Prazas dispoñibles nos seguintes cursos na Rede (Platega): 
- G2101041 - Educación en igualdade para o equipo directivo (25 horas)
- G2101042 - Educación en igualdade para o profesorado de educación infantil e primaria (25 horas)
- G2101043 - Educación en igualdade para o profesorado de ensino secundario e postobrigatorio (25 horas)
- G2101053 - Formación inicial en igualdade (20 horas)

Data límite inscripción: 22 de febreiro de 2022
Apúntate en Fprofe

- Introducción ao modelado con Blosckscad.
- Funcións e secuencias con Blockscad.
- Variables, funcións con parámetros.
- Deseños básicos e avanzados.

Queres ter ideas, consellos, suxestións... para traballar Creating learning opportunities for young learners in Musical Education co teu alumnado? Xa non tes escusa!

Referencia en fprofe: S21013006

Relator: Rocío Souto Louzao

Temporalización: 

• Xoves: 03 de febreiro de 2022 - de 17:00 a 20:00
• Xoves: 10 de febreiro de 2022 - de 17:00 a 20:00
• Xoves: 17 de febreiro de 2022 - de 17:00 a 19:00

Lugar: CAFI

Esta actividade de Aproveitamento da aula virtual nas ensinanzas elementais e profesionais de música  consta de dúas partes:

• Primeira parte: consiste en varias sesións de videoconferencias, días 13, 14, 15 e 16 de decembro (10:00-13:00).
• Segunda parte: traballo con Moodle no mes de xaneiro.

Contidos

1. Enfoque de tarefas e colaboración na Rede. Cooperar e coavaliar nas ensinanzas elementais e profesionais de música.
2. Creación dunha aula virtual e de actividades interactivas con H5P para as ensinanzas elementais e profesionais de música.
3. Actividades colaborativas en Moodle para as materias de Educación auditiva e vocal, Linguaxe musical, Harmonía, Análise, Historia da música e Novas tecnoloxías aplicadas á música.
4. Atender á diversidade na Rede: fase presencial e seguimento do alumnado que cursa ensinanzas elementais e profesionais de música.
5. Dinámicas e rotación de grupos.
6. Retroalimentación construtiva.

Obxectivos

1. Coñecer e utilizar diferentes recursos e dispositivos, dinámicas e metodoloxías para optimizar o ensino a través da aula virtual nas ensinanzas elementais e profesionais de música.
2. Aprender a monitorizar a aprendizaxe do alumnado, dinamizar os foros de interacción e promover actividades de carácter grupal e colaborativo que axuden a formar aprendices autónomos nas ensinanzas elementais e profesionais de música.
3. Empregar a observación, a innovación e a retroalimentación como complementos activos no proceso de revisión, correción e avaliación de actividades telemáticas nas ensinanzas elementais e profesionais de música.