Neste curso 22-23 retomamos a participación no proxecto “Rapazas emprendedoras nas TIC”, que xa iniciáramos no curso 19-20. Con este plan, no que está a participar o alumnado de 3º e 4º da ESO, tratamos de fomentar as vocacións tecnolóxicas, no ámbito STEAM (Ciencies, Tecnoloxía, Enxeñaría, Artes e Matemáticas) especialmente nas rapazas, aínda que toda a información e formación, así como a participación nos diferentes proxectos e actividades é realizada por todos/as os/as estudantes.

No seguinte blogue recóllense todas as actuación que se levan a cabo dentro do programa:

Ademais, este curso escolar, o departamento de Educación Física, decidiu participar no Plan Proxecta "Proxectos de Vida Activa e Deportiva", na modalidade DAFIS. As accións desenvolvidas neste programa irán encamiñadas á valoración da condición física e deportiva do alumnado do centro, para tratar de recompilar datos que permitan determinar o seu estado físico en relación á saúde. Tamén se incluirán actividades deportivas e recreativas, tanto dentro como fóra do centro. Todas as actuacións relativas a este programa, poden ser consultadas nun blogue ao que se accede premendo na seguinte imaxe:

Os días 18 e 19 de maio, o alumnado de 2º da ESO, dentro das actividades desenvolvidas no Plan Proxecta de "Proxecto Terra", realizaron unha viaxe a Guimarães (Portugal).

(Premendo na seguinte imaxe, accédes ás fotos da viaxe)

PLAN PROXECTA

O xoves 11 de maio, dentro das actividades que se desenvolven no marco das accións do Plan Dixital de centro, e como actuacións tamén vencelladas ao Plan Proxecta de “Rapazas emprendedoras nas TIC”, acudiu ao centro Cristina López Bravo a impartir unha charla sobre Seguridade nos dispositivos móbiles ao alumnado de 3º e 4º da ESO.

Resultou unha conferencia moi interesante sobre a seguridade que hai que ter nos dispositivos móbiles. Explicou que os dispositivos móbiles son ordenadores portátiles que se conectan a Internet e que poden almacenar e transmitir datos confidenciais. Por iso, é moi importante protexelos das ameazas de ciberseguridade que poden poñer en risco a nosa privacidade e a nosa información.

Algúns dos aspectos que sinalou foron os seguintes:

• Sistemas de bloqueo do dispositivo: é fundamental activar un sistema de bloqueo do dispositivo, como un código PIN, un contrasinal, un patrón ou un método biométrico (pegada dactilar, recoñecemento facial, etc.). Isto impide que alguén poida acceder ao noso dispositivo se o perdemos ou nolo rouban
• Phishing e smishing: son técnicas de engano que buscan obter os nosos datos persoais ou bancarios mediante correos electrónicos ou mensaxes de texto falsos que simulan ser de entidades ou servizos lexítimos. Apuntou que hai que estar atentos e non facer clic en enlaces sospeitosos nin facilitar información sensible sen verificar a fonte.
• Instalación segura de aplicacións: débense descargar e instalar só aplicacións de fontes oficiais ou de confianza, como as tendas de aplicacións do noso sistema operativo. Tamén hai que revisar os permisos que solicitan as aplicacións e denegar aqueles que non sexan necesarios ou razoables para o seu funcionamento.
• Boas prácticas de mantemento do dispositivo: é imprescindible manter o noso dispositivo actualizado coas últimas versións do sistema operativo e as aplicacións, xa que adoitan incluír melloras de seguridade. Tamén é necesario realizar copias de seguridade periódicas dos nosos datos para evitar perdelos en caso de roubo, perda ou avaría do dispositivo. Por último, aconsellou non conectarse a redes wifi públicas abertas, salvo que o fagamos a través dunha rede privada virtual (VPN), xa que, de non facelo así, a nosa conexión non está cifrada.

Sinalou estes consellos para mellorar a seguridade dos dispositivos móbiles e evitar moitos problemas. Esperemos que pouco a pouco, vaiamos facendo os nosos dispositivos máis seguros!!!

(Clica na imaxe para ver as fotos da xornada)

PLAN PROXECTA PLAN DIXITAL

Sabes que é a pegada dixital e como che afecta? O pasado venres, os alumnos e alumnas de 3º e 4º da ESO tiveron a oportunidade de aprender máis sobre este tema na charla “Iniciación segura á pegada dixital”, impartida por Nacho Álvarez, responsable de concienciación en Govertis.

A pegada dixital é o conxunto de datos que deixamos en internet cada vez que usamos algún servizo ou aplicación dixital. Estes datos poden ser recompilados de forma pasiva, sen que nos deamos conta, ou de forma activa, cando os compartimos voluntariamente. Por exemplo, cando subimos unha foto a Instagram, estamos a deixar unha pegada dixital activa, pero tamén cando navegamos por unha web ou usamos unha app, estamos a deixar unha pegada dixital pasiva.

A pegada dixital forma parte da nosa identidade dixital, é dicir, a imaxe que proxectamos de nós mesmos no mundo virtual. Esta imaxe pode ser positiva ou negativa, dependendo de como xestionemos os nosos datos e a nosa privacidade. Ademais, a pegada dixital ten unha característica moi importante: a permanencia. Isto significa que os datos que deixamos en internet non se borran facilmente e poden ser accesibles para outras persoas ou entidades durante moito tempo.

E que fan as compañías cos nosos datos? Pois depende. Algunhas os usan para ofrecernos servizos personalizados, como recomendacións de produtos ou contidos, outras os venden a terceiros para fins publicitarios ou de investigación, e outras poden usalos para fins maliciosos, como o roubo de identidade ou a fraude. Por iso é moi importante que sexamos conscientes da pegada dixital que deixamos e que tomemos medidas para protexer os nosos datos e a nosa privacidade. Na charla explicáronse algúns exemplos de como as redes sociais máis populares entre os mozos, como Instagram, B-Real e Tik-Tok, recollen e usan os nosos datos.

Tamén se deron algúns consellos prácticos para reducir a nosa pegada dixital e mellorar a nosa identidade dixital. Algúns destes consellos son:

• Ler as políticas de privacidade e os termos de uso das aplicacións e servizos que usamos.
• Configurar as opcións de privacidade e seguridade das nosas contas e dispositivos.
• Non compartir información persoal ou sensible en internet sen verificar a fonte e o destino.
• Non aceptar solicitudes de amizade ou mensaxes de descoñecidos.
• Usar contrasinais seguros e diferentes para cada conta. Borrar ou desactivar as contas que xa non usamos.
• Revisar periodicamente a nosa pegada dixital e eliminar ou solicitar a eliminación dos datos que non queremos que estean en internet.

Esperamos que esta charla sexa útil e interesante para o noso alumnado e que lles axudara a tomar conciencia da importancia de coidar a súa pegada dixital.

PLAN PROXECTA PLAN DIXITAL

Continuando coa implementación do Plan Dixital de Centro confeccionado durante o curso pasado, esta semana desenvolveuse a segunda sesión de Titoría entre iguais, onde o alumnado de 3º e 4º da ESO exerceu de compañeiro/a guía de aprendizaxe ao alumnado de 5º e 6º de primaria, traballando aspectos da mellora da competencia dixital en relación á Información e datos e á Colaboración e Comunicación.

MOITAS GRAZAS AO ALUMNADO POLA SÚA BOA DISPOSICIÓN E DINÁMICA CREADA

(Facendo clic na imaxe accédese á galería de fotos da xornada)

PLAN PROXECTA PLAN DIXITAL

O pasado 3 de marzo, José Antonio Ramos Vázquez, profesor Dereito Penal na Facultade de Dereito da UDC impartiu unha charla sobre “Delitos e Redes Sociais” ao alumnado da ESO.

A charla centrouse nos delitos que se poden cometer e sufrir nas redes sociais. Foi unha experiencia reveladora que lles fixo reflexionar sobre como protexerse en liña.

En primeiro lugar, é importante entender que as redes sociais son unha ferramenta poderosa que pode ter consecuencias legais moi serias.

O relator comezou falando dos delitos que se poden cometer nas redes sociais. Isto inclúe o acoso, a difamación, a suplantación de identidade e o sexting, entre outros. Explicou como estes delitos poden ter un impacto negativo na vida da vítima, e como as consecuencias poden ser graves.

Un dos delitos nos que máis incidiu a súa charla, e que tamén é dos máis comúns nas redes sociais, é o acoso ou o ciberacoso. Isto pode incluír mensaxes intimidatorias, ameazas ou insultos dirixidos a unha persoa específica. Este tipo de comportamento pode ter graves consecuencias legais, incluíndo cargos de acoso cibernético, difamación e fustrigación.

Outro delito que tamén tratou foi a difusión de imaxes íntimas sen o consentimento da persoa involucrada. Isto coñécese como "pornovenganza" e pode resultar en cargos criminais por difusión non consensuada de material sexualmente explícito.

Ademais, as redes sociais tamén poden ser utilizadas para a comisión de delitos económicos, como o roubo de identidade ou a estafa en liña. Por exemplo, alguén podería crear un perfil falso e utilizalo para enganar a outros usuarios para que compartan información persoal ou financeira.

Doutra banda, as redes sociais tamén poden ser utilizadas para difundir información falsa ou enganosa, o que pode ter consecuencias legais graves. Se alguén difunde información falsa que dana a reputación doutra persoa ou empresa, pode enfrontarse a cargos de difamación.

Por último, falou sobre o roubo de identidade e o phishing. Estes delitos poden ter un impacto financeiro na vítima, e poden ser difíciles de detectar.

Para concluír, o poñente salientou a importancia de protexer as nosas contas en liña. Suxeriu utilizar contrasinais seguros e cambialas regularmente, así como activar a autenticación de dous factores. Tamén recomendou non compartir información persoal en liña, como direccións e números de teléfono e, como aspecto importante, sinalou a importancia de denunciar os delitos en liña. Explicou que é importante informar á policía ou ás plataformas de redes sociais se somos vítimas dun delito en liña. Isto pode axudar a deter ao delincuente e evitar que se cometan máis delitos.

En resumo, a charla do profesor de dereito penal foi unha experiencia moi valiosa. Lembrou ao alumnado a importancia de ser conscientes dos riscos en liña e de tomar medidas para protexerse. Aínda que as redes sociais poden ser unha ferramenta útil para conectarnos e compartir información, tamén poden ser perigosas se non tomamos as precaucións necesarias.

PLAN PROXECTA PLAN DIXITAL

O xoves 9 de febreiro acuidiu ao centro Íñigo Cuiñas, Catedrático da Universidade de Vigo que dá clases na Facultade de Enxeñaría de Telcomunicacións no departamento de Teoría do Sinal e Comunicacións, a impartir unha charla sobre "as xeracións da telefonía móbil e a chegada do 5G".

Foi unha conferencia moi interesante e adaptado ao alumnado, no que participaron activamente dado o carácter próximo e aberto do poñente. Na charla, Íñigo Cuiñas explicou como a industria da telefonía móbil está en constante cambio e evolución, ofrecendo velocidades máis altas, novas funcións e formas máis eficientes de conectarse con amigos e familiares. Igualmente salientou que a telefonía móbil percorreu un longo camiño desde a primeira rede móbil analóxica, o Advanced Mobile Phone System (AMPS), introducida en 1983.

Nas décadas en que, a telefonía móbil pasou de analóxico a dixital, e continuou desenvolvendo e expandíndose, levando ao desenvolvemento das primeiras redes 3G en 1998. Desde entón, vimos avances rápidos na tecnoloxía, e as redes 4G foron introducidas en 2009, que ofrecen velocidades máis altas e mellor cobertura. Afirmou que hoxe estamos ao bordo da revolución 5G, que promete aumentar drasticamente a velocidade de datos e permitir maiores posibilidades na forma en que nos conectamos entre si. Espérase que as redes 5G ofrezan ata 20 gigabits por segundo en velocidades de descarga (actualmente están a 10Gb por segundo), 40 veces máis rápidas que as actuais redes 4G. Isto revolucionará a forma en que accedemos á información, con novas e amplas posibilidades na recollida e análise de datos, tempos de carga máis rápidos e conexións máis fiables.

Foi fascinante saber ata onde chegamos desde que Alexander Graham Bell inventou o seu teléfono por primeira vez en 1876. Tamén nos presentou algúns novos e interesantes desenvolvementos que son posibles grazas á tecnoloxía 5G: desde velocidades de internet máis rápidas para transmitir vídeos ou xogar xogos en liña sen tempo de atraso ata tratamentos médicos avanzados como a cirurxía remota mediante brazos robóticos conectados a través de alta velocidade, clases virtuais pero en condicións similares, tanto de espazo como de compañeiros/as, a unha clase na vida real, aplicacións á gandeiría para o control do estado dos animais, na agricultura para o seguimento das vides ou plantacións de frutais e vexetais, ...

En xeral, foi unha charla reveladora que nos permitiu coñecer tanto onde estivo a nosa industria ao longo dos seus máis de 140 anos de historia como o que se podería conseguir se todos adoptasen esta tecnoloxía de rede móbil de última xeración. Con máis países que comezan a lanzar as súas propias versións de plans de cobertura 5G a nivel nacional en múltiples operadores, parece que hai moita máis innovación por diante cando se trata de que as nosas vidas dixitais estean alimentadas por conexións de datos sen fíos .

Premendo na seguinte imaxe accédese ás fotos da xornada

Con motivo da celebración do Día Mundial de Internet Segura, celebráronse diferentes talleres online organizados polo INCIBE para dar consellos sobre como configurar os dispositivos móbiles, de maneira que sexan máis seguros e correr menos riscos ante as posibles ameazas que supón a instalación e manexo de diferentes aplicacións nos distintos dispositivos que empregamos diariamente. Nesta ocasión, o alumnado de 2º, 3º e 4º da ESO, participou nunha sesión interactiva para maiores de 13 anos.

A sesión tivo dúas partes: unha parte inicial de exposición de diferentes recomendacións de seguridade e de resolución de tres supostos nos que, dadas unhas circunstancias que se poden dar nas redes sociais, tomar unha decisión adecuada para evitar calquera problema que puidera xurdir, e unha segunda fase na que, a través dun xogo empregando a aplicación de Kahoot, había que ir respondendo a 7 preguntas.

O que se expuxo foi que, para garantir a seguridade dos/as estudantes en internet, é importante tomar medidas para protexer as súas contas e datos. Un dos pasos máis importantes é crear contrasinais seguras. Os contrasinais deben ser longas e complexas, evitando palabras ou nomes, e non deben conter ningunha información persoal. Tamén é importante non reutilizalos nunca.

Ademais, a autenticación de dous factores (2FA) pode proporcionar unha capa adicional de seguridade para as contas. 2FA require que un usuario proporcione un contrasinal como primeiro factor e como segundo factor, xeralmente un token de seguridade ou datos biométricos. Isto garante que, incluso se un contrasinal vese comprometido, un atacante aínda terá que eludir a segunda capa de seguridade.

Finalmente, é importante que o alumnado preste atención aos axustes de privacidade nas redes sociais e comparta só información con contactos verificados e coñecidos.

Premendo na seguinte imaxe accédese ás fotos da xornada

PLAN PROXECTA PLAN DIXITAL

Dentro do desenvolvemento do programa "Rapazas emprendedoras nas TIC", onde se trata de fomentar as vocacións científico-técnicas especialmente entre as rapazas, o alumnado implicado no mesmo realizou unha investigación sobre seis mulleres galegas relevantes no eido das disciplinas STEAM, para despois, proceder a unha votación entre os memboras da comunicade educativa para darlle nome á aula de informática.

As mulleres escollidas foron:

• Ángeles Alvariño
• Ángela Robles
• Manuela Barreiro
• Antonia Ferrín
• María Josefa Wonenburger
• Isabel Zendal

A continuación se presentan os traballos confeccionados polo alumnado. Botádelle unha ollada e despois abrirase un formulario para realizar a votación.

PLAN PROXECTA

No proceso de implementación do Plan Dixital de Centro confeccionado durante o curso pasado, esta semana desenvolveuse a primeira sesión de Titoría entre iguais, onde o alumnado de 3º e 4º da ESO impartiu unha sesión para a mellora da competencia dixital en relación ás comunicacións dixitais.

MOITAS GRAZAS AO ALUMNADO POLO SEU ESFORZO, BOA DISPOSICIÓN E LOGROS ACADADOS

(Facendo clic na imaxe accédese á galería de fotos da xornada)

PLAN PROXECTA PLAN DIXITAL

laboratorio pcr na domus (a coruña)

A actividade desenvolveuse no LABORATORIO ABERTO da Domus, un espazo para vestir a bata de laboratorio, poñerse as lentes de seguridade e manexar os instrumentos que utilizan os científicos e científicas no seu día a día, desde micropipetas a centrifugadoras, pasando por axitadores, básculas, tubos e moito máis.

O pasado martes 1 de febreiro o alumnado de 4º da ESO acudiu a unha experiencia teórico-práctica no laboratorio aberto da DOMUS, en A Coruña.

A sesión consistiu na investigación dunha escena dun crime. Experimentando coa técnica da PCR (reacción en cadea da polimerasa), o alumnado simulou a elaboración de perfís de ADN tal e como se realizan habitualmente nos laboratorios forenses, para tratar de confirmar ou descartar a culpabilidade dun suxeito nun asasinato.

Despois de dividirse en pequenos grupos, o alumnado traballou nas diferentes técnicas que posibilitaron a confirmación da culpabilidade dunha persoa entre catro posibles, das que se tiñan mostras de ADN.

Picade na imaxe para ver as fotos da xornada

Como remate ao Plan Proxecta "Rapazas emprendedoras nas TIC", no que participou moi activamente o alumnado de 4º da ESO, desenvolvendo un gran número de actividades e implicando a modificación da dinámica lectiva de todo o centro, presentouse a un concurso autonómica organizado polo CESGA (Centro de Supercomputación de Galicia) un documento recollendo parte do traballo desenvolvido no proxecto, nomeadamente o relacionado co tratamento motivador da programación e a robótica no día a día das clases. Este concurso, denominado #ApuntasTech?, que coincidiu coa celebración do Día Internacional das Rapazas nas TIC, contaba con varias categorías. O alumnado de 4º da ESO participou, en colaboración cos profesores e profesoras colaboradores no programa, na sección de centros.

Despois dunha xornada na que, a través dunha retransmisión por streaming dun diálogo con catro mulleres galegas que desempeñan profesións en ámbitos tipicamente masculinos, procedeuse á proclamación dos gañadores nos diferentes apartados. E aquí chegou a magnífica nova: PREMIAD@S!!! Ao final, gracias aos alumnos e alumnas de 4º da ESO, o centro foi premiado cun Accesit polo proxecto "Pequenos códigos para as nosas pequenas".

Noraboa ás gañadoras e gañadores polo seu traballo, implicación e paciencia por todo o labor feito durante todo o proxecto. Moitas gracias a Sheila, Brais,Paula, Yaiza, María, Ana, Suárez, Lidia, Iria, Inés, Alba, Álex e Isma, e tamén Carla, que este día non estaba no centro e non saíu na foto.

 O Plan Proxecta é unha iniciativa da Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria, en colaboración con diferentes organismos, dirixida a fomentar a innovación educativa nos centros a través de programas educativos que desenvolvan as competencias clave como eixe do currículo e os elementos transversais, nos cales se inclúe a educación en valores.

Clica na imaxe