A configuración da hora de ler na aula de 4º Educación Infantil foi realizada pola titora pola titora Nair Calvo Ríos cos seguintes obxectivos:

Obxectivos:

• Desenrolar a creatividade
• Estimular o interese pola  lectura.
• Favorecer a atención e o desenrolo da linguaxe.
• Distinguir a biblioteca escolar da de aula
• Localizar a biblioteca no espazo escolar e familiarizarse con ela.
• Coñecer as normas de comportamento.
• Recoñecer libros, revistas…

Actividades:

• Ler o conto deixando que os nenos e nenas vexan as ilustracións.
• Ensinar a folla portada e tratar que adiviñen o título.
• Imaxinar como e o protagonista e as outras personaxes do conto.
• Contar o conto coas súas propias palabras.
• Describir as personaxes.
• Inventar historias diferentes con esas personaxes.
• Facer un guiñol con algún dos contos que mais lle gustaron.
• Visitamos a biblioteca unha vez a semana entrando en orde e silencio ,dirixirnos o
• noso recuncho.
• Manter silencio e a distancia .  visitarémola cando non estén mais nenos e nenas.
• Contamos un conto.
• Buscamos contos relacionados con este.
• Colocamos coa axuda da profesora no seu andei correspondente.
• Facemos debuxos : A nosa biblioteca, relacionados co conto…etc.

1º TRIMESTRE:

• “Raro” de Canizales.
• “Guapa” de Canizales.
• “Guay” Canizales.
• “Elmer y las emociones”
• “Elmer” D. McKee.

2º TRIMESTRE:

• “La ovejita que vino a cenar”. Kalandraka
• “El tigre que vino a cenar” de Kalandraka.
• “La patita que vino a cenar”. Ed.juventud.
• “Colección los tentáculos de Blef”.
• “Tomás o bromista”

• 3º TRIMESTRE:

• “Todos menos uno” de  Éric Battut
• “Un castillo ecológico”
• “Un tambor en el cuerpo”
• “A casa do Rato Renato”