Infantil, Aniversarios, Proxectos e Actividades, Conmemoracións, Contacontos, Saidas
Xogos de mesa
Durante o curso os xogos de mesa foron un elemento para traballar e asentar aspectos fudamentais da convivencia como son: a cooperación, respetar os demais e o turno no xogo , a capacidade de autoxestión para saber gañar e perder, axudar @s outr@s, etc.
A árbore das emocións, do benestar e das cualidades
@S nen@s de 4º EI plasmaron nunha árbore as cualidades de cada un d@s nen@s elexidas entre tod@s en consenso
O tipi a nosa tranquilidade
No recanto do tipi @s nen@s cando o preciasan acuden alí a relaxarse e ver as fotos das súas familias se as botan de menos
XOGA NO CAMIÑO
Mesa de luz
Xogamos na mesa de luz con imáns e aprendemos xeometría
ÁRBORE DA AUTOESTIMA- 5º EDUC. INFANTIL
Neste trimestre traballamos a autoestima coa actividade: " A nosa árbore da autoestima":
Partimos das nosas fortalezas e habilidades, favorecendo un autoconcepto máis axeitado á realidade e favorecendo a autoestima positiva. Ademais a felicidade alcánzase mediante a axuda aos demais e o desenvolvemento das nosas capacidades, aportándoas ó noso grupo.
Comezamos facendo unha chuvia de ideas das habilidades ou fortalezas, cousas positivas que temos, ex: imaxinación, ser agarimos@, divertid@... e outras que sabemos facer para compartir c@s nosos compañeir@. ex: axudar, xogar, compartir, cantar, pintar...
Coas aportacións facemos tarxetas con pictogramas, para facilitar a actividade ós pequen@s..
n
E cada día na asamblea, facemos a árbore do encargado:
entre tod@s decimos as súas cualidades e o encargado pensa as súas habilidades
Despois escribe e pega na súa árbore .
MOCHILA INVISIBLE
Neste trimestre traballamos unha historia do conto “De mayor quier ser…feliz”,
(Anna Morató García), titulada “la mochila invisible”.
Conta que tod@s temos unha mochila invisible, na que podemos meter dúas cousas:
- Palabras ou accións bonitas: pompas de xabón (suaves, non pesan)
- Palabras ou accións feas: pedras. (fan daño e pesan moito)
Proceso do traballo na aula:
1.- Contamos o conto
2.- Metemos pedras nunha mochila e noutra globos.
3.- Vemos cal pesa máis.
4.- Entre tod@s pensamos palabras que son pedras e outras que son pompas.
5.- Facemos carteis e clasificamos as palabras.
6.- Facemos a nosa mochila.
7.- Recortamos e pegamos as palabras según a clasificación.
7.- Decoramos pedras.
E este é o resultado final
NÓS QUEREMOS POMPAS!!!
- « primeira
- ‹ anterior
- …
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- …
- seguinte ›
- última »