No mes de novembro, como continuación das tarefas levadas a cabo polo samaín, afondamos un pouco máis no tema do "medo" e os "medos" de todos nós.

Levamos a cabo unha serie de diálogos, partindo de contos como "Onde viven os monstros" ou "A bruxa regañadentes", para acabar falando dos nosos medos: 

-Bruxas, zombis, monstros, vampiros.

-A morte.

-Os cans, o meu can que ladra moito, os cans que non son meus.

-Os lobos.

-Os toros.

-As serpes.

-As arañas.

-Dinosaurios.

e algúns máis...

A profe propúxonos preguntar aos compañeiros/as de primaria polos seus medos, anotándoos, e facer unha estatística para rexistrar e comprobar a qué lle teñen máis medo na nosa escola.

Pareceunos boa idea e millor idea aínda o de visitar a clase dos maiores para ir contarlles o que íamos facer.

Unha vez recopilados todos os medos, os limos e axudamos ós profes a buscar en internet imaxes para cada un deles.

E o último paso foi rexistralo no mural do corredoiro. Pegando un cadrado verde no medo correspondente, escrito por cada neno/a.

E..sabedes qué?  iso o qué máis nenos/as lle teñen medo son...os vampiros!!

Ademáis, tamén creamos caras monstruosas, debuxadas en pratos de cartón

E como o conto do "Sacapenas" nos gusta tanto, un compañeiro propuxo elaborar sacapenas para nós e para outros nenos do cole, para axudar a facer frente a eses medos.

E alí os puxemos tamén, xunto coas caras monstruosas, para quen quixera levar algún.

No mes de novembro tamén continuamos con algunhas tarefas rutinarias como:

 *O diccionario

*xogos co beebot, (neste caso tiñamos que conducir ó beebot a un tipo de can-das tarxetas que temos feitas doutro proxecto no que participamos- que un compañeiro nos dicía e logo buscar a súa parella e levar onda ela ó beebot).

*completar o calendario cos feitos máis destacables do mes, para logo contalos na casa.

*xogo e interacción cos compañeiros

*pintando coa témpera

no noso block de debuxo, seguindo unha serie de consignas 

(debuxar tres círculos cunha plantilla, escoller catro cores, pintando cada círculo dunha cor distinta e o fondo do folio coa cor restante ou facendo un camiño con ela).

Ou pintando nun mural conxunto, como facemos nalgunhas ocasións, coa única consigna de respetar o feito polos compañeiros. Esta vez escollimos cores otoñais

                    

Coa obra resultante, decoramos a nosa mesa dos proxectos e da natureza.

*sesións de psicomotricidade

Levando a cabo diversos xogos e exercicios de coordinación, coas pelotas de tenis.

                      

con pelotas de baloncesto,

     

desprazándonos de distintas maneiras e con distintas posturas

facendo percorridos arrastrándonos e gateando, alternando perna e brazos contrarios, para potenciar a coordinación xeral e a lateralidade.

Seguindo percorridos e circuitos, a través de historias fantásticas relacionadas co traballado en cada momento.

 

*Sesións de intercambio de grupos por idades

manipulando coas regletas, para facer letras con elas, como a letra I.

contando distintos elementos manipulados

e emparellando os pratos coa mesma cantidade

reforzando os conceptos máis cantidade, menos..xogando coas cartas da baralla

clasificándoas por paos

 

compretando a serie numérica en cada un dos paos.

*visitas á bilioteca do centro

Seguimos asistinto semanalmente á biblioteca, na que escoitamos un conto sobre o que traballamos e desfrutamos dos libros e contos que non temos todos os días na aula. Ademáis, unha vez ó mes tamén levamos prestado un libro para casa.

 

Ademáis tamén pouco a pouco imos iniciándonos no uso dalgunhas ferramentas do noso ordenador, como copiar e imprimir imaxes, como no caso das obras creadas con materiais da natureza

  

que imprimimos e pegamos no noso mural do outono.

 

Tamén asistimos á biblioteca do centro para participar nun contacontos feito por alumnos de 6º de primaria, con motivo da celebración do día da igualdade entre homes e mulleres e a non violencia de xénero.

Eles nos contaron dúas historias fermosísimas, "Rosa caramelo" e "Artur e Clementina", apoiados pola imaxen coa pizarra dixital, e de marionetas feitas polos alumno/as.

 

E isto é todo polo momento, pero voltaremos pronto a contarvos máis!!