3.º ESO

Obradoiro de prevención de condutas adictivas

3.º ESO -A

21 de decembro

9:35 - 11:35

Comezo das clases

DÍA: Xoves, 24 de setembro
HORA: 8:45 horas

• 3.º ESO
• 2.º Bacharelato

En colaboración co profersor Diego Calvo, do departamento de Tecnoloxía

Blog onde se publican os retos neste confinamento

https://plasticaconmarta.blogspot.com/

PAUTAS PARA FINALIZAR O CURSO E PARA RECUPERAR AS MATERIAS DO DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA

O alumnado que ten APTA (cualificación de 5 ou máis na 2ª avaliación) a materia de EDUCACIÓN FÍSICA, PROMOCIÓN DE ESTILOS DE VIDA SAUDABLES e/ou ACTIVIDADE FÍSICA E VIDA SAUDABLE pode optar a subir nota presentando as tarefas propostas on-line na 3ª avaliación, tendo acceso á totalidade da cualificación de cada matéria.

O alumnado que ten INSUFICIENTE (cualificación de 4 ou menos na 2ª avaliación) na materia de EDUCACIÓN FÍSICA, PROMOCIÓN DE ESTILOS DE VIDA SAUDABLES e/ou ACTIVIDADE FÍSICA E VIDA SAUDABLE pode aprobar o curso e optar á totalidade da cualificación de cada materia presentando os seguintes documentos nas aulas virtuais propostas (Edixgal no caso de 1º e 2º da ESO e Classroom no resto, agás aqueles alumnos/as que non teñen acceso a estes medios e aos cales se lles fará chegar pola vía acordada):

• Libreta da 2ª avaliación redactada polo propio alumno/a (alumnado de 1ºESO, 3ºESO e 4ºESO).
• Traballo da 1ª e 2ª avaliación correxidos no caso do alumnado de 1º Bacharelato, xunto coas actividades de recuperación e reforzo propostas na 3ª avaliación.
• Actividades de recuperación e reforzo propostas na 3ª avaliación, enviadas polos medios correspondentes, no caso do resto do alumnado.

Outra información de interés:

·      Para todos os alumnos e alumnas que non teñen acceso aos medios dixitais citados, o centro educativo fará de intermediario para facerlles chegar as tarefas correspondentes.

·      O alumnado que ten aprobada a 2ª avaliación ten aprobado o curso, ao tratarse de materias de avaliación continua. Aínda así, animámosvos a seguir traballando na vosa formación e mellora, xa que o curso que ven agradecerémolo todos e todas!

Nos toca estudiar un poco de literatura.

Aquí os dejo un esquema interactivo para ayudaros a entender el contenido de la página 170. https://view.genial.ly/5e85c13b88cf590db3232024/horizontal-infographic-review-prosa-renacentista

También lo podéis consultar en mi página web. Palabras, palabras, palabras

Un saludo.

Buenos días.

Aquí os dejo la corrección de las oraciones que teníamos para hoy: https://youtu.be/ooZM9TRwBDw

Para el jueves solo os voy a pedir que analicéis en activa y en pasiva la siguiente oración:

La dimisión del ministro será exigida mañana por la oposición.

En esta ocasión, os voy a pedir que me enviéis la oración al correo: profesordelenguacast@gmail.com 

Un saludo.

Buenos días.

Vamos a explicar el análisis sintáctico de una oración con complemento agente.

Empezaré explicando la oración en voz activa y luego analizaré esa misma oración en voz pasiva.

Aquí tenéis el enlace:

https://youtu.be/_R8D2JlLjhk

 Ahora para practicar, quiero que hagáis el análisis de las siguientes oraciones. Primero las analizáis en voz activa y después las pasáis a pasiva y las analizáis también.

- El policía le puso una multa al conductor.

- La profesora corrigió los exámenes esta tarde.

Un saludo.

 Ya he colgado en mi web la explicación de la voz pasiva: https://palabras-palabras-palabras.webnode.es/a3%c2%ba-eso2/a3%c2%aa-evaluacion/tema-72/

Tenemos que aprender a pasar las oraciones de activa a pasiva para reconocer el complemento agente, que es el siguiente que nos toca ver.

Practicad con los ejercicios interactivos que os dejo ahí. Son los mismos que pongo en el examen, así que hacedlo bien. Si hay alguna duda, me la comentáis.

De momento va ganando Inés Fernández el concurso de palabra correcta con 389 puntos.

Un saludo.

Hoy toca repaso.

Vamos a hacer las siguientes actividades sobre palabras patrimoniales y cultismos:

Página 162 actividades 1, 2, 3, 4 y 5

A continuación, en la página 163, tenemos que ver el uso de la LL y la Y.

Hacemos las actividades 1, 2 y 3.

Para practicar ortografía os recomiendo que os descarguéis para el móvil o la Tablet la aplicación “Palabra correcta”. Os dejo el enlace para la play store: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.kroaq.rightword&hl=es

Me podéis enviar un pantallazo con vuestro record. La mejor puntuación tendrá cuatro positivos en esta evaluación. La segunda mejor puntuación dos positivos y la tercera un positivo.

Ahora trabajad un poco y recordad las palabras de Rousseau:

Trabajar constituye un deber indispensable para cualquier persona. Rico o pobre, poderoso o débil, todo ciudadano ocioso es un ladrón.

Un saludo.

Hay ya colgadas actividades de Tecnoloxía para 3º de ESO del profesor José Barcia en el Aula Virtual del centro.

Tarefas na aula creada en classroom (entran a través do seu correo de Gmail, de Google), cunha aula creada para cada un dos niveis educativos onde xa teñen tarefas asignadas: “Sesións Complementarias”  (que en breve cambiará de nome, axustándose a cada grupo).

 https://classroom.google.com/u/0/h

Blog de traballo

https://threeringcircus3eso.blogspot.com/

Ao longo destes días, as canles de comunicación co alumnado de Tecnoloxía de 3º ESO será o correo electrónico así como Google Drive.

diego.calvo.hermida@edu.xunta.es

 O Dpto de Física e Química do IES de Mugardos, durante o período determinado pola situación de alerta decretada polo gobernodebido ao virus COVID19 estableceu as seguintes canles de comunicación co alumnado implicado:

3.º ESO

Séguese a canle xa empregada durante o curso que foi o correo electrónico

mugardosfq@gmail.com

Mandamos enlaces a explicacións on line, propoñemos exercicios e resolvemos dúbidas en tempo real.

E habilitouse unha aula na aplicación google classroom no dominio iesmugardos.gal para ter máis ordenados os temas a tratar e sobre todo dispoñer dunha plataforma que permita a resolución de test de autoavaliación.

https://classroom.google.com/u/0/hS

Se tes problema, consulta
Titorial de acceso

He creado una presentación interactiva sobre lo que debéis saber de los medios de comunicación (páginas 158 y 159 del libro). 

Si pasáis el ratón o pincháis sobre las zonas activas, tendréis la información.

Este es el enlace: https://palabras-palabras-palabras.webnode.es/a3%c2%ba-eso2/a3%c2%aa-evaluacion/tema-72/?_ga=2.47530660.2026766569.1584350536-1245752332.1584350536

A continuación hacéis los ejercicios 1, 2 y 3 de la página 159.

Estos días, para informarnos de lo que ocurre con la epidemia del covid-19, recurrimos a los medios de comunicación, que son los que investigan, escriben y publican las noticias, pero también nos llegan noticias falsas.

- Escribe un texto argumentativo -con su tema, tesis y argumentos (mínimo tres argumentos)- en el que hables sobre la importancia de la veracidad en los medios de comunicación.

Aquí os dejo un enlace a una página que desmiente los bulos que van apareciendo en los medios de comunicación: https://maldita.es/malditobulo/

Para estos días de trabajo a distancia, iré publicando actividades y donde seguirlas para continuar con la actividad lectiva.

• 2º ESO Física e Química
  Ya hay actividades disponibles por medio del EDIXGAL para esta semana (días 16 a 18).
  Se entregarán para su revisión por medio del EDIXGAL.

Para otros cursos trataré de hacer funcionar un aula virtual moodle. Pero para ir avanzando algo, os dejo las tareas siguientes para esta semana:

• 3º de ESO no hay actividades para esta semana, pues las clases coincidían con dos días festivos

Sobre la entrega de las actividades para su revisión informaré más adelante, en función de los medios de los que pueda disponer.

Buenos días.

Como sé que estáis hartos de tanto Tiktok, Youtube y Fornite, tengo el placer de anunciaros que vamos a seguir con nuestro temario.

Lo haremos de la siguiente manera: en mi página web https://palabras-palabras-palabras.webnode.es/ pincháis en 3º ESO, en el menú seleccionáis 3ª evaluación y entráis en el tema correspondiente. Ahí intentaré explicaros qué es lo más importante y qué ejercicios vamos a hacer.

Esta es la primera vez en la historia que una pandemia nos encierra en casa. Sabéis que  los científicos de muchas especialidades distintas están trabajando muy duro para encontrar una vacuna. Los trabajadores que están relacionados con el mundo de la sanidad también están haciendo todo lo posible, incluso arriesgando su salud, para ayudar a los enfermos. Trabaja el sector de la alimentación para que no nos falte de nada en casa. En definitiva, son muchos los que no paran para que todo vuelva a la normalidad.

Ellos trabajan por  nosotros y nosotros estamos en deuda con ellos. Sin duda, la mejor forma de pagar esa deuda es seguir con vuestros estudios, con vuestra formación para, algún día, llegar a ser dignos sucesores de esos maravillosos profesionales. Yo os ayudaré en todo lo que pueda.

Equipos finalistas

Crónica no blog MUGARCIENCIAS

Consulta EQUIPOS finalistas

Xa comezou o CIFRAS E LETRAS.

Consulta as BASES e as eliminatorias por curso.

A Biblioteca e o EDL convocaron o concurso dirixido a todo o alumnadoe enlazando co tema xeral proposto para traballar no centro, as viaxes, e contando coa colaboración de boa parte do claustro do centro, propoñemos unha viaxe polas viaxes do profesorado.

Este venres coñecemos as gañadoras. As alumnas que acadaron un maior número de acertos no concurso foron: Xoana Pérez (1º Bach A), e Lucía Seijo e Iago Vázquez (1º Bach B). Aínda que non só os maiores acadaron bos resultados. Queremos felicitar polo seu gran número de acertos a Clara Teijeiro López (2º ESO A).