Os nenos e nenas de educación infantil, ao longo do curso 2021/2022 seguiron levando os contiños da biblioteca á casa, para gozar da lectura coa familia, seguindo a iniciativa encadrada dentro do programa "Hora de Ler" para o fomento da lectura: "Libros que van e veñen", co que buscamos a implicación das familias nas actividades da biblioteca, e no empeño por conseguir que as nenas e os nenos do CEIP Manuel Sueiro desenvolvan hábitos de lectura.

Nas seguintes imaxes quedan reflectidas algunhas das actividades que realizaron nas casas coas súas familias:

Libros que van e veñen en 4º de Ed. Infantil

Libros que van e veñen en 5º de Ed. Infantil

Libros que van e veñen en 6º de Ed. Infantil

Tal e como consta na programación inicial do noso plan anual de lectura, nos cursos de 1º e 2º E.P., integrados nos plans de plurilingüismo e seccións bilingües, respectivamente, desenvolvimos un proxecto baseado nas actividades da TATE GALLERY for kids.

Este proxecto de área participa tamén do xeral do centro, desde o punto de vista da reciclaxe, tendo en conta que moitos dos materias empregados son materiais de refugallo.

Os/as nenos/as de 1º e 2º E.P. deron unha volta pola TATE GALLERY de London e basearon os seus traballos plásticos nas propostas do centro cultural.

Debuxaron aos seus friends, seguindo as indicacións da artista Joey Yu

• https://www.tate.org.uk/kids/make/paint-draw/draw-friend

Chegou o nadal e nada mellor que crear un reindeer. A Tate proponnos un unicorn, pero utilizando materiais de refugallo axudamos a Father Christmas no seu medio de transporte.

• https://www.tate.org.uk/kids/make/sculpture/make-unicorn-puppet

E pasamos da tradición ao futuro da man de “BLIPPY, THE ROBOT”. Seguimos os pasos da Tate pero ao noso xeito construímos os nosos robots.

• https://www.tate.org.uk/kids/make/sculpture/make-robot

Como fin de traballo, Tobias, o auxiliar de conversa, contounos a historia de Blippy e nós enviámolo ao espazo.

Aproveitando o país de orixe de Tobias e os recursos da Tate, coñecemos un pouco máis a Vincent Van Gogh: Sunflowers, Starry night, ben chulas que saíron as nosas propostas.

• https://www.tate.org.uk/kids/explore/who-is/who-vincent-van-gogh

Preme aquí, para ver a tamaño completo

Durante o curso 2021/22 o servizo de préstamo da biblioteca funcionou con taotal normalidade desde a última semana de setembro e ata a primeira de xuño, sen verse afectado polo protocolo COVID.

Realizáronse préstamos dos seus fondos aos membros da comunidade educativa que o demandaron, para poder gozar coa lectura en tempos de lecer e nas súas casas.

Neste curso 2021-2022  desfrutamos da lectura dun montón de contos con valores que traballamos con conciencia individual e de grupo, sobre todo as emocións e os sentimentos, en sesións de 20 minutos despois  do recreo e dunha pequena relaxación. En moitas ocasións a lectura do conto necesitaba dúas ou tres sesións, contando coas actividades que as acompañaban.

• MONSTRUO DE COLORES de Ana Llenas , ED. Flamboyant.
• El MONSTRUO DE COLORES VA AL COLE de Ana LLENAS
• MONSTRUO ROSA. De Olga de Dios
• RANA DE TRES OJOS De Olga de Dios
• PÁJARO AMARILLO De Olga de Dios
• UNA RICA MERIENDA ED. ANAYA. De Rocío Antón y Lola Núñez. De la colección, Y...ÉRASE OTRA VEZ.
• EL HADA AGUA Y JABÓN, ESTA ES OTRA HISTORIA De Rocío Antón y Lola Núñez. ED. S.M.
• AYUDEMOS A CENICIENTA, ESTA ES OTRA HISTORIA De Rocío Antón y Lola Núñez. ED. S.M.
• A COLMEA. Petra Bartikova. BAÍA EDICIÓNS.
• EL CICLO DE LA MIEL. ED. EVEREST Cristina Quental Marina Magalhaes.
• A QUE SABE UN BESO De Olga de Dios.
• ¿TE ABURRES MINIMONI? De Olga de Dios.
• UNA EIRUGA MOI LARPEIRA. Erick carle . ed KÓKINOS.
• 1,2,3 A CONTAR CACAS. GÉRALDINE COLLET. ÉRIC GASTÉ. Ed. CUBILETE.
• Wangari y los árboles de la Paz. JEANETTE WINTER. EDICIONES EKARÉ.
• Chivos Chivones. Texto de Bata. Kalandraka
• A ovella que chocou un ovo. Gemma Merino. Picarona.
• El conejo blanco. Bata. Kalandraka.
• Chocolata. Marisa Núñez y Helga Bansch. OQO editora.
• Hasta que podamos abrazarnos. Eoin McLaughlin y Polly Dunbar. Algar.
• El lapicero mágico. Luis Amavisca. Nubeocho.
• El Abejoso. Nadia Shireen. Ed. Cubilete.
• Pingüino azul. Petr Horácek. Juventud.

Os obxectivos que pretendemos conseguir son os seguintes:

• Aproximación a lectura de diversos contos coa temática dos nosos proxectos, e potenciando o traballo dos valores, dentro da aula, e na súa vida.
• Motivar e estimular os nenos pola lectura  .
• Desenvolvemento da creatividade, atención e linguaxe.

Para conseguilo realizamos diferentes actividades, entre as que destacamos:

• Comezamos lendo o conto e ensinando as ilustracións .
• Inventaron títulos relacionados co conto.
• Imaxinaron ós protagonistas e outras personaxes do conto.
• Fixeron  debuxos relacionados co conto.
• Algúns contos sobre, todo os relacionados con educación emocional inventábanlle un título e entre todos escollían un .
• Memorizaron  algunhas poesía , adiviñas  , e coplas  para recitalas na clase cada neno e nena aos demais compañeiros e compañeiras.
• Elixiron  o seu conto favorito .
• Pintaron e decoraron debuxos con materiais de reciclaxe, e reutilizando materiais do colexio que xa non servían.
• Fixeron unha árbore en forma de símbolo da Paz e decorárono con pombas, recortadas por eles.
• Fixemos pequenos proxectos documentais.

No mes de maio tivemos a gran sorte de contar coa presenza de Xabier Domínguez, editor e escritor dun dos libros traballados no Club de lectura: Naturizo. O regreso das flores.

Neste encontro non só falamos do seu libro, senón que nos explicou o proceso laborioso que hai detrás de cada un dos libros que temos na nosa biblioteca: desde que está na cabeciña do seu autor ou autora, ata que chega ás librerías para ser mercado.

Ao longo de todo o curso os novos fondos que se van mercando para a biblioteca, unha vez catalogados no programa Meiga, son colocados no recanto de novas adquisicións para darlle visibilidade dentro da nosa comunidade educativa.

Os nenos/as de E.P. dispoñen, en préstamo, da mochila viaxeira por un período de 15 días, para compartir coas familias o contido da mesma. O  contido do material será escollido polos titores/as correspondentes, supervisado pola biblioteca e procurando que teña a maior variedade de textos e formatos para que o alumando poida elixir.

Acompañan a estes materiais “O diario da mochila” no que, tanto os nenos/as como as súas familias, aportan a súa opinión, novas creacións, debuxos, suxerencias, …, sobre o contido da mochila.

Na mochila viaxeira de segundo, de Educación Primaria, incluiremos libros en castelán e tamén en galego.

Os libros que se van incluiron na mochila, irán en función da comprensión lectora do alumnado.

Hai previstas as seguintes lecturas:

1º Trimestre:

Castelán:

• “El pez arcoiris”.

Galego:

• “Cocorico”

E a revista:

• “Somos lo que comemos”

2do Trimestre:

Castelán:

• “Acércate”.

Galego:

• “O año que é un porquiño”.

E a revista:

• “Reportero Doc: ¿Quién inventó la escuela?”

3er Trimestre:

Castelán:

• “Vacío”.

Galego:

• “Os oficios de Xan”.

E a revista:

• “Reportero DOC: Tu cuerpo, todo un campeón”

O curso escolar 2021/2022 o alumnado de  1º curso utilizou unha mochila viaxeira que na que se foron variando os libros nos distintos trimestres.

As mochilas viaxeiras permiten ao alumnado un préstamo por un período de dez días, para compartir coas familias o contido da mesma. O  contido do material foi escollido pola titora en relación ao PDI do centro e tendo en conta o nivel de lectura do alumnado.

Acompañan a estes materiais “O diario da mochila” no que, tanto os nenos/as como as súas familias, aportan debuxos sobre o contido da mochila.

As mochilas quedaron configuradas da seguinte maneira:

1º TRIMESTRE
Lingua Galega:
Naturizo: unha casa para o inverno.
Lingua Castelá.

• Rescate animal

Revistas:  

• O papagaio nº 6

2º TRIMESTRE
Lingua Galega:

• Naturizo: un agasallo para Naturizo.

Lingua Castelá.

• Cuando me convertí en sirena.

Revistas:  

• Reportero DOC nº 273

3º TRIMESTRE
Lingua Galega:

• Naturizo: un perigo inesperado.

Lingua Castelá:

• Daniel y los diversónicos: la tienda de animales.
• Salvemos a los animales

Revistas:

• Reportero DOC nº 276

Para rematar destacar a importancia que ten esta actividade como:

• Fomento do hábito lector.
• Achegar aos nenos e nenas diferentes propostas segundo o formato e a lingua empregada.
• Aprender a coidar o material proporcionado.
• Compartir coa familia.
• E o máis importante, aprender a desfrutar da lectura.

A lenda do Cid Campeador medra con nós.

O traballo “DE BASE A BASE E LEO PORQUE ME TOCA”, acadou o pase á Fase Nacional, tras quedar gañadores, por segundo ano consecutivo, na Fase Rexional dos premios do “Concurso de enseñanza Escolar Ejército de Tierra 2022”.

Foi un duro traballo desenvolvido polo alumnado de 3º E.P., no que pasamos dos pingüinos da Antártida ao noso pasado mais remoto nas serras de Atapuerca, camiñando tras os pasos do Cid Campeador e poñendo un énfase especial no coidado do medio ambiente como envoltorio de todo elo.

Damos as grazas ás mulleres e homes da Base Cid Campeador, así como a todas as persoas que de xeito desinteresado nos apoiaron no proxecto.

NORABOA, MINI-CAMPEADORES!

Comunicado do premio

Diploma do 1º premio

 Recollida do diploma do 1º premio rexional

• Noticia recollida en La Voz de Galicia