Skip to Content

San Tomé

TALLERES DE XOGOS LÓXICOS E DE MESA, IMPRESCINDIBLES NA AULA E NA CASA.

SEMPRE APRENDEMOS MÁIS E MELLOR CANDO NOS DIVERTIMOS, E SE É ACOMPAÑADOS MOITO MELLOR. POLO QUE O TALLER DE XOGOS LÓXICOS E DE MESA É UN IMPRESCINDIBLE NAS NOSAS AULAS. NEL DIVERTÍMONOS TRABALLANDO HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS, ATENCIÓN, LINGUAXE ORAL, MEMORIA, PLANIFICACIÓN, VELOCIDADE DE PROCESAMENTO, ORIENTACIÓN ESPACIAL, CONTROL INHIBITORIO, COORDINACIÓN OLLO-MAN, LÓXICA- MATEMÁTICA,   E UN LONGO ETC.

NA ESCOLA TEMOS UNHA LONGA LISTA DE XOGOS QUE ACTUALIZAMOS CON FRECUENCIA. 

  

   

  

    

 

OS NOSOS TALLERES

TÓDALAS SEMANAS LEVAMOS A CABO VARIOS TALLERES. TEMOS O TALLER DE LINGUAXE, O TALLER DE LÓXICA-MATEMÁTICA, O TALLER DE ARTE E CREACIÓN, TALLER SENSORIOMOTRIZ E O TALLER DE XOGOS LÓXICOS.

CADA TALLER DE LÓXICA-MATEMÁTICA TRABALLA UNS CONTIDOS MOI CONCRETOS, COMEZANDO SEMPRE DUN XEITO VIVENCIAL, SENTINDO NO PROPIO CORPO O QUE ESTAMOS A TRABALLAR. SE É DE NUMERACIÓN E QUEREMOS CONTAR, PRIMEIRO NOS CONTAMOS NÓS, OS NENOS E AS NENAS QUE HAI NA CLASE, OS QUE ESTÁN DENTRO DUN ARO, … ANTES DE PASAR Á FASE MANIPULATIVA (COAS MANS) ONDE CONTAREMOS DIFERENTES ELEMENTOS: TAPÓNS,  PEDRIÑAS, POMPÓNS, PERLAS MONTESSORI,… PARA FINALMENTE PASAR DO VIVENCIADO E MANIPULADO Ó PENSAMENTO, FACENDO A REPRESENTACIÓN GRÁFICA, QUE PODE SER CON PLASTILINA, TÉMPERAS, PEZAS DE CONSTRUCIÓN OU DE LAPIS E PAPEL, SENDO ESTA SEMPRE A ÚLTIMA, SEMPRE A MÁIS DIFÍCIL A ESTAS IDADES. NESTE TALLER TRABALLAMOS EN DESDOBRES, APROVEITAMOS QUE CONTAMOS CO APOIO DA MESTRE LETI. O ALUMNADO DE 3 ANOS SUBÍA  Á BIBLIOTECA E OS DE 4 E 5 QUEDABAN NA  AULA.

ALGÚNS DOS TALLERES QUE FIXEMOS FORON O DE IDENTIFICACIÓN DE ATRIBUTOS E INICIACIÓN Á NEGACIÓN,ORDENACIÓN,  OPERATIVIDADE, NUMERACIÓN, INICIACIÓN Á MEDIDA: O PESO, 

         

 CONSTRUCIÓN DE ITINERARIOS

          

             

 E SIMETRÍAS.

 

BOA VIAXE!

CHEGOU O MOMENTO DE NOS DESPEDIR DOS NOSOS MAIORES. DANOS MOITA MÁGOA, PERO NO FONDO ESTAMOS CONTENTAS POR VELOS CRECER, E CONTINUAR A SÚA VIAXE NESTE PROCESO DE CRECER. BOTARÉMOSVOS DE MENOS: MATEO, ALBERTE, IZAN, BIANCA, PEDRO, MARC, LIAM, LÍA, SOFÍA, MARCO E ADRI!

 

ANIVERSARIOS DO TERCEIRO TRIMESTRE

DURANTE ESTES ÚLTIMOS MESES DE CURSO VARIAS COMPAÑEIRAS E COMPAÑEIROS ESTIVERON DE ANIVERSARIO.

FESTEXÁMOLO COA CELEBRACIÓN DE VIDA E UNHA MERENDA DE CUMPLE POR CADA MES, GRAZAS Á COLABORACIÓN DAS FAMILIAS DAS NENAS E NENOS.

 

DÍA DO MEDIO AMBIENTE

 POLO DÍA DO MEDIO AMBIENTE FIXEMOS UNHA SAÍDA Á CONTORNA, PARA VER E RECOLLER A CANTIDADE DE LIXO QUE A XENTE "ESQUECE" POLO CHAN. CONCIENCIANDO ÓS NOSOS CATIVOS E CATIVAS DA IMPORTANCIA DE MANTER O PLANETA LIMPO, COMO MOI BEN LLE CONTESTOU UNHA DAS NOSAS NENAS A UNHA VECIÑA QUE PREGUNTOU QUE FACIAMOS.

NADA MÁIS SAÍR DA ESCOLA, O PRIMEIRO QUE NOS ATOPAMOS FOI CON MOITAS CABICHAS, UNHA CABICHA PODE TARDAR ENTRE 1 E 10 ANOS EN SE DESCOMPOÑER E CONTAMINAR GRAN CANTIDADE DE AUGA.

       

                                            

DESTA VEZ SUBIMOS POR DETRÁS DA ESCOLA, VOLVEMOS VER QUE DESPOIS DAS CABICHAS, DO LIXO QUE MÁIS HAI É  PLÁSTICO.

                                                         

          TAMÉN ATOPAMOS CACAS DE CAN, E COMO BEN DIXO UN COMPAÑEIRO, CANDO PASEAMOS CO CAN TEMOS QUE LEVAR UNHA BOLSIÑA E RECOLLER AS CACAS. QUE NON SE NOS ESQUEZA!

                                                           

                

           

COÑECENDO AS ÁRBORES DA RIBEIRA DO RÍO

APROVEITANDO O BO TEMPO, FIXEMOS UNHA PEQUENA SAÍDA PARA COÑECERMOS UN POUQUIÑO A NOSA CONTORNA, HOXE TOCOU IDENTIFICAR AS ÁRBORES DA RIBEIRA DO RÍO.

      

        

Ó OUTRO LADO DO RÍO VIMOS UNHA VACA, COMO MOLOU!  ALGÚN NENO/A DIXO QUE NUNCA VIRA UNHA DE VERDADE. 

                                     

XA NA CLASE, FIXEMOS A REPRESENTACIÓN GRÁFICA DO QUE VIMOS NO PASEO POLO RÍO.                     

PLANTAMOS SEMENTES DE CABAZA.

CANDO NO OUTONO ABRIMOS AS CABAZAS, GARDAMOS ALGUNHA DAS SÚAS SEMENTES, E HOXE PLANTÁMOLAS. 

SEGUINDO A FILOSOFÍA DAS 3R, REUTILIZAMOS OS BOTES ONDE AS SEMENTAMOS. RECORTAMOS AS BANDEXAS ONDE VIÑAN OS XERÁNEOS E ASÍ CONSEGUIMOS UNHA MACETA REUTILIZADA PARA CADA NENO E NENA. CANDO XA TEÑAMOS UNHAS BONITAS PLANTIÑAS DE CABAZA LEVARÉMOLAS PARA TRANSPLANTAR NA HORTA DA CASA. NON TODOS TEÑEN, PERO XA ARGALLARON PEDIRLLE UN CACHIÑO DE HORTA ÓS AVÓS PARA TER AS SÚAS CABAZAS DE SAMAÍN.

                   

     

                                            

PROVISIONÁNDONOS DE ESTRUTURANTE PARA O COMPOSTEIRO

TRAS A PODA DA NOSA NESPEREIRA, RECOLLEMOS AS FOLLAS DAS RAMAS E AS GARDAMOS COMO ESTRUTURANTE DO NOSO COMPOSTEIRO.

 

      

 

COMO NOS ENSINOU O MESTRE COMPOSTEIRO, XUNTÁMOLAS Ó CARÓN DO COMPOSTEIRO PARA TELAS A MAN, E IR BOTANDO POR RIBA DOS RESTOS DE MERENDA QUE VAIAMOS DEPOSITANDO.

 

                              

O COMPOSTEIRO ESTÁ Á DISPOSICIÓN DE TÓDALAS FAMILIAS E VECIÑANZA QUE QUEIRA DEPOSITAR OS SEUS RESTOS ORGÁNICOS NEL.

ANIMÁDEVOS, ENTRE TODOS E TODAS PODEMOS IR REDUCINDO, POUCO A POUCO, A CANTIDADE DE LIXO VERTIDO NO CONTEDOR VERDE!

Distribuir contido


by Dr. Radut