2015/2016 Increasing Quality in Education within an International Framework
En un contexto caracterizado por la precariedad económica y los dificultades en el proceso de construcción europea, nuestro proyecto busca aprovechar las oportunidades que, pese a ello, esta situación ofrece, para, desde el punto de vista educativo fomentar el emprendimiento y la formación en lenguas extranjeras de nuestros alumnos. Buscamos con ello que puedan beneficiarse de la diversidad que ofrece Europa, no sólo desde el punto de vista económico, con tasas desiguales de crecimiento de los países miembros y mercados laborales con dinámicas diferentes, sino también desde el punto de vista social y cultural.
Nuestra escuela, el IES Nosa Señora dos Ollos Grandes, tiene un marcado perfil internacional, caracterizado por la promoción del plurilingüismo mediante metodologías basadas en CLIL y nuevas tecnologías y CLIL, con una trayectoria que se remonta a más de dos décadas: Desde 2000 hemos coordinado acciones Comenius con Suecia, Francia, Alemania, Italia, Finlandia, Reino Unido, Italia y Rumania; hemos establecido alianzas estratégicas con Suecia, Francia y Alemania con quienes hemos realizado intercambios de alumnos de corta duración; hemos hecho un amplio uso de plataformas informáticas como eTwinning y hemos tomado parte desde su comienzo en la Movilidad para el Alumnado Comenius para movilidades de larga duración.
Por otra parte, no hemos descuidado el desarrollo profesional de nuestros profesores que han tenido un papel destacado en programas europeos y han participado en visitas de estudio y en cursos financiados por la Unión Europea. En nuestras acciones hemos dado prioridad a la calidad, difusión de los resultados y la sostenibilidad, y nuestra escuela ha sido invitada a tomar parte en sesiones de programas europeos como ejemplo de buenas prácticas por parte de la Agencia Nacional Española (OAPEE) y los organismos para la innovación educativa (CAFI) y de programas europeos del gobierno de Galicia (España).
El proyecto está dirigido a formar a una parte del profesorado caracterizado por su interés en participar de forma activa en este proceso de internacionalización, dispuesto a innovar mediante la adopción de nuevas metodologías en la enseñanza y la incorporación de las TIC y que, al mismo tiempo, cuenta con un cierto conocimiento de lenguas extranjeras que conviene actualizar, profundizar o consolidar según los casos.
Nuestro proyecto se concreta en una serie de actividades formativas, tres de las cuales se dirigen a la consolidación del conocimiento de una lengua extranjera, inglés y alemán en este caso. Otra se destina a la adquisición de estrategias para promover el emprendimiento entre los jóvenes y se cursa también en inglés, a fin de consolidar y perfeccionar el conocimiento de la lengua por el beneficiario. A estas actividades de formación se une dos intercambios de experiencias educativas en las que se pretende compartir experiencias centradas en la metodología CLIL / AICLE, la enseñanza del emprendimiento y la gestión de proyectos internacionales. Sólo uno de ellos implicará el desplazamiento de profesorado del centro, actuando en el otro como centro de acogida para nuestro socios.
A lo largo de todo el proyecto está presente la idea de establecer nuevos lazos profesionales con centros de toda Europa: objetivo muy concretado en el caso de los intercambios de experiencias educativas con los centros italiano "G.Galilei" y turco "Cumhuriyet"; más vago y difuso en el caso de las actividades de formación, donde depende un poco de las opciones con que el profesorado se encuentre en cada caso. Todo ello con vistas a ampliar el número de proyectos educativos de cooperación en nuestro centro en beneficio de nuestro alumnado.
El proyecto se ha efectuado de forma colaborativa entre el equipo directivo del centro y el resto de miembros de la comunidad educativa, con un papel especial de una parte del profesorado especialmente volcado en este tipo de iniciativas. Este proyecto es el resultado de aportaciones procedentes de distintas sensibilidades: CLIL, emprendimiento, aprendizaje de lenguas, incremento de red de contactos profesionales, empleo de las TIC,... todo ello con una misma finalidad: incrementar la calidad de la enseñanza que ofrecemos a las nuevas generaciones mediante el desarrollo de las competencias necesarias para el siglo XXI.
A corto plazo esperamos ampliar nuestra red de contactos en el extranjero, con vistas a nuevos proyectos educativos de colaboración, y contar con un profesorado con un mayor dominio de las lenguas extranjeras. A medio plazo esperamos que las nuevas metodologías impliquen mejoras en la calidad de la enseñanza, concretamente en las áreas de lengua extranjera, emprendimiento, CLIL / AICLE y empleo de nuevas tecnologías en el aula. A largo plazo, contar con una ciudadanía europea másdinámica, consciente, responsable y democrática, capacitada para asumir los nuevos retos del siglo XXI.
