Formación

Dentro da liña “Bibliotecarios” do noso PFPP para o curso 23-24 seguimos traballando sobre o concepto integrador da Biblioteca Escolar. A biblioteca é unha ferramenta indispensable para desenvolver no noso alumnado capacidades como pensar, crear, imaxinar e moitas outras. E, a gamificación como estratexia é unha ferramenta moi motivadora. 

Tendo iso presente estamos convencidos que xogar é unha das formas preferidas do noso cerebro para aprender. E na biblioteca non nos iamos quedar atrás con este tema. Os nosos profes crearon este recuncho na biblioteca, ben provisto con xogos de mesa e de enxeño para desfrutar mentres facemos uso deste espazo. Estamos encantados co resultado!

Sabedes o que son os POLOS CREATIVOS? Este concepto abrangue a creación e uso dentro do marco educativo de espazos e materiais innovadores, e especializados, organizados didacticamente para fomentar a creatividade, a consecución de proxectos, resolución de problemas, construcións... Trátase dun novo xeito de aprendizaxe conxunto, colaborativo e comunitario, enfocado tamén no ámbito da investigación e da experimentación. Unha visión moi ampla de técnicas de ensinanza e aprendizaxe que comprende dende prácticas e retos tecnolóxicos ata proxectos máis artesanais. 

https://www.edu.xunta.gal/portal/poloscreativos

Este ano o noso centro está inmerso na inclusión deste tipo de materiais na nosa práctica docente, e entre a moita formación que estamos recibindo, acaban de chegar ao cole estes "KITS SINGULARES", con pequenas propostas para comezar a empregar estes materiais nas aulas, tedes ganas de ver o que conteñen? Estade atentos á nosa web porque pronto os nenos e nenas do cole comezarán a crear!

O luns 4 de decembro tivemos no centro unha formación básica de primeiros auxilios a cargo da Cruz Vermella. Foi unha xornada onde familias e docentes aprendemos ou repasamos aspectos básicos nesta materia.

Os primeiros auxilios son aqueles xestos ou medidas que se adoptan inicialmente cun accidentado/ ou enfermo/a repentino, no mesmo lugar dos feitos, ata que se poida obter unha asistencia especializada.

Durante a sesión, practicáronse algunhas actuacións básicas de primeiros auxilios como: atragantamentos, queimaduras, e reanimación cardiopulmonar (RCP).

Lembramos que en situacións que requiren unha intervención de urxencia hai que observar unha conduta PAS (protexer, avisar e socorrer) sempre por esta orde.

Os equipos médicos serán os que nos darán instrucións do que debemos facer e non debemos facer nada sen consultalo primeiro tal e como ademais se recolle no protocolo de urxencias sanitarias e enfermidade crónica da propia Consellería de Cultura, Educación, FP e Universidades.

O 28 de novembro asistimos ao Congreso Internacional de Educación Inclusiva, unha xornada de reflexión e debate na que se puxeron de manifesto propostas orientadas á mellora da resposta educativa que, dende a visión da inclusión, permita adecuar e optimizar a práctica docente para satisfacer as necesidades educativas de todo o alumnado.

Para isto, resulta necesario identificar as barreiras que dificultan o proceso de ensino-aprendizaxe e aplicar as medidas precisas para afrontar cada situación.

Tal e como sinalou o conselleiro de Cultura, Educación, FP e Universidades, Román Rodríguez, dende o centro compartimos a idea de que a innovación e a inclusión son requisitos para asegurar que a educación avanza paralela ao ritmo social.

Coa firme crenza de que a educación sofre cambios e transformacións para adaptarse á nova sociedade do coñecemento consideramos imprescindible a formación permanente por parte do profesorado. Por iso, algunhas docentes do centro asistiron os pasados 10 e 11 de maio ao I Congreso de Innovación educativa e dixital. DixInnova 2022. Persoeiros coma Andreas Schleicher, director de Educación da OCDE, José Luís Mira (Secretario Xeral), Linda Liukas e outros profesionais nas distintas mesas redondas subliñaron a importancia de formar ás novas xeracións nas competencias e destrezas que esixe a sociedade máis dixitalizada, globalizada e competitiva na que vivimos. Ademais, tiveron a oportunidade de coñecer outros proxectos e participar en distintos obradoiros.