Dende o área de Relixión empregando os principios do Deseño Universal de Aprendizaxe (DUA) cunha metodoloxía por Estacións de Aprendizaxe, traballamos a unidade didáctica “A historia do Nadal” en todos os cursos de Primaria.

Os obxectivos marcados foron:

• Coñecer a historia do Nadal.
• Coñecer as personaxes do Nadal.
• Recoñecer obxectos relacionados co Nadal (campo semántico).
• Coñecer a cronoloxía dalgúns personaxes bíblicos e como se contan os anos antes de Cristo e despois de Cristo.

Establécense seis estacións de aprendizaxe. As actividades propostas para cada estación foron as seguintes:

• Vídeo “A historia do Nadal” de playmóbil.
• Discriminación visual: campo semántico do Nadal e quebracabezas do nacemento de Xesús.
• Liña do tempo; a.C e d.C.
• Recoñecemento de conceptos de Nadal.
• Realización artística de maqueta do nacemento de Xesús ou debuxo libre do Nadal.
• Avaliación á través dun quiz de Genially.

Os nenos e nenas disfrutaron das actividades aprendendo de forma bastante autónoma e comprobando o que aprenderon na última actividade.

Deixamos aquí imaxes do que fixemos:

O ano 2022 foi declarado pola Asemblea Xeral das Nacións Unidas como ano internacional para o desenvolvemento sostible das montañas, invítándonos a todos/as a colaborar no coidado e mantemento do ecosistema montañoso.

Os nenos/as de 4º E.P. desenvolven un proxecto que abrangue os 1º e 2º trimestres do curso.

Neste 1o trimestre damos os pasos para coñecer as montañas. Elaboramos un mural e coñecemos algúns dos animais que as habitan, a importancia da auga que nos abastece dende o máis alto das montañas. E como non, a Biblioteca Escolar do centro, facilitounos lecturas informativas e tamén lúdicas sobre as montañas. A actividade e as lecturas esenvólvense nas tres linguas do centro, galego, castelán e inglés.

Botamos man de actividades propostas pola FAO, pola organización CONSERVATION INTERNATIONAL, coa actividade adicada ás montañas, e sobre todo da nosa imaxinación, esforzo e bo facer.

E como o día internacional das montañas se celebra cada ano o 11 de decembro, non atopamos mellor data para por en valor as nosas MONTAÑAS.

Porque, MOUNTAINS MATTER!

Experimento realizado polo alumnado de 4º de EP primaria na semana da ciencia.

Durante a semana do 21 ao 25 de novembro o equipo de bibliotecas, dinamización lingüística e seccións bilingües organizaron un grupo de actividades para que todas as nenas e nenos do cole, desde infantil ata sexto de primaria, xunto co profesorado e resto da comunidade educativa, celebramos participando activamente nos actos realizados para conmemorar o Día Internacional contra a Violencia cara ás mulleres unha das peores e máis comúns formas de violencia.

En primeiro lugar, o luns, a Concellería de Igualdade, organizou unha actividade de contacontos para a sensibilización e concienciación en materia de igualdade e prevención da violencia de xénero: "O rato canguro" coa finalidade principal de romper os estereotipos de xénero desde a infancia.

O martes durante a Hora de Ler cantamos e bailamos a canción “Déjala que Baile” de Melendi con Alejandro Sanz e Arkano.

Todo o alumnado do cole participou na actividade "The orange umbrella” para reivindicar a importancia da protección contra a violencia.

Na metade da semana volvemos a gozar dun contacontos, neste caso, interpretado por alumnos do cole. Contáronnos o conto de “ Pepuka e o Monstro que se levou o seu sorriso”. Pepuka vivirá xunto ao Monstro a experiencia máis difícil da súa vida: a perda do seu sorriso. Pero contará coa inestimable axuda das súas mascotas, unha viaxe cara á liberdade, a recuperación da súa esencia persoal e a felicidade. Aborda a violencia de xénero para previla desde a infancia. É un conto para traballar a autoestima, os valores, a igualdade e o bo trato.

A continuación o alumnado decidiuse a cambiar a súa linguaxe, identifincando frases axeitadas e inaxeitadas coa actividade “Pon os cinco sentidos contra a Violencia”.

Toda a comunidade educativa leu un Manifesto no que nos comprometemos a traballar a diario para  a eliminación de todo tipo de violencia.

O xoves o alumnado de infantil participa na actividade “Coas túas mans podes”, onde plasmando as súas máns nun lazo queren sinalar a importancia da loita de todos a favor da non violencia.

Finalmente, o día 25, rematamos a semana coa lembranza da importancia da igualdade entre homes e mulleres, representado pola cor violeta e a non violencia contra das mulleres representado pola cor laranxa.

A seguir traballando!!!

Seguindo as suxestións das Nacións Unidas, no cole seguimos coa teima de ORANGE THE WORLD! Queremos un mundo no que as mulleres e as nenas teñan un futuro brilante, que todas podamos SHINE, SHINE, SHINE.

A UNESCO anímanos este ano a levar a nosa ORANGE UMBRELLA! Do mesmo xeito que os paraugas nos protexen da chuvia, as orange umbrellas nos protexen da violencia de todo tipo exercida sobre mulleres e nenas.

As nenas e menos de E. Primaria elaboraron as súas propias umbrellas, e os peques de E.Infantil, uníronse nunha BIG UMBRELLA, debuxando as súas mans dentro dela, a xeito de paraugas protector.

25th NOVEMBER

International
Day  for the
Elimination of
Violence against
Women

Ao longo do mes de novembro celebramos o mes da Ciencia no noso cole organizado desde a biblioteca escolar e en colaboración co EDL do centro baixo o lemma "Se tes paciencia divírtete coa ciencia" realizando diversos experimentos que aquí presentamos aos nosos compañeiros.

Premendo nas seguintes imaxes teredes acceso aos traballos realizados polo alumnado do centro:

• Desde a biblioteca organizouse unha exposición de fondos científicos.

• O alumnado de 4º de Ed. Infantil experimentou con piñas.

• O alumnado de 1º de Ed. primaria realizou varios experimentos.

• En 4º de E. Primaria experimentamos co funcionamento dun volcáns.

• En 5º de E. Primaria experimentamos con vasos leñosos

•  O Día da ciencia en galego contamos coa presenza de David Bruzos na nosa biblioteca.

O alumnado de 4º de Ed. Infantil experimentou con piñas e comprobou como a humidade e a calor fan cambiar a forma das piñas.

Cada 16 de outubro desde o ano 1979 conmemórase o Día Mundial da Alimentación, unha celebración promovida por a Organización das Nacións Unidas para a Agricultura e a Alimentación (FAO), co claro obxectivo de diminuír a fame no mundo, propósito que tamén busca a Axenda 2030 coa súa meta de fame cero.

O lema deste ano é “NON DEIXAR A NINGUÉN ATRÁS”.

No cole adicámoslle varios días a traballar a alimentación.

Preparamos un receitario de cociña entre todos,onde atoparás estupendas receitas reais ou inventadas, Coidado coa que escolledes!!!; o libro estará dispoñible na biblioteca do cole para deleite dos usuarios.

Preparamos unha exposición “ALIMENTarte” onde creamos bodegóns con diferentes técnicas e tentamos de imitar ao gran Giuseppe Arcimboldo.

Para rematar o día 19 o noso alumnado imitou ás persoas que exercen de grandes CHEFS, recreando diferentes receitas.

Chegado o recreo degustamos os produtos elaborados no obradoiro de cociña na entrada do noso centro.

Pasámolo Xenial!!!

O Manuel Sueiro únese ao NON DEIXAR A NINGUÉN ATRÁS.

O proxecto hawaiano aínda non rematou, pero elaborar un lei con flores naturais e tecer saias para Nahele e Kailane para bailar a ritmo de hula foi unha das nosas tarefas máis minuciosas e requeriu de toda a nosa concentración.

Coas lecturas seleccionadas aprendemos os nomes das illas máis importantes do arquipélago e a historia da súa flag.

LE E DANZA CON NÓS!

Tal e como consta na programación inicial do noso plan anual de lectura, nos cursos de 1º e 2º E.P., integrados nos plans de plurilingüismo e seccións bilingües, respectivamente, desenvolvimos un proxecto baseado nas actividades da TATE GALLERY for kids.

Este proxecto de área participa tamén do xeral do centro, desde o punto de vista da reciclaxe, tendo en conta que moitos dos materias empregados son materiais de refugallo.

Os/as nenos/as de 1º e 2º E.P. deron unha volta pola TATE GALLERY de London e basearon os seus traballos plásticos nas propostas do centro cultural.

Debuxaron aos seus friends, seguindo as indicacións da artista Joey Yu

• https://www.tate.org.uk/kids/make/paint-draw/draw-friend

Chegou o nadal e nada mellor que crear un reindeer. A Tate proponnos un unicorn, pero utilizando materiais de refugallo axudamos a Father Christmas no seu medio de transporte.

• https://www.tate.org.uk/kids/make/sculpture/make-unicorn-puppet

E pasamos da tradición ao futuro da man de “BLIPPY, THE ROBOT”. Seguimos os pasos da Tate pero ao noso xeito construímos os nosos robots.

• https://www.tate.org.uk/kids/make/sculpture/make-robot

Como fin de traballo, Tobias, o auxiliar de conversa, contounos a historia de Blippy e nós enviámolo ao espazo.

Aproveitando o país de orixe de Tobias e os recursos da Tate, coñecemos un pouco máis a Vincent Van Gogh: Sunflowers, Starry night, ben chulas que saíron as nosas propostas.

• https://www.tate.org.uk/kids/explore/who-is/who-vincent-van-gogh