EDLG: Actividades

NO DÍA DE ROSALÍA COMEMOS CALDO DE GLORIA

Polo DÍA DE ROSALÍA non se libraron na cociña de celebrar o día cun xantar especial.

Fixeron o CALDO DE GLORIA.

Mesmo se decorou o comedor para tal ocasión.

Pedíronse os mantéis co poema de Rosalía MIÑA CASIÑA, MEU LAR, que da pé a facer este caldo tan apetitoso, á FUNDACIÓN ROSALÍA DE CASTRO para que todos os nenos e nenas puidesen telo e lelo.

PREME NA IMAXE PARA VELA MÁIS GRANDE

RECITANDO POEMAS NO DÍA DE ROSALÍA

O alumnado de 5ºB recitou uns poemas de Rosalía sacados do Libro do A AO Z CON .... ROSALÍA, da Editorial Everest.

Para o vídeo crearon as súas propias ilustracións.

Agardamos que vos guste!!

RECOMENCACIÓNS PARA FEBREIRO: O MES DE ROSALÍA

AQUÍ VOS DEIXAMOS A VISTA DO NOSO EXPOSITOR DE LECTURAS PARA ESTE MES

ENCONTROS COA AUTORA

Hoxe 14 de febreiro veunos visitar ANDREA MACEIRAS, autora do libro A FOLLA AZUL.

Esta actividade de ENCONTROS CO/A AUTOR/A está dentro das actividades educativas do CONCELLO que se ofertaban para 5º de primaria.Para participar nesta actividade recibimos para cada neno/a e as profe o libro e na hora de ler aproveitamos para unha lectura conxunta do libro e así gozar en grupo das aventuras da protagonista.

Andrea Maceiras convidounos coa súa visita a unha pequena viaxe pola Amazonia para coñecer un pouco mellor o mundo e a tribu na que se inspirou o seu libro. Logo deu paso ás preguntas que lle fixeron os nenos e nenas sobre a súa faceta como escritora e sobre as inquedanzas que lles xurdiron coa lectura do libro. Finalmente asinou os libros de todos e todas e puidemos facer unhas fotos de grupo con ela.

Todos os rapaces e rapazas coincidiron en que lles gustou moito e que lles encantaría que houbese unha segunda parte.

MOITAS GRAZAS ANDREA.

EMPATIZANDO COA DIVERSIDADE

Co gallo da celebración do DÍA DA DISCAPACIDADE realizáronse no cole unha serie de talleres da man de LIDIA e PATRICIA.

Os máis pequenos tiveron un taller de LINGUAXE DE SIGNOS para coñecer como se comunican as persoas xordas.

Os maiores puxéronse na pel dunha persoa cega. Cuns lentes comprobaron como se sentían vendo pouco ou nada, coñeceron o método BRAILLE para ler e escribir e viron os recursos que pode empregar unha persoa invidente para desprazarse.