escribindo moito...
[1º e 2º xuntos] 20/02/19: (2018-2019) Algúns traballos de Ciencias Naturais
[1º e 2º xuntos] 15/02/19: O CICLO DA AUGA
[1º e 2º xuntos] 17/01/19: xogo happy glass
[segundo] 15/01/19: Isla de plástico
[1º e 2º xuntos] 23/12/18: (2018-2019) Aprender xogando
[1º e 2º xuntos] 12/11/18: Libriño do corpo humano
[primeiro] 07/11/18: PRIMEIRAS SUMAS
[1º e 2º xuntos] 07/10/18: Cabeza, tronco, extremidades...
[1º e 2º xuntos] 23/05/18: APRENDEMOS A LER O RELOXIO
[1º e 2º xuntos] 07/05/18: MÁQUINAS SIMPLES E COMPOSTAS
[segundo] 20/05/19: Comprensión lectora
[1º e 2º xuntos] 21/02/18: xogos de diñeiro
[segundo] 06/02/18: Mulán Proyecto de investigación
[1º e 2º xuntos] 24/01/18: A paisaxe
[primeiro] 30/05/17: Webquest Petra
[1º e 2º xuntos] 28/03/17: Técnica da tartaruga
[1º e 2º xuntos] 23/02/17: Cálculo mental
[1º e 2º xuntos] 23/02/17: Medimos peixes
[segundo] 21/02/17: Día da muler traballadora - Chus Lago
[1º e 2º xuntos] 18/01/17: Mecanografía vedoque
[segundo] 14/06/17: India
[segundo] 10/01/17: XOGO DE MULTIPLICAR
[primeiro] 13/12/16: XOGO PARA 1º
[segundo] 13/12/16: XOGOS DE REPASO PARA 2º
[primeiro] 12/10/16: Actividades para repasar as letras. E unhas sumas...
[1º e 2º xuntos] 16/02/20: Menú de xogos de 1º e 2º xuntos
[1º e 2º xuntos] 09/09/20: Menú do recanto
[segundo] 27/01/20: Juegos segundo ( Lengua castellana)
[primeiro] 15/09/16: Coller ben o lapis
[segundo] 17/06/16: Xogos de orientación espacial
[segundo] 09/06/16: Repasa as táboas de multiplicar con Mr. Pi
[segundo] 30/05/16: Repaso de Matemáticas
[segundo] 24/05/16: Cálculo mental
[segundo] 23/05/16: ORDE ALFABÉTICO
[segundo] 05/05/16: Xogos
[segundo] 27/04/16: XOGOS DE LÓXICA
[segundo] 06/04/16: PALABRAS FALSAS
[segundo] 06/04/16: BINGO MATEMÁTICO
[segundo] 29/02/16: WEBQUEST AS ABELLAS
[segundo] 04/02/16: Xogos para aprender e repasar as táboas de multiplicar
[segundo] 02/01/16: Nova biblioteca de aula
[segundo] 25/11/15: La peluca de Luca (coeducación)
[segundo] 20/11/15: XOGO DE RESTAS
[segundo] 18/11/15: PIKIPALABRA
[segundo] 20/10/15: Bodas de pulgas y piojos
[segundo] 11/09/15: Reunión de 2º
[primeiro] 27/05/15: Velocidade lectora
[primeiro] 30/04/15: Composicións con figuras xeométricas
[primeiro] 15/04/15: Busca las imágenes iguales
[primeiro] 23/03/15: Tendal de poesía
[primeiro] 10/11/14: Árbore da familia
[primeiro] 28/09/14: (2014-2015) Xogando cun tangram feito na clase
[primeiro] 28/09/14: Practicar a direccionalidades das letras
[primeiro] 25/09/14: (2014-2015) Unha tartaruga na aula de 1º
[segundo] 08/02/14: (2013-2014) PILÚ, PILÚ: o noso videoconto
[segundo] 24/09/13: AULA DE 2º E PT, ABRINDO AS NOSAS " MALETAS" PARA PRESENTARNOS NO INICIO DO CURSO
[primeiro] 18/02/13: (2012-2013) Entroido
[segundo] 21/06/09: (2008-2009) Sacapenas para Gaza dos nenos e nenas de segundo
[segundo] 10/03/09: Segundo de primaria
[segundo] 29/01/20: Menú do recanto
[primeiro] 29/01/20: Menú do recanto
[segundo] 04/10/16: Xogos do recanto de segundo
[primeiro] 20/10/16: Xogos do recanto de primeiro

(2021-2022) O marabilloso mundo animal

Este terceiro trimestre deu para moito. Ademais do gran traballo dos ecosistemas, en ciencias naturais estivemos descubrindo as marabillas do mundo animal. Nesta ocasión decidimos investigar sobre os animais vertebrados. Por grupos, tiveron que escoller un animal da clasificación, buscar información e crear unha infografía sobre as súas características. Así, os animais escollidos foron o axolote, o diaño espiñoso, a cacatúa de moño amarelo, o peixe espada e o mono ardilla.

O primerio era buscar información relacionada ca súa alimentación, reprodución, hábitat, aspecto físico e seleccionar as imaxes para pegar.

Despois de moito traballar, tocaba expoñer o seu traballo ao resto da clase. Tiñan que levalo moi ben preparado porque podía haber preguntas!!!

Xa son todos uns expertos no mundo animal!!!

(2021-2022) Maquetas dos ecosistemas

Este terceiro trimestre estivo cheo de coñecemento. Os nenos e nenas de 1º e 2º dedicaron os últimos meses do curso a investigar sobre os ecosistemas, a saber un pouco máis sobre o mundo animal e a diferenciar os fenómenos atmosféricos que teñen lugar na nosa contorna próxima e non tan próxima. 

Para o traballo dos ecosistema, primeiro tiveron que escoller un tipo de ecosistema entre os acuáticos terrestres e mixtos.

Posteriormente, e cunhas pautas marcadas polo mestre, debían buscar información sobre as características do seus ecosistemas para, finalmente, crea a súa propia maquena o máis parecida á realidade. O proceso foi lente, pois debían pensar que material empregar, o tamaño da maqueta, como facer os animais..., pero pouco a pouco ían collendo forma.

A medida que ían pasando as clases as maquetas xa se asemellaban aos ecosistemas reais, pois moitas delas tiñan todo tipo de detalles.

Rematadas as maquetas, tocaba prepapar a exposición para ensinar o seu traballo ao resto da clase. Durante a mesma, debían explicar por que escolleron ese ecosistema, como repartiron o traballo, cales son as súas características, como foi o proceso de construción, que dificultades atoparon..., e ata debían respostar as preguntas do público e votar aquelas que máis lles gustaron.

Aquí o resultado final!!! Un traballo xenial!!!

(2021-2022) A alimentación con Piramisú

O mes de xaneiro e febreiro dedicámolo a un traballo sobre a alimentación e a saúde. 

O primeiro que fixemos foi organizar e clasificar os alimentos no noso mini-libro: segundo o tipo de nutrintes, o xeito de consumilos, etc.

Ca información do noso libro e con algo máis que xa sabíamos, fixemos unha pirámide dos alimentos. Cada parella íase encargar dun nivel da pirámide, e para iso tiveron que buscar información, recortar os alimentos,  pegalos e poñer recomendacións.

Despois duns días de traballo, este é o resultado: o noso amigo Piramisú, corpo de alimento e cara alumno.

(2021-2022) Aprendemos sobre Educación Vial en 1º e 2º

Despois dunhas longas semanas de traballo, podemos dicir que os nenos/as de 1º e 2º son todos uns experto na materia. Coñecen as normas de circulación básicas, saben diferenciar as formas e cores dos sinais de tráfico e poden ir camiñando pola rúa identificando os sinais que se atopen. 

O primeiro que fixemos foi aprender a diferenciar os sinais básicos, asociando forma ca cor correspondente e buscando exemplos na contorna.

Despois de camiñar polo centro do pobo na procura de distintas sinais, elaboramos un mural con fotografías dos nenos/as explicando o seu significado.

Outra parte do proxecto dedicámola a reflexionar sobre as normas de circulación e que podemos facer para evitar accidentes como peóns ou como condutores dun vehículo.

E para rematar, cada grupo elaborou unha fermosa maqueta representando todo o que traballaramos nas clases anteriores: sinais de tráfico, organización das rúas e carreteras e, como non, moita creatividade e imaxinación!

Bo traballo!

(2021-2022) Investigamos sobre o corpo humano

Ao longo do mes de outubro e novembro, os nenos/as de 1º e 2º estiveron a investigar sobre o marabilloso e fascinante mundo do corpo humano.

Por grupos, debían buscar información en diferentes fontes (internet, vídeos, libros, revistas...) e crear un mural/corpo humano onde se explicara o sistema corporal que escolleran previamente.

Despois de buscar, analizar e resumir a información atopada era o momento de poñerse a debuxar o corpo humano, que neste caso consistía en facer a silueta dun compañeiro/a.

Tampouco nos esquecemos de poñerlle unha cara, para que nos resultara máis familiar á hora de traballar.

As seguintes clases dedicámonos a escribir, debuxar e decorar o noso corpo humano. Así, un grupo encargouse do sistema esquelético; outro, dos órganos; e o último, do sistema muscular. 

Unha vez rematado o traballo, só quedaba preparar a exposición para expoñerlla a outro grupo. 

E chegou o día! Tocaba expoñer todo o noso traballo aos compañeiros/as de outra clase. Fixérono xenial! Ata se animaron a responder a preguntas e curiosidades que xurdiron aos oíntes. Uns auténticos expertos/as na materia!

(2019-2020) PEQUENA INVESTIGACIÓN: SERES MITOLÓXICOS

Xa case acabando o curso, e desde casa, os nenos e nenas de 1º e 2º fixeron unha pequena investigación sobre algúns seres mitolóxicos. A idea partíu dunha das nosas videoconferencias. Cada un investigou un ser mitolóxico e completou unha ficha cos datos do mesmo. Ademais, temos un audio de cada un explicándonos cousas sobre o ser mitolóxico investigado. 

E este é o resultado:

(2019-2020) MAPA INTERACTIVO DOS MONUMENTOS DO MUNDO

Aínda que desde a casa, en 1º e 2º fixemos algunhas pequenas investigacións. Así, ademais de escribir, ler e buscar información,ao facer un traballo conxunto mantemos a pertenencia a un grupo-clase. Neste caso, foi sobre os monumentos do mundo. O traballo consistiu en que cada neno completaba unha ficha sobre un monumento do mundo buscando información e logo con todas as fichas fixemos un mapa interactivo. Hai que agradecer as familias a súa implicación nesta tarefa e a súa actitude sempre participativa.

Estas son as fichas elaboradas polos nenos:

E este é o noso mapa interactivo:

MAPA INTERACTIVO DOS MONUMENTOS DO MUNDO(1º E 2º)

(2019-2020) AS ABELLAS

Na clase de 1º e 2º fixemos un pequeno proxecto sobre as abellas. Fixémonos preguntas e intentamos dar resposta a todas elas usando libros, internet, vídeos,etc. As familias colaboraron enviando ao noso correo da clase información moi interesante e tamén facendo cos nenos na casa murais ou investigacións que trouxeron á aula. 

Coa información que tiñamos decidimos crear un libro para doalo á biblioteca do colexio. Pero antes tiñamos que elaboralo. Divididos en varios equipos, os nenos traballaron para realizar a parte do libro que lles tocou. Logo,co libro xa rematado, pensamos que poderiamos facer unha presentación do libro, invitando ás outras clases á mesma. Así, elaboramos unhas invitacións e tamén un cartel o que nos serviu para coñecer máis tipos de textos. Logo, na data e hora prevista, con algúns nervios e vergoña, fixeron a súa presentación na pantalla. Fixérono xenial, demostrando que saben cooperar. Por último, démoslle polen a probar a todos os invitados á presentación e fixemos entrega do libro á biblioteca. Foi todo un éxito.

Aquí tedes algunhas fotos dos equipos traballando.

Aproveitando este tema, que nos resultou apaixoante, disfrazámonos de abellas no Entroido, todos os nenos e nenas de abellas (ata había algunha velutina) e a profe Loli e a profe Yolanda de apicultoras.

(2019-2020) Pirámide alimentaria e outras cousas

 

Na aula de 1º e 2º tivemos a visita de Tropicaco, un canciño de xoguete, que nos ensinou o abecedario cunha canción. 

 

Fixemos rimas utilizando a nosa ruleta.

Para favorecer o bo comportamento e esforzarnos naqueles aspectos que máis custan, o personaxe do noso libro de lecturas, o rei da noite, pediunos que fixeramos unha cadea o máis longa posible. Se facemos a fila ben, se recollemos sen ruídos, etc., imos gañando eslabóns e formando unha cadea que veremos ata onde chega.

Coa colaboración de todos, traendo xoguetes que temos na casa, estamos a facer unha pirámide alimentaria e aprendendo que alimentos hai que comer máis veces e cales moi pouquiñas veces. Aínda está sen rematar, pero vainos quedando así:

Distribuir contido

Acceso rápido

Servidor do centro

Asociación de nais e pais

Formación do profesorado

Proxectos T.I.C. do centro

Eleccións ó Consello Escolar

Eleccións ó Consello Escolar
Infomación do proceso

Usuarios conectados

Agora mesmo hai 0 usuarios e 0 invitados conectados.