O 18 de abril tivemos a seguda charla-coloquio coas familias  a cargo da psicóloga Gloria Fontán sobre "AS EMOCIÓNS "

A experiencia xoga un papel fundamental na vivencia de cada emoción, por eso resulta imprescindible que as familias saiban recoñecer, entender e actuar ante as emocións que surxen ao noso arredor e, en especial, as do nosos fillo/as

Deste xeito, falamos da confianza, de canto custa gañala e con que rapidez se pode perder. Pero tamén nos falou da escoita activa, de coherencia, de honradez...

Grazas a todas as persoas que vos acercastes a esta charla porque dende a escola sabemos o importante que é saber educar, tamén en emocións...

Seguindo co noso proxecto da biblio : " LENDO EMOCIÓNS ", esta vez foi o turno do alumnado, guiados da man de Gloria Fontán

O alumnado dende infantil ata 6º de E.P. participou nunha serie de actividades dirixidas ao recoñer, entender, e actuar ante as emocións que sentimos a cotío...

Tamén Gloria lles propuxo algunha actividade de traballo en grupo, e resolución de problemas...

E, para rematar, un reto para facer en grupos...

Cómo conseguir facer o cadradro máis grande con 8 folios...

Algunhas das solucións que aportaron foron XENIAIS!!!

Ola a todos e todas! Estamos de volta cunha nova actividade, esta vez como parte da celebración do "Día Mundial da Poesía". Nesta ocasión, e en colaboración coa biblioteca do noso centro, levamos unha actividade na que continuamos traballando as emocións, ao mesmo tempo que damos a coñecer distintos poetas e poetisas de renombre.

Cal é a actividade? Moi sinxelo, fixemos un sorteo entre as clases onde a cada alumno e alumna asignouselle un compañeiro/a de outra clase. Unha vez feitas as parellas, explicamos a tarefa: buscar ou crear unha poesía curta para regalar a esa persoa. Así que ao longo das semanas previas, fixemos visitas a biblioteca para buscar e ler libros de poemas que nos deran ideas para o regalo. Unha vez feito, despositamos os poemas na "Maleta Poeta", e agardamos ao 21 de marzo para vaciar o seu contido.

Chegado o día, os alumnos e alumnas se xuntaron por aulas (1º e 2º cos compañeiros e compañeiras de 3º e 4º; e Educación Infantil cos compañeiros e compañeiras de 5º e 6º).

E procedemos a entregar os poemas que fixemos, para levar a cabo recitais de poesía onde todos e todas disfrutamos de versos tanto de creación propia, como dalgúns autores e autoras coñecidos (e non tan coñecidos).

Deste xeito, non solo aprendemos máis sobre un xénero literario que as veces temos algo olvidado, senón que ademais reforzamos os lazos de amizade, continuando a nosa labor de crear un clima de convivencia cada día un pouco mellor no centro.

Apertas, risas, rimas... Foi un día cheo de emocións, onde todos e todas, tanto mestres e mestras como alumnado, marchamos a casa cun sorriso de orella a orella!

Ola a todos e todas! Estamos de volta cunha nova publicación, esta vez para contarvos como pasamos no noso colexio a conmemoración do 8 de Marzo: Día da Muller.

Tras baraxar distintas propostas, ao final nos decantamos por celebrar a vida de mulleres ecoloxistas, que non sempre recibiron a visibilidade que merecen. Deste xeito, non só puxemos en valor o seu traballo, senón que aprendemos que unha soa persoa, cos seus actos, pode cambiar o mundo.

Para comezar, cada aula seleccionou a unha destas mulleres, co compromiso de investigar sobre as suas vidas e o seu traballo; co fin de elaborar un cartel informativo.

Unha vez o tivemos feito, pasamos á segunda parte da actividade. O propio día 8 de marzo, colgamos os carteis no exterior das aulas, de xeito que todos os compañeiros e compañeiras do colexio puideran apreciar os resultados de cada investigación.

E isto non é todo, ademais de compartir o cartel co resto do colexio, tamén fixemos un pequeno cambio ao nome das nosas aulas. Decidimos facer desaparecer as habituais placas co nome dos cursos, para renombralas co nome das mulleres que investigamos. Deste xeito o recordo do seu traballo poderá extenderse máis alá do 8 de marzo.

E xa con todo preparado, chegou o momento de dar a volta ao cole e aprender sobre a vida de Berta Caceres, Rachel Carson, Jane Goodall, Wangari Mathai e Vandana Shiva. E o fixemos de mans dos mellores expertos e expertas posibles... o propio alumnado!

Pero isto non é todo. Como acto simbólico para poñer un lazo de oro á conmemoración do 8M, e poñendo en práctica as ensinanzas sobre ecoloxía das mulleres antes mencionadas, levantamos no noso patio unha cabana de vimbio vivo. Unha cabana dentro da que nos poidamos sentir en contacto coa natureza, pero a mesmo tempo libres, protexidos e protexidas; e sen diferencias. Aportando así o noso graniño de area a un mundo máis verde, pero tamén máis igualitario.

Seguindo co proxecto da biblio " LENDO EMOCIÓNS" tocoulle o turno agora ás familias...

De aí a importancia da educaciónn emocional para un bo desarrollo afectivo nos cativos. Por este motivo, organizamos no centro unha xornada formativa na que as familias poideron interactuar coa psicopedagoga Gloria Fontán, e ao mesmo tempo, transmitirlle as súas inquedanzas ao respecto.

Gloria ofreceunos pautas e recomendacións para axudarnos a mellorar o autocoñecemento,para favorecer a regulación emocional. aumentar a autoestima.

Seguiremos con este tipo de actividades xa que esta foi todo un éxito.

Grazas a todos/as por participar con nós!!!!

Dentro do proxecto de biblioteca " LENDO EMOCIÓNS " e tendo en conta a necesidade de favorecer o benestar emocional na nosa comunidade educativa, estamos organizando unha serie de programas dirixidos ao profesorado, alumnado e familias.

Dada a importancia e relevancia que temos na educación do alumnado, consideramos necesario dotarnos de ferramentas e recursos para establecer unhas relacións interpersoais baseadas no respecto e nunha boa xestión das emocións.

Comezamos os profes cunha xornada de formación impartida por Gloria Fontán, do gabinete GAPEFA...

O obxectivo principal é potenciar o desenvolvemento das competencias da intelixencia emocional necesarias para mellorar oo benestar emocional.

Perseguimos tamén mellorar o autocoñecemento, favorecer a autoregulación emmocional, aumentar a autoestima, xerar empatía etc...

A metodoloxía está baseada en actividades de debate e reflexión, role plays, xogos etc...

EXITO rotundo na primeira sesión co profesorado!!!!

Ola a todos e todas! Como ben saberedes xa, o día 14 de febreiro celebramos San Valentín, ou como tamén se coñece, o día dos namorados e namoradas. Esta celebración fixo que no cole nos fixesemos unha pregunta... De verdad este día e solo para as persoas namoradas? Que hai do amor hacia as nosas familias? Que hai do amor aos nosos amigos e amigas? E as nosas mascotas?

Así que, como parte do noso proxecto anual sobre as emocións, decidimos traballar o amor da mellor forma que se pode practicar, vivíndoo. De ahí que o día 14, en cada unha das clases do colexio houbese sobres, cun bombón de chocolate pegado en cada un deles; e unha tarxeta cun nome dentro. A dinámica foi moi sinxela: coller un sobre, ler o nome da persoa a que vai dirixido e entregarlle o bombón. No momento de entregalo, dedicamos a esa persoa unhas palabras positivas, unha dedicatoria ou resaltamos unha cualidade positiva do compañeiro ou compañeira en cuestión. E a vista esta que lles encantou! 

Pero os nenos non foron os únicos que o pasaron ben facendo esta actividade. Os mestres e mestras do colexio tamén tivemos o noso momento; e sen dúbida recibimos o mellor regalo que poderiamos ter: unha escola onde todos e todas nos queremos e respetamos.

E sen máis que dicir, despedímonos agardando impacientes polo próximo San Valentín para repetir esta actividade! Coma sempre, se queredes ver máis fotos desta actividade podedes facelo na súa carpeta correspondente na nosa galería.

Ola a todos e todas! Casi a mediados de febreiro xa está lista a nosa entrada relacionada coa celebración do Día da Paz. O motivo? Moi sinxelo. O Día da Paz é tan importante que no noso colexio, o traballo nin comeza nin remata o 30 de xaneiro; vai moito mái alá. No noso caso, e como puidechedes ver en anteriores publicacións, dedicamos as semanas previas a organizar, publicitar e conversar sobre a importancia da 1ª Carreira pola Paz.

Chegada a data do evento, xuntámonos familias, docentes e alumnado; e camiñamos todos xuntos nunha marcha pola paz ata o campo de fútbol do concello, onde levamos a cabo a carreira.

Unha vez alí, o mestre de Educación Física, fixo unha breve presentación agradecendo a colaboración e explicando cales eran os distintos recorridos que alumnado e familias terían que facer dependendo da idade dos distintos grupos.

E xa con todos os previos listos, chegou o momento de correr. A actividade constou de catro categorías:

• Educación Infantil
• 1º e 2º
• 3º e 4º
• 5º e 6º

Durante a carreira, as familias acompañaron a cada alumno e alumna cos que viñan; pero tamén tiveron o importante papel de animar ao alumnado e transmitirlle toda a forza e as ganas para completar este reto. Os nenos e nenas o pasaron xenial, pero tamén as familias e ata os profes, que tiveron a sua propia carreira!

Despois de un esforzo como este, cada participante recibiu a súa botella de auga e sentouse... pero non a descansa, senón a animar aos compañeiros e compañeiras que participaban nas seguintes categorías. Non houbo persoas que gañaron nin perderon; todo o mundo gañou porque a recolecta de alimentos, roupa e productos de hixiene; e a participación foi o maior premio que se pode ter.

Así que xa coa nosa chapa de regalo por participar, fixemos fotos grupais para gardar un recordo de un día tan divertido e no que quedou reflexada a solidaridade das familias do noso colexio.

Os seguinte días xa de febreiro, continuamos recolectando para obter as máximas doazóns posibles. E finalmente, o día 14, a asociación acudiu a recoller todos os artículos recolectados, que xa están de camiño a cumprir o seu obxectivo: axudar a aqueles que máis o necesitan.

Como cada ano, preparamos unha selección de libros para agasallar este Nadal. Collede ideas para incluír nas voas cartas...

Este curso , dado a necesidade que atopamos entre o alumnado e familias, decidimos traballar as EMOCIÓNS,e, de aí surxe a idea do título do proxecto: " LENDO EMOCIÓNS ".

Así que, no que vai de curso, xa traballamos :

• O MEDO ( Samaín )
• A IRA ( 25 N )

E, non remata aí...seguimos emocionándonos....