CONVOCATORIA DO PROGRAMA DE INTERCAMBIO EDUMOB (FRANCIA)

A Consellería de Educación convoca o programa EDUMOB, un programa de intercambio individual de alumnado matriculado en centros públicos galegos con matriculado de centros pertencentes á Rexión Académique de Grand Est en Francia.

Este programa vaise desenvolver por primeira vez no presente curso 2023-2024 para alumnado matriculado en 1º de bacharelato que curse a materia de francés. 

Máis información no seguinte enlace: https://www.edu.xunta.gal/portal/node/43273

V CERTAME CULTURAL, "UNHA HISTORIA DE AQUÍ": PREMIADOS

RELATO CURTO
1º PREMIO CATEGORÍA A: "A lenda de Altamirán" (Iria Mariño, 1ºESO B)
2º PREMIO CATEGORÍA A: dúas obras premiadas

  • "O Castro" (Roi Díaz Souto, 1ºESO A)
  • "A vida de Carmen" (Pedro García Sobrido, 1ºESO A)

1º PREMIO CATEGORÍA B: "Virar as tellas" (Zoe de Rojas Rozas, 4ºESO A)
2º PREMIO CATEGORÍA B: "Recordos entre as tazas de café" (Laura Tajes Pais, 4°ESO B)

POEMAS
1º PREMIO CATEGORÍA A: "Á Miña Terra" (Diego Amandi Vidal. 1ºESO D)
2º PREMIO: deserto

1º PREMIO CATEGORÍA B: "Ondas de lembranzas" (Lucía Molinos Carro, 4ºESO A)
2º PREMIO CATEGORÍA B:  dúas obras premiadas

  • "Unha Historia de AquÍ" (Laura Tajes Pais, 4°ESO B)
  • "Eu son eu" (Rut Busto Domínguez, 4ºESO D)

NOVAS TECNOLOXÍAS-PODCAST
1º PREMIO: "Hora dos cereais: encerrados pero conectados" (Lucía Molinos Carro, 4ºESO A, e Laura Tajes Pais, 4ºESO B)
2º PREMIO: deserto

CARTACES
1º PREMIO CATEGORÍA A: "As lavandeiras" (Ainhoa Ibarra Alarcón, 3ºESO C)
2º PREMIO CATEGORÍA A: "Redeiras, unha profesión invisible pero imprescindible" (Greta Otero Nogueira  3ºESO C)

1º PREMIO CATEGORÍA B: "Unha historia de aquí" (Violeta Fornés Rodríguez, 2º BACHARELATO)
2º PREMIO: deserto

2º PREMIO NA 7ª COMPETICIÓN DE ROBOTS DA ESCOLA DE ENXEÑARÍA INDUSTRIAL DE VIGO

Un grupo de alumnado de Tecnoloxía, Intelixencia Artificial e Dixitalización de 4º de ESO e Tecnoloxía e Enxeñaría de 1º de Bacharelato, foron os representantes do IES de Brión na 7ª Competición de robots da Escola de Enxeñaría Industrial de Vigo.
O alumnado, que cursa robótica nas respectivas materias, estivo durante varias xornadas fóra do horario escolar optimizando a programación e montaxe do robot no centro previamente á xornada celebrada o pasado 19 de abril.


Contamos coa colaboración do departamento de Debuxo, para a creación do deseño e estampación con serigrafía de camisetas en diferentes cores para o evento. O deseño foi elaborado a partir dunha imaxe da "Máquina de diferencias" de Ada Lovelace e Charles Babbage.

Nesta edición participaron 500 estudantes, organizados en 97 equipos, distribuidos nos 9 tapices de competición. Todos os equipos do IES de Brión pasaron á final na 1ª fase, en 1ª e 3ª posicións no respectivo panel. Na final do concurso na que competiron os grupos mellor clasificados en cada tapiz, os grupos de 4º de ESO acadaron un 2º e 4º postos, sendo agasallados con reloxios intelixentes e 1º de Bacharelato acadaron unha 5ª e 8ª posicións.
Felicitamos a todo o alumnado que representou ao instituto na 7ª edición da Competición.

Accede ás novas sobre o evento:

"Unha invasión robótica toma a Escola de Enxeñaría Industrial". DUVI

"Unha invasión robótica se apodera de la Esculea de Ingeniería Industrial". Vigo Hoy

"500 estudiantes participaron en la séptima edición de la Competición de Robots de Galicia". Quincemil

"Los robots invaden el campus". Faro de Vigo

IBÁÑEZ CABARÉ. TEATRO DAS MANIOTAS.

Cuando las familias nos entregan a sus hijos para para su formación nos hacen custodios de su confianza, nos otorgan una enorme responsabilidad. Cuando lo hacen para participar en una actividad fuera del curriculum ordinario esa confianza en nuestro saber hacer se ve ampliamente incrementada.

 

     Ayer tuvimos la enorme suerte de asistir a una magnífica representación teatral de nuestros alumnos. Fue un orgullo y surgió una emoción incontenible al ver a todos ellos haciéndose con la escena, moviéndose con soltura y seguridad en sí mismos y disfrutando de ello.

¿Se puede pedir más?

Pero, ¿nos hemos parado a reflexionar todo lo que hay detrás de tan magnífico logro?

Todos han tenido que superar sus miedos, sus inhibiciones, han tenido que estudiar y memorizar sus respectivos papeles, aprender a vocalizar de forma correcta, a impostar sus voces adolescentes, a mover sus cuerpos con gracia y armonía, a no tener miedo al ridículo ni a lo que digan el resto de sus compañeros. Han aprendido a respetarse, cohesionarse como grupo. Todo ello, en el mundo que les ha tocado desarrollarse como personas libres y seguras, no es nada fácil; los adultos lo sabemos bien. Tan solo cabe decir que han sido muy valientes y entusiastas.

     Nada de esto hubiera sido posible si no hubiera detrás una persona que creyera que era posible. Una persona que ha entregado su esfuerzo, coraje, saber hacer y empeño en extraer lo mejor de todos y cada uno de ellos. Una persona de la que me enorgullezco de llamar compañera, que con su apasionamiento y vehemencia ha trabajado sin desmayo en aquello que cree y nos ha contagiado a todos para hacernos partícipes de su éxito.

Gracias Loly por hacer de la formación no reglada un desarrollo más completo e integral de nuestros alumnos.

Con mi respeto y admiración.

Lidia

CIRCUÍTO DE ORIENTACIÓN POR PADRÓN E RAFTING NO RÍO ULLA

Rafting foto de grupo

Este último martes 30 de abril, o alumnado de 1º de bacharelato puidemos desfrutar dun día por Padrón e no Río Ulla, organizado polo departamento de Educación Física xunto a empresa Arrepións.

Comezamos a mañá facendo un xogo de pistas pola vila de Padrón grazas ao cal, pese a algunha que outra chuvieira, aprendimos un pouco da historia do lugar.

Despois diso, puxemos rumbo cara a área de recreo O Xirimbao, onde nos distribuímos por grupos para montar nas balsas cos monitores e lanzarnos ao río Ulla para facer rafting.

Había moitas correntes e rápidos, que facían o traxecto moi divertido. Ademais, os monitores deixáronos tirar á auga nalgún tramo do río e incluso deixarnos levar pola corrente.

Tivemos sorte e non choveu case nada o resto do día, sendo unha experiencia diferente e entretida que, sen dúbida, repetiríamos.

Ángela Amandi, Martín Faraldo, Aixira Pampín e Marta Míguez, 1º BACH

Preme na seguinte icona para ver todas as fotos

Icona click

DEFENSA DOS PROXECTOS DE INVESTIGACIÓN DA 1ª PROMOCIÓN DO STEMBACH

O curso pasado comenzamos no IES de Brión co STEMbach no que o alumnado cursou unha materia de afondamento:  "Laboratorio STEAM, unha ollada interdisciplinar", realizou actividades complementarias de divulgación científica e visitas  a centros de investigación e desenvolveu un proxecto de investigación relacionado con  ámbitos de coñecemento do bacharelato.

O martes 30 de abril  a partir das 16:30 tivo lugar a defensa e presentación da 1ª promoción dos proxectos STEMbach no laboratorio do instituto. Na comisión de avaliación contamos coa presencia de Beatriz Crujeiras Pérez, profesora de Didáctica das Ciencias Experimentais na USC.

Os proxectos presentados foron:

Aceites esenciais. Folla de sen e extracto de tomillo Caracterización dunha zona forestal e proposta de actuación
Alumnado: Hugo Estévez Vázquez, Claudia Rodríguez Lorenzo
Titora: María Dolores Viña Castelao. Departamento de Farmacoloxía, farmacia e tecnoloxía farmaceútica. CIMUS. Universidade de Santiago de Compostela
Coordinadores: Juan Carlos Freiría Tato e Virginia Rodríguez Álvarez
Alumnado: Mauro Barreiro Señorís, Violeta Fornés Rodríguez, Nerea Paradelo Álvarez, Miguel Picos Gómez
Titor:Juan Picos Martín. Enxeñería dos Recursos Naturais e Medio Ambiente. Escola de Enxeñaría Forestal. Universidade de Vigo
Coordinadora: Noela Vallejo Senra

Simulación computacional da interacción da magainina con modelos simplificados de membranas bacterianas e de mamíferos sanos

RESISTIM. Efectos da estimulación transcraneal en combinación con adestramento de forza
Alumnado: Mikel Escobar Díaz, Álvaro Francos Martínez, Unai Peral Fernández
Titores: Rebeca García Fandiño, Fabián Suárez Lestón. Grupo de investigación de Química Supramolecular e nanotubos peptídicos. CIQUS. Universidade de Santiago de Compostela.
Coordinadora:Virginia Rodríguez Álvarez
Alumnado: Álvaro García Romero, Jorge Rivas Capeáns, Guillermo Velo Expósito
Titora: Virginia López Alonso. Grupo de aprendizaxe e control do movemento humano en actividade física e deporte.Departamento Educación Física e Deportiva. Universidade da Coruña
Coordinadora: Xiana Guerra Arias.

O alumnado realizou unha excelente presentación dos proxectos, que destacaron pola calidade, profundidade  e diversidade de temáticas presentadas. Queremos felicitar ao alumnado polo esforzo, adicación e  defensas dos proxectos.

ESTARCIDO CONTRA O MASACRE DO POBO EN PALESTINA

 

 

Alumnado de Deseño (2º Bach) participou na actividade "Estarcido contra o masacre do pobo en Palestina" reproducindo a obra do artísta palestino Khaled Hourani titulada "Atlas Subxectivo de Palestina".
Como xa avanza o título da actividade, a técnica empregada foi o estarcido con spray sobre parede. A secuencia de traballo foi a seguinte:

  1. Separación das diferentes cores da imaxe a partir dunha fotografía da obra orixinal.
  2. Vectorizado do contorno das diferentes masas de cor.
  3. Creación das máscaras de reserva en fieltro coa cortadora laser.
  4. Aplicación das diferentes capas de cor empregando spray sobre as máscaras adheridas á parede.

O alumnado participante nesta acividade quere así, unha vez máis, amosar a súa solidariedade co pobo palestino e deixar pegada do seu compromiso.

INTERCAMBIO CO LYCÉE FRANCÉS GÉRARD DE NERVAL (SOISSONS)

O IES de Brión participou nun intercambio co Lycée Gérard de Nerval da vila de Soissons en Francia no marco do proxecto EduFrance. Despois da estadía do noso alumnado na súa vila e instituto, tocou recibir aos correspondentes franceses que viñan por primeira vez a Galicia. 

Durante unha semana coñeceron o centro e as clases pero tamén tiveron oportunidade de visitar o Concello e ser recibidos por parte da corporación, de coñecer un pouco máis Brión grazas a un roteiro organizado polo Departamento de Educación Física, de facer un treito do Camiño de Santiago, visitar a cidade de Santiago de Compostela e ata de comer churros! 

Pero tamén foi unha experiencia magnífica de sentirse acollidas nas familias das súas correspondentes das que todos quedaron encantadas polo trato e a acollida que tiveron con todos/as elas.

Na avaliación que fixemos ao finalizar a estadía, todas as participantes salientaban o ben acollidas que se sentiron aquí, a variedade e calidade das actividades e o tristes que estaban de rematar. Pola nosa parte, resumimos o noso sentir nas palabras de Alba L. "non teño palabras para describir o increíble e divertido que foi,  unha experiencia inolvidable e chea de aventuras. As despedidas son moi tristes e duras, así como nos pasou a nós a hora de despedirnos, pero estou moi agradecida e contenta de ter participado neste intercambio e estou segura de que nun futuro volverémonos encontrar."

UN PROXECTO STEMBACH REALIZADO POR ALUMNADO DO IES DE BRIÓN, GALARDOADO CUN DOS 2º PREMIOS DO “VI PREMIO STEPHEN HAWKING DE XÓVENES INVESTIGADORES”

O traballo Simulación computacional de la interacción de la magainina con modelos simplificados de membranas bacterianas y de mamíferos sanos realizado por Mikel Escobar Díaz, Álvaro Francos Martínez e Unai Peral Fernández, alumnos do STEMBACH de 2º de Bacharelato, foi merecedor dun 2º premio na VI convocatoria do  Premio Stephen Hawking de xóvenes investigadores convocado polo IES Plurilingüe Rosalía de Castro.

Neste traballo o alumnado  a través de simulacións computacionais estudou o comportamento da Magainina, un péptido antimicrobiano natural  (AMP)  e a súa interacción coas membranas de bacterias e de mamíferos sanos, observando como  este AMP era capaz de penetrar mellor na  membrana bacteriana. Esta actuación selectiva pode permitir nun futuro a creación  antibióticos máis específicos e potentes, empregando como diana terapeútica a  propia membrana bacteriana.

En total presentáronse 54 traballos de estudantes de once institutos: nove galegos, un de Soria e outro de Madrid. Os traballos xiraban en torno a dous eixos: a figura de Amparo Alonso Betanzos e a súa contribución á Intelixencia Artificial; e a lenda desta edición: Intelixencias. A bioloxía e xeoloxía foron os eidos con meirande peso, pero tamén houbo representación en física e química, matemáticas, no ámbito tecnolóxico coa presenza da robótica, das ciencias sociais ou de índole artística.

É un verdadeiro orgullo para o noso centro contar con alumnado como Álvaro, Mikel e Unai, dende aquí queremos  darlle a noraboa a estes tres alumnos, así como agradecerlle a Rebeca García Fandiño e Fabián Suárez Lestón, pertecentes  ao Grupo de investigación de Química Supramolecular e Nanotubos Peptídicos. (CIQUS) a coordinación e supervisión de este excelente traballo.

Memoria: "Simulación computacional de la interacción de la magainina con modelos simplificados de membranas bacterianas y de mamíferos sanos"

Póster: Simulación computacional de la interacción de la magainina con modelos simplificados de membranas bacterianas y de mamíferos sanos

"Entregados os VI Premios Stephen Hawking, auspiciados pola investigadora do CITIC Amparo Alonso", Código Cero, S. P. 19 de abril do 2024

VISITA AO CIMUS

O pasado 10 de Abril o grupo de StemBach de 1º BAC visitou o CIMUS. Foron recibidos polo persoal de Medicina Xenómica e durante a visita tiveron a sorte de poder acceder e ver o que estaban investigando os seguintes grupos de traballo:
  • Unidade de modelos de enfermidades e terapias avanzadas coordinado pola Dra. Catarina Allegue, ónde lle amosaron como se usaba a metodoloxía CRISPR sobre células nai para xerar modelos de enfermidades sobre os que probar terapias.
  • Equipo de investigación en neurociencia cognitiva, coa Dra.  María Tubío, neste grupo puideron observar como se integraba o traballo de psicólogas dentro da investigación biomédica e as liñas de investigación abertas no grupo,  nas que está moi involucrada a perspectiva de xénero. 
  • Grupo de Farmacoxenética, coa Dra. Olalla Maroñas: viron o que era a farmacoxenética e fixeron un experimento para diferenciar visualmente os tipos de metabolizadores que existen.

Ademais puideron visitar os laboratorios dos distintos grupos como tamén outras instalacións do CIMUS.

 
Distribuir contido