Skip to Content

Actualidade

E REMATAMOS NUN “LIVE CINEMA”

A nosa colaboración no proxecto de innovación “InSeparables”, supuxo unha explosión de producións artísticas dentro da nosa clase.  Pero antes de comezar, compartimos cos compañeiros e compañeiras, por que ese obxecto era tan especial para nós ...

·         “Traje a Piecito, la tortuga, es una marioneta. Para jugar con ella hay que ponerle la mano en dónde tiene la barriguita. La compramos en el Ikea, que está cerca del Marineda. Juego con mi hermanito que ya está creciendo, lo compartimos”.

·         “Trají a Osiño porque es mi amigo. Lo quiero mucho y duermo con él; le doy de comer, le visto y le pongo el pijama. Juego en mi casa y en el parque yo me columpio y ayudo a Osiño. Le gusta tirarse por el tobogán”.

... despois démoslle a benvida á escola compartindo con eles, un pouco do noso tempo de lecer.

   

Ao longo dos días seguintes debuxámolo, fotografámolo nunha caixa de luz e fixemos clasificacións con todos eles. Eran moitos e en principio moi diferentes, pero interactuando todos/as xuntos/as decatámonos de que tamén tiñan moitas cousas en común; unha vez máis apreciamos como a diversidade que nos rodea é moi enriquecedora.

    

Os/as artistas visitáronnos na escola. Xunto a Cristina Montero e  os nosos InSeparables movémonos segundo os criterios de clasificación que establecéramos;  mentres, Guillermo Calviño facía fotos e Jas Processor, Belén Montero e Juan Lesta documentaban audiovisualmente todo o que acontecía. Mostrámoslles a instalación artística que pensamos, colocando os nosos obxectos de forma que “encaixaran” uns cos outros, mentres que narrábamos a historia do seu proceso: dende Martina sentada leyendo un cuento...” ata que Pequeñín hizo una escultura con los  encajables”.

      

E eles/as agasalláronnos a todos/as os/as participantes no proxecto cun “Live Cinema”. Así se desenvolveu esa mañá do 1 de decembro na Fundación Luís Seoane grazas a coordinación de Chema Mesías:

      

MAR Santiago Arca, decembro 2017

 

SEMANA DE VISIBILIZACIÓN DA DISCAPACIDADE

Nestes últimos anos vemos incrementada a escolarización de alumnado con distintas capacidades no noso centro o que fai que teñamos que adaptar as nosas características para dar así unha resposta educativa axeitada a estes alumnos e á vez, plantexar unha educación integradora e de calidade que procure desenvolver todo o potencial de cada persoa. Neste eido, creemos conveniente que dende o centro tomemos conciencia do que podemos facer para realizar unha educación inclusiva.

Co gallo da celebración do "Día Internacional das persoas con Discapacidade" (3 de decembro) planificamos unha serie de propostas educativas para poñer en marcha co noso alumnado. Tentamos deseñar accións educativas destinadas a tódolos cursos do centro e deste xeito reforzar o compromiso coa construcción dun mundo mellor, conscientes do poder transformador da educación.

 

30/11/2017 Taller Vectores VF. Grupo de accesibilidade 4º Educación Primaria

                                    

   

             

04/12/2017 Concerto de Pablo Díaz Ed. Infantil/1º-2º EP
  
   
Contacontos na lingua de signos (FAXPG) 4º Educación Infantil

          

                 
05/12/2017 Obradoiro de sensibilización (Down Coruña) 3º Educación Primaria
12/12/2017

Xornadas de sensibilización de accesibilidade

en cadeiras de rodas

6º Educación Primaria
13/12/2017

Obradoiro de sensibilización da Fundación

Síndrome de West

5º Educación Primaria

ALERTA LARANXA POR REFACHOS DE VENTO DE ATA 100 KM/H DURANTE O DÍA 22 DE NOVEMBRO

Alerta laranxa por refachos de vento de ata 100/km durante o 22 de novembro na provincia da Coruña e mariña de Lugo

 

A Axencia Estatal de Meteoroloxía e Meteogalicia alertan dun fenómeno meteorolóxico adverso de nivel laranxa, dende as 9 horas en adiante (aproximadamente) do mércores 22 de novembro de 2017, por refachos de vento de ata 100km/h que afectarán as zonas de predición meteorolóxica da provincia da Coruña e da Mariña de Lugo.

Ante a devandita situación de risco, a Comisión Escolar de Alertas acordou a suspensión das actividades no exterior a partir das 9.00h das instalacións do centro escolar destas zonas afectadas, con seguimento das condicións climáticas.

Para o caso de que as circunstancias da localidade onde se atopa un centro supuxesen un risco maior, os/as directores/as poderán adoptar as decisións oportunas respecto das actividades no exterior do centro educativo ou sobre as actividades extraescolares.

A información meteorolóxica poderá ser consultada a través da páxina web do CAE 112 (www.axega112.org) .

ESTABLECENDO CONEXIÓNS ENTRE O DÍA MUNDIAL DA FILOSOFÍA E OS XORNAIS

“... las propuestas de trabajo suelen ser respuestas que se dan a determinados problemas que los seres humanos se encuentran en el contexto en el que están viviendo”.

vv.aa. LA ESTIMULACIÓN DE LA INTELIGENCIA. Ediciones de la Torre.

 

O pasado xoves, día 16 de novembro, celebrouse o Día Mundial da Filosofía coa proposta de mostrar actividades filosóficas nos xardíns da xoaniña Juanita.

Como xa temos acondicionada a nosa parcela, aínda que continuamos a mellorala, este curso estamos tamén a ocupar este espazo para desenvolver a nosa conciencia ecolóxica (que é o obxectivo do proxecto).

Por desgracia, durante o mes de outubro o lume arrasou os montes galegos e esta noticia, presente en todos os medios de comunicación, converteuse nun eixo de reflexión. Así enchemos o Recanto da biblioteca da nosa clase con moitos xornais, e analizamos algunhas das propiedades deste tipo de textos informativos: función (“Para leer las cosas que son importantes”), autor/autores (“En las letras grandes leemos el título y en las letras pequeñas, debajo de la foto, el autor que hizo esa foto para que veamos el incendio”), público potencial (Los mayores leen los periódicos porque son muy mayores y los pueden leer”), relación co “real” (“Lo del fuego, se quemó todo”), uso posterior á lectura (“Tirarlos en la basura, cuando son viejos. O guardarlos o reciclarlos”), modo de lectura (“Leerlos por la portada, tiene fuego, y hay fotos grandes para mirar. Tiene letras. Algunas son grandes, otras pequeñas y otras medianas”), relación imaxe –texto (“Como si estuvieran en un parque que tenía una canasta, y le hicieron la foto a la canasta y la metieron en el periódico”), soporte (“ Hojas, de periódico”) e temática (“Las cosas que son importantes”).

Despois documentaron o sucedido escribindo (como saben ou poden, respectando a fase de escritura na que se atopa cada quen) o pe para unha das impactantes fotografías que ocuparon as follas dos xornais.

Nas súas conversas falaban de que no tienen bosque para los animales. Y los árboles ya no tienen agua, porque están muy quemados y el agua se seca muy rápido”.

Por iso pensei en centrar estes feitos nun contexto moi próximo e coñecido para todos/as eles/as: o noso xardín da xoaniña Juanita. E esta experiencia foi a que compartimos para festexar o Día Mundial da Filosofía:  

     Tamén foron quen de analizar dúas situacións moi distintas de interacción con esta reacción química: un momento de festa como a noite de San Xoan na que o lume ocupa a terra (“en la playa”)  e o ceo (“a mí me gustan los fuegos artificiales, pero me dan un poquito de miedo cuando explotan”)proporcionándonos momentos de  ledicia (“El fuego es muy gracioso porque si haces una hoguera pequeñita la puedes saltar sin ayuda”)e de protección(“Es una fiesta de noche, y encienden el fuego para que estemos muy calentitos”)... con outra de enorme dano medioambiental (“Es más grande. Quieren apagarlo, con agua, porque ahí todo es verde”).

 

MAR Santiago Arca, novembro 2017

NOVO COMEZO

Novo comezo

“Este proxecto é unha continuación pero tamén un comezo, xa que serán novos nenos e nenas e tamén novos niveis porque nun principio estaba pensado para 5º e 6º de E.Infantil e 5º e 6º de E. Primaria pero tendo en conta os bos e gratificantes resultados obtidos, imos traballar con nenos e nenas de 4º e 5º de E. Infantil e 5º e 6º de E. Primaria porque a duración será de dous cursos académicos.

Pretendemos educar ao alumnado en valores solidarios de colaboración e de tolerancia coas demais persoas.”

Con esta declaración de intencións comezamos un novo proxecto de “O meu amigo maior”

Temos a ilusión pero tamén un pouco de medo polo que supón traballar con nenos e nenas tan pequenos aínda que superaremos ese grande reto.

 

O principio xa o temos, os nosos nenos e nenas xa se coñecen e  a partir deste momento só nos queda traballar con eles.

 

 

PLAN DIRECTOR PARA A CONVIVENCIA E A MELLORA DA SEGURIDADE NOS CENTROS EDUCATIVOS E NOS SEUS CONTORNOS

O día 31 de outubro de 2017 tiveron lugar na Biblioteca Escolar dúas charlas divulgativas/formativas sobre temáticas como: acoso escolar, drogas e alcol, violencia de xénero, novas tecnoloxías, bandas xuvenís, etc.  dirixidas ao alumnado de 5º e 6º cursos de educación primaria, no marco do Plan Director para a Convivencia 2017-18.

1ª SESIÓN ESCOLA DE PAIS E NAIS NO CEIP EMILIA PARDO BAZÁN

DISCIPLINA POSITIVA

Datos das sesións

  • Sesión informativa: 27/10/2017, 18:00-19:30
  • Ubicación: SUM (Salón de Usos Múltiples) do colexio de primaria
  • Inscrición: pechada para a primeira sesión informativa a través da aplicación do ANPA. Para o resto das sesións estará dispoñible en breve

Ponente

María Soto
Educa Bonito en Disciplina Positiva http://educabonito.blogspot.com.es/
María Soto, de Educa Bonito, conduce a través dos seus obradoiros a enerxía positiva a outras familias (A Voz de Galicia, 20/10/2017)

Contidos
 
A DISCIPLINA POSITIVA ofrece respostas e ferramentas prácticas para dirixir os retos diarios dos nosos nenos cara a momentos de aprendizaxe para a vida. Baseada na amabilidade e a constancia, céntrase na procura de solucións e o manexo respectuoso das emocións, porque ensina e motiva ós nenos a que descubran as súas propias capacidades. Aporta un clima de cooperación nos fogares e nas aulas e guía ós nenos no desenvolvemento de habilidades como o autocontrol, a resolución de conflitos, a empatía e a tolerancia, o respecto por sí mesmos e os demais, etc.

Algúns dos contidos que se tratarán son:

  • Alternativas responsables aos premios e castigos.
  • Actitude centrada en solucións.
  • Bullying na escola.
  • Celos e pelexas na casa.
  • Cómo inflúe a nosa actitude na súa educación.
  • Sentido de pertenza: reunións familiares e de aula.

“INTRODUCCIÓN Á ROBÓTICA EDUCATIVA” NO CEIP EMILIA PARDO BAZÁN

O noso centro foi seleccionado e aparece na relación definitiva dos centros docentes admitidos para participar no programa de innovación educativa “Introdución á robótica educativa en primaria” para centros docentes públicos dependentes da Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria durante o curso 2017/18.

O alumnado de 4º e 5º cursos de educación primaria terá a oportunidade de iniciarse na programación básica, robótica e construcción.

Cada centro seleccionado recibirá unha dotación de material formada polos seguintes mínimos:

  • 6 robots de usos educativos, adecuados ás idades do alumnado.
  • 6 kits de construcción, que permitan a realización dun mínimo de 5 proxectos diferentes.
  • Manual de uso e gúia didáctica.

IMAXES DA VOLTA AO COLE 2017

Desde a Dirección do colexio queremos agradecer o grao de colaboración e participación de todo o alumnado, profesorado, persoal non docente, pais e nais colaboradores, membros de protección civil e ANPA Milnen@s que permitiron garantir un perfecto desenvolvemento da andaina solidaria "A VOLTA AO COLE 2017", en favor da investigación sobre a leucemia infantil a través da donación económica á Fundación unoetrecienmil.org.

O importe total da donación ascendeu a:

1.335,86 € + 440 € (ANPA) = 1.775,86 €

Informacións publicadas nos xornais coruñeses:

LA OPINIÓN A CORUÑA

LA VOZ DE GALICIA

 

VOLTA AO COLE - ANDAINA SOLIDARIA

 

Estimadas familias:

A Fundación Unaentrecienmil organiza a 3ª edición “A Volta ao Cole”, a favor da investigación da Leucemia Infantil.

O venres, 20 de outubro de 2017, o noso centro súmase a esta iniciativa cunha andaina ao redor do recinto escolar. Así que vinde preparados!!!

Todo o alumnado deberá vir vestido para a ocasión!
➢Pantalón de chándal.
➢Calzado deportivo.
➢A camiseta ou sudadeira de cor branca.
➢Dorsal (Facilitarase no colexio)

1 euro solidario

Como é a Volta ao Cole!
➢Os alumnos dan unha volta ao cole a favor da investigación da leucemia.
➢Cada participante (alumno, profesor, …) dona un euro polo dorsal solidario.
➢A recadación destínase a unha Beca de Investigación da Fundación Unoentrecienmil.
➢Promoción en paralelo de xornadas divulgativas de concienciación no alumnado.
➢No caso de choiva a actividade realizarase no Polideportivo Municipal de Los Rosales.

 

Distribuir contido


by Dr. Radut