Candela e David Troncoso Borrego son dous irmáns que cursan 2º e 1º ESO, respectivamente, no IES Marco do Camballón (Vila de Cruces). Ambos veñen de estabelecer dúas novas marcas de memorización de cifras decimais do número π, como parte dun concurso que organiza o departamento de matemáticas do centro para celebrar o 14 de marzo, Día Internacional do Número π.

Candela Troncoso Borrego marcou a mellor marca de memorización de cifras decimais de π desde que o centro organiza este concurso, cun total de 421. Supón unha importante mellora da anterior marca do centro, que era de 166 cifras decimais a cargo de África García Lorenzo. O seu irmán, David, acadou 420, a só unha cifra do rexistro de Candela.

As marcas serán enviadas ao Pi World Ranking List, un portal web que recolle os récords de memorización do número π en todo o mundo, onde xa figura a marca anterior de África García Lorenzo. De xeito preliminar, os rexistros de Candela e David colocaranos nos postos 370 e 371 a nivel mundial, e postos 7 e 8 a nivel español.

Desde o departamento de matemáticas queremos felicitalos pola súa determinación e memoria para acadar estas espectaculares marcas.

Con motivo do 8M, o IES Marco do Camballón está a organizar o IV Encontro Feminista, un espazo de reflexión sobre o conflito de xénero.

Desta volta, o acto centrarase nos estereotipos de xénero na elección de estudos e profesións, contando coa presenza de antigo alumnado que aportará a súa visión e propia experiencia.

O alumnado actual estase a encargar do deseño do cartaz do encontro, no que se entregará o III Premio Juana López Elizagaray pola igualdade, co que se pretende recoñecer o traballo a prol da igualdade desenvolvido por persoas, colectivos ou institucións de ámbito local.

Escoller a Juana López Elizagaray para dar nome ao premio non é casualidade, pois trátase dunha mestra represaliada que impartiu docencia na escola de Besexos, unha muller pioneira e loitadora convertida nun referente local á que rendemos tributo no vídeo-homenaxe á muller traballadora creado polo alumnado de 1º de Bacharelato en colaboración co Concello de Vila de Cruces. 

A listaxe de alumnado admitido procedente dos centros adscritos a este instituto para o vindeiro curso académico 2023/24 pode consultarse no taboleiro de anuncios da administración, situado no interior do edificio escolar, ou ben mediante o emprego da chave 365 na aplicación de admisionalumnado (https://www.edu.xunta.gal/admisionalumnado/)

No momento actual atopámonos en prazo de solicitude de admisión para o alumnado que non procede dos centros adscritos, que deberán efectuar a mesma entre o 1 e 20 de marzo de 2023.

Premendo en "Leer máis" pódense consultar os prazos destacados a ter en conta no procedemento de admisión e a lexislación que regula o proceso. 

Visada a Orde do 27 de decembro de 2022 e as aclaracións publicadas pola Consellería de Educación para a organización do final do curso 2022/23 para a ESO e o Bacharelato, indicamos as cuestións máis relevantes no que ten que ver coa modificación do calendario escolar:

A sesión da terceira avaliación parcial da ESO deberá coincidir coa  sesión de avaliación final. Polo tanto, non haberá unha avaliación previa á final a principios de xuño. Realizarase unha única avaliación con data 22 de xuño de 2023. 

A asistencia á clase será obrigatoria ata o 21 de xuño na ESO e 1º de Bacharelato. O curso de 2º de Bacharelato, réxese polo seu propio calendario, condicionado polas probas da ABAU.

As alumnas de primeiro curso do ciclo de atención a persoas en situación de dependencia resultaron gañadoras do certame de video corto "FP: ¡Lidera la prevención!". Este concurso organizado polo Instituto Nacional de Seguridade e Saúde no Traballo (INSST), en colaboración coa Axencia Europea para a Seguridade e Saúde no Traballo (EU-OSHA) ten como obxectivo promover unha cultura preventiva entre a poboación máis nova fronte aos riscos ergonómicos que poden causar trastornos muscoesqueléticos relacionados co traballo.

 A través do vídeo titulado "a maxia da prevención" dannos 5 pequenos truco que podemos seguir para previr este tipo de lesións que son tan habituais en sectores como o sociosanitario dentro do que se engloba o ciclo.

Antía Martínez, alumna do ciclo, participou en representación da aula na xornada técnica organizada polo INSST que leva o nome "Los trastornos muscoesqueléticos en jóvenes desde la mirada de sus protagonistas ".

A continuación podedes ver o vídeo co que resultaron gañadora do certame ENLACE

“O modelo educativo da regueifa e a improvisación oral en verso, creado polo Proxecto Regueifesta, está a ser divulgado a través dun proxecto Erasmus+ en diversos países europeos.”

O proxecto Europa de repente, coordinado polo CFR de Vimianzo e en parcería co CEIP Labarta Pose, o IES do Milladoiro e o IES Marco do Camballón realizou a súa terceira mobilidade á illa de Sardeña (Italia) para coñecer as diferentes formas de improvisación oral en verso.

Nestas visitas de observación e intercambio de experiencias con asociacións culturais de Sardeña, graváronse as composicións improvisadas da gara poética ou o muteto, cantadas nas diferentes variantes do sardo.

Partillar experiencias educativas, construír cooperación pedagóxica, mellorar competencias e construír rede son algúns dos obxectivos clave do proxecto que vai rematar nas próximas semanas coa mobilidade a Iparralde, no estado francés.

Nesta visita á illa, igual ca nas anteriores mobilidades a Madeira e á Toscana, as persoas docentes do proxecto  realizaron numerosas entrevistas e gravacións a persoas de moi diferentes idades para compoñer un documentario que visibilice cal é a situación actual do repentismo en Europa.

Este traballo ten como obxectivo a creación e desenvolvemento dun proceso no coñecemento, valoración e difusión do noso patrimonio inmaterial en irmandade con outras manifestacións artísticas similares. Un recoñecemento emocional da riqueza da nosa regueifa como impulsora e dinamizadora educativa, social e cultural.

Unha experiencia única para crear oportunidades nas que compartir coñecemento, observar metodoloxías novas e fornecer lazos de colaboración entre países veciños que repercutirán positivamente nas nosas aulas.