CEIP PLURILINGÜE A LAXE

Ola familias!!!

Esta semana foi moi curta, pero deu para moito.

Comezamos coas trasnadas que fixo o elfo. Cando chegamos á aula o luns o noso elfo metérase nun rolo de papel hixiénico moi de nadal e o esparcira por toda a clase. 

E o martes estaba vendo unha película comendo palomitas!!!

Tamén continuamos abrindo o noso calendario de advento e resolvendo o pequeno reto que atopamos en cada saquiño.

Unha das propostas foi desfrutar do minimundo de Nadal: un pobo con neve, casiñas, árbores, trineo e ata un boneco de neve.

E con árbores seguimos porque como proposta artística tivemos que decorar unha árbore de Nadal con pompóns e pedriñas de cores. Somos uns artistas!!! Os maiores, á hora de recoller, fixérono clasificando todo por cores de forma espontánea.

E como actividade de lóxicamatemática tivemos que poñer tantas galletas nun bote como nos indicaba o dado (reforzando a subitización) ou o número.

O domingo 3 de decembro celebrouse o Día das persoas con discapacidade e nós contamos este conto onde a súa protagonista, Álex, nos presenta aos seus compañeiros/as coas súas características, entre os cales estaba un que necesita unha cadeira de rodas, outro que emprega a lingua de signos para comunicarse ou outra que necesita un bastón porque non ve moi ben.

Ademais houbo unha sesión de creatividade preparando adornos de Nadal empregando materiais de refugallo como cds ou cartón.

Ata lle demos de comer a Papá Noel, ó seu reno e a un dos seus elfos unha sopa de Nadal moi rica, pero cantas culleres lle damos? Pois as que no indica o dado, traballando desta forma o conteo, sen esquecer a coordinación óculo-manual nos trasvases.

E como non, cado recollemos temos que barrer o que caeu ao chan, actividades propias da vida práctica.

Unha das propostas foi de lectoescritura e para iso os maiores tiveron que ver que había nunha bóla, escribir o seu nome e debuxalo. 

Os máis peques traballaron vocabulario destas datas formando o nome con letras, avanzando na conciencia fonolóxica.

E seguimos coa coordinación óculo- manual, a pinza e a concentración ao decorar unha árbore ou bóla de Nadal con pompóns na mesa de luz empregando as pinzas.

Para traballar o esquema corporal debuxamos a un elfo, respectando o ritmo de cada un/unha.

E tamén rematamos a actividade de outono que tiñamos pendente porque necesitábamos que secara. Nesta ocasión realizamos diferentes grafismos creativos que nos axudan na lectoescritura (direccionalidade de trazos).

E rematamos xogando ao bingo. Que concentrados estivemos para ver se tiñamos os elementos mencionados.

Boa ponte!! Vémonos o luns!!

Ola familias!!!

Estas son as actividades que realizamos esta semana.

Manipulamos e xogamos co minimundo do outono no que había lentellas, tractor, cabazas, nims e moitas setas de diferentes cores.

Estivemos traballando a atención e a coordinación óculo- manual con dous xogos: un era novo que consistía en formar o sandwich segundo as indicacións das tarxetas, e outro xa o coñecíamos, que era o de formar as torres coas pezas que nos indicaba unha tarxeta.

Seguimo afianzando a asociación grafía- cantidade, o conteo, as sumas e a atención cun xogo novo no que tiñamos que poñer tantos animais de cada tipo como nos dicía unha tarxeta e logo contar cantos animais había en total.

Tamén fixemos a última actividade de arte do outono na que deixamos a forma dunha folla no medio dunha cartolina estampando esponxas con pintura laranxa ao redor da folla. Pero esta actividade no remata aquí. 

Como proposta de lectoescritura os peques de 4 anos completamos o nome dunhas imaxes poñéndolle as vogais (actividade que xa realizáramos a semana pasada de forma máis manipulativa).

Os peques de 3 anos seguiron afianzando o seu nome: primeiro o formaban con selos de letras, despois o facían repasando os puntiños e por último de forma autónoma.

E os peques de 5 anos formaban o nome dunhas imaxes avanzando así na conciencia fonolóxica, sempre respectando o nivel de cada un/unha.

O venres cando chegamos á clase tiñamos varias sorpresas:

Un calendario de advento no que imos ir abrindo cada día un saquiño, no que temos unha pequena proba (adiviña, reto de lectoescritura...) e un agasallo de Nadal.

Pero a maior sorpresa foi ver de novo ao noso amigo o Elfo que ven do Polo Norte a pasar unha tempado con nós. O que pasa é que lle gusta facer trasnadas e o primeiro día deixounos un saúdo na pizarra moi creativo, estando él enriba. A ver que fai os próximos días!!

Tamén tiñamos un buzón no que apareceu unha carta que nos falaba da chegada do Elfo, e sabedes quen a firmaba? O mismísimo Papá Noel!!!

Como rematamos o mes de novembro fixemos o rexistro do tempo contando os pompóns que hai en cada bote e deixando todo rexistrado nunha folla.

E como está acabando o trimestre, tamén estamos rematando o proxecto dos flamengos. Nesta ocasión fixemos a portada construíndo un quebracabezas de flamengos e formando o seu nome con selos de letras de cor rosa.

A vindeira semana é máis curta, pero estará chea de novas propostas de Nadal e esperando ver que sorpresas nos ten o Elfo.

Ola familias!!

Aquí estamos de novo para contarvos todo o que aconteceu na nosa clase esta semana.

Comezamos o luns coa conmemoración do Día da infancia. Para iso saímos ao corredor a ver o cartel onde se recollen algúns dos nosos dereitos como nenos e nenas e falamos sobre eles.

Entre eses dereitos está recibir coidado por parte da nosa familia e ter un nome. Por iso collemos uns dos bonecos da aula e lle puxemos un nome: Juanito e durante toda a xornada estivemos coidando del. Saíu con nós ao patio, estivo no xogo por recunchos...

Como proposta de lóxicamatemática traballamos a descomposición dun número, nesta ocasión o 8. Primeiro fixémolo de forma manipulativa e despois rexistrámolo todo nunha folla, repasando de novo o conteo e grafía dos números (para uns é repaso e para outro seguimos afianzándoa).

Os máis peques da clase traballaron a asociación de grafía- cantidade. Para iso collían un post it cun número de elementos, contábanos e poñíano na casiña correspondente. Como estamos avanzando!!!

Como proposta sensorial tivemos a oportunidade de manipular bombas de baño de diferentes formas e texturas. Sabedes que se mesturaron cores e obtivemos outras novas? Ao mesmo tempo tamén traballamos coas nosas mans ao usar as pipetas.

Dentro do xogo libre puidemos compartir momentos entre todos desfrutando dos xoguetes que trouxeron Nico, xogo de piratas e do corpo humano, e Beltrán, maletín de doutor/a.

E continuamos co proxecto dos flamengos, nesta ocasión coñecemos as 6 especies que hai, identificando cada unha para poder deixar rexistro diso.

Tamén preparamos as mans que a FEANPA nos deu para conmemorar o 25N. Previamente estivemos falando do que está ben e do que non en relación con este tema e despois clasificamos acccións correctas e incorrectas nesas mans (algunhas poñían non e outras si).

Esta semana o grupo de 4 e 5 anos estivemos traballando a creatividade, nesta ocasión a escritura creativa. Para iso a mestra ía sacando obxectos dunha caixa e cada compañeiro/a ía iniciando ou completando unha historia. Non vos podemos dicir máis porque está en proceso 

E chegou o venres, día no que conmemoramos todos xuntos no centro o 25N. Para iso colgamos as mnas nunha corda morada e fixemos algo moi especial que moi pronto veredes na páxina principal da páxina web. Estade atentos!!

Pero o venres tamén estivemos afianzando a lectoescritura. Os máis peques collían letras e buscábanas na plantilla. Que ben o fixeron!!!

E os peques de 4 e 5 anos tiveron que completar unhas tarxetas cos nomes de froitas ás que lles faltaban as vogais. Son uns campeóns e campeonas!!!

Tamén queremos que vexades como traballamos en equipo de forma libre, nesta ocasión formando un quebracabezas de Frozen e outro dos flamengos que trouxo Duarte.

Ata a semana que ven!!!

Ola familias!!!

Esta semana tivemos novas propostas que nos axudan a seguir avanzando no noso desenvolvemento.

Como nova tarefa do encargado temos que poñer o anterior e posterior dun número e a verdade que o facemos moi ben!!

A nosa compañeira Alexandra foi uns días de viaxe a Rotterdam e amosounos as fotos que sacou, ademais de explicar o que nelas aparecía (expresión oral total).

Esta semana tivemos que converternos en mecánicos e amañar barcos e coches poñéndolles tornillos e outras pezas, ás veces usando as mans e outras coas ferramentas adecuadas (traballo de motricidade fina).

E para traballar a conciencia fonolóxica tiñamos unha sopa de letras que necesitaba sacar elementos. Pero cal sacamos? Pois a letra que representa o son que dicía a mestra. E somos uns expertos!!!

Que importante é traballar a atención e o xogo do lince permítenos facelo dunha maneira lúdica.

No proxecto do China coñecemos a familia, quen a forma e como se di mamá e papá no seu idioma. E decidimos debuxar a nosa familia para poder comparalas (cada un vamos ao noso ritmo).

Seguimos avanzando no proxecto dos flamengos e nesta ocasión coñecemos o que comen: algas, crustáceos, plancton e insectos.

Sabedes que os flamengos son ovíparos? Pois na clase atopamos uns flamengos cun número que nos indicaba cantos ovos puxo cada un. Desta forma avanzamos e repasamos a asociación de grafía- cantidade dunha forma lúdica.

E os maiores tiveron un reto matemático novo. Formar o quebracabezas da táboa do 100, pois a profe Rocío cortouna en anaquiños e non sabía unila.

E seguimos co traballo da coordinación óculo manual e a motricidade fina formando a silueta de corazóns, nubes, estrelas... con pedriñas de cores.

Coñecedes o tangram? Con pezas de diferentes formas e cores formamos figuras. Os peques de 3 anos comezamos manipulando de forma libre estas pezas e os de 4 e 5 anos intentamos formas as figuras. Cando nos costaban facíamos equipo para facelo xuntos.

Outra actividade de lóxica matemática que fixemos foi tirar un dado, contar os puntos ou subitizar (segundo o nivel no que esteamos) e borrar o número que representaba esa cantidade. Hasta tivemos que usar dous dados para poder borrar números maiores de 6!!

Vémonos a semana que ven!! 

Ola de novo familias!!

Esta semana estivo chea de propostas novas e rematámola celebrando o magosto e o día do peón. 

Comezamos a semana sendo rescatadores de dinosuarios, tanto con pinzas como coas nosas manciñas.

Tamén os maiores repasamos a grafía dos números, posto que ás veces nos despistamos e facémolos ao revés, e non ven de máis lembrar a súa direccionalidade. E os peques comezamos a familiarizarnos con ela.

E mentres uns estaban cos dinosaurios e outros cos números, outro grupo traballamos de forma cooperativa para resolver un quebracabezas traballando en equipo.

O luns limos outro dos libros de flamengos, nesta ocasión o do noso amigo Lucas e gustounos tanto que fixemos un debuxo da historia.

No proxecto de China coñecimos a súa casa e comparámola coas nosas. Ademais falamos das dependencias e dos obxectos que hai en cada unha, poñéndolle nome a eses elementos traballando así a lectoescritura, cada un/unha ao seu nivel. Tamén coñecimos a pagoda, un templo chino. Sabedes que os hai con diferentes pisos?

Vistes como traballamos coas nosas manciñas? Nesta ocasión aproveitamos a pasta de samaín que tiñamos na clase e fixemos uns colares preciosos. Pero non quedou aí a cousa porque tamén contamos cantos elementos puxemos traballando o conteo.

No proxecto dos Flamengos identificamos as súas partes. Os maiores identificaron os nomes das partes, cortáronos e pegáronos no lugar correspondente, traballando a lectoescritura e o uso das tesoiras. Os máis peques identificamos as vogais na palabras.

E seguimos coa lecto, pero esta vez usando plastilina e moldes. Identificamos letras e collemos forza nesas mans.

Os maiores tamén adiviñaron palabras segredas. E como? Pois identificando a inicial de cada debuxo e anotándoa (conciencia fonolóxica en estado puro).

E os peques comezamos a familiarizarnos coa escritura do noso nome, respectando sempre o ritmo de cada un/unha.

En valores seguimos traballando a responsabilidade e a reciclaxe. Nesta ocasión lembramos que tamén podemos elaborar os nosos xoguetes empregando material de refugallo, ao mesmo tempo que desenvolvemos a nosa creatividade. Fixemos pulseiras, cohetes, polbos, casas...

Sabiades que os flamengos son ovíparos? Pois nós si e ordeamos o seu ciclo de crecemento, desde que nacen ata que son adultos.

E chegou o día do peón!! A mestra deunos unhas peonzas feitas reciclando obxectos que podemos atopar de forma sinxela (cds, tapóns e canicas) e nós decorámolas con gomets e desfrutamos xogando.

E para rematar a semana saímos á pista a celebrar o Magosto cos nosos compañeiros/as de primaria. Tomamos leite, castañas e desfrutamos cos xogos tradicionais!!

Ata a semana que ven!!!