CEIP PLURILINGÜE A LAXE

Ola familias!!

Estas semanas estivemos realizando actividades moi diferentes coas que seguimos avanzando no noso desenvolvemento. Aquí as tedes:

No proxecto da selva seguimos coñecendo animais que viven nela e un deles é a hiena. Despois de coñecer un mouco máis dela fixemos unha actividade de buscar as 5 diferenzas para traballar a atención.

Ademais tamén seguimos avanzando na conciencia fonolóxica identificando a inicial dos animais da selva e realizando a súa grafía en arroz de cor, traballando así a motricidade fina. Os peques de 5 tamén identificaban a súa minúscula e a realizaban.

Para conmemorar o día de Rosalía de Castro fixemos unhas rosas con papel e palitos de brocheta que logo fomos a compartir cos maiores do cole que fixeron unhas con papel de xornais, ademais de visionar unha canción dun poema de Rosalía.

O luns 27 contamos coa visita de Pandoso e o doutor Neutronio que nos viñeron falar da celiaquía contándonos a historia de Mariña, ademais de realizar outras actividades moi divertidas.

Despois de coñecer un pouco máis sobre a piraña, na sesión de inglés tivemos que pescar con palliñas "pirañas" (gomiñas de cores). Tirábamos os dados, contábamos en inglés e pescabamos tantas gomiñas comos nos indicaba o número, ademais de clasificalas por cores.

Desta formas traballamos a lingua estranxeira, o conteo, a grafía- cantidade e a clasificación. Esta actividade tamén a fixeron os nosos compañeiros/as de 3 anos.

Cando coñecimos ao cocodrilo, decidimos que nos axudase a identificar o número máis grande entre dous, traballando a identificación de números e os conceptos maior que e menor que.

Chegou o mes de marzo e para despedir a febreiro realizamos o rexistro do tempo co que traballamos a motricidade fina ao pegar gomets, o conteo, a grafía dos números e tamén a lectoescritura ao escribir o nome do mes.

Por outra banda, seguimos traballando no noso taboleiro do xogo da selva que estamos a facer. Nesta ocasión coloreamos as casillas, identificando así números concretos.

Cando coñecimos ao hipopótamo, xogamos ao Tragabolas, xogo que xa coñecen moitos dos nosos compañeiros/as  e  que teñen na casa. Desta forma traballamos o respecto das normas dos xogos e que non se pode facer trampas.

Noutra sesión realizamos grafismos en zig-zag e ondas para construir o fondo do rinoceronte, traballando así a nosa motricidade fina.

Ademais, tamén realizamos espirais de cores repasando os seus nomes en inglés para que o camaleón tivese un fondo cheo de cor.

Durante a xornada tamén temos momentos de xogo libre, onde traballamos en equipo realizando construccións e traballando moito as habilidades sociais.

E por fin coñecimos ao rinoceronte, pero estaba todo en anaquiños, polo que tivemos que unir as súas partes para formalo, realizando un quebracabezas co que traballamos moito a atención e a orientanción espacial.

Vos acordades que fai unha semanas fixemos as siluetas das nosas mans en papeis de cores? Pois foron as plumas do loro. Quedaron xeniais!!!

Desde fai unhas semanas temos unha nova rutina na asemblea. Collemos unha palabra dunha caixiña, a lemos e colocámola no obxecto correcto, traballando desta forma a lectoescritura.

Cando coñecimos a pantera, esta nos dixo que estaba atrapada nun laberinto e que non podía atopar a saída, polo que, por suposto, lle botamos unha man indicándolle o camiño para saír, ao mesmo tempo que traballamos a orientación espacial.

Tamen nos pasou algo cando coñecimos á cebra. Estaba sen cor e non tiña raias, polo  que aí fomos nós a axudala: primeiro a coloreamos de negro e logo, con pincel lle fixemos as raias brancas, traballando así os trazos horizontais e verticais.

Na sesión de inglés, lembramos os membros da familia cun xogo de atención: observábamos quenes estaban, tapábamos os ollos, a mestra quitaba algún e nós tiñamosque saber quen faltaba.

Para celebrar a Semana da Prensa observamos un xornal en formato papel e coñecimos as súas partes e seccións, lendo algunha noticia que aparecía. Despois tamén vimos que hai xornais dixitais e limos as noticias publicadas sobre o 8M.

O 8M tivemos moitas actividades. Por un lado falamos da muller da nosa vida e a debuxamos, traballando así a representación do esquema corporal, e por outro, contamos coa visita de Gemola e Carolina Rubirosa que nos viñeron a presentar o seu proxecto "En clave de muller".

Non nos esquecemos do camaleón Rodolfo, que aínda que se sabe camuflar, nesta ocasión quería ser de cor verde e alí fomos nós a darlle cor con acuarelas.

Coa serpente fixemos unha actividade matemática moi interesante. Cada un tiñamos un número que tivemos que colocar na recta numérica no espazo que criamos que ía, ata que entre todos e traballando en equipo logramos completala. Desta forma traballamos a identificación de números e o anterior e posterior.

E seguimos co proxecto da selva: nesta ocasión tivemos que poñerlle nome a unhas fotografías de animais, avanzando así na lectoescritura.

As vindeiras semanas moito máis das nosas aventuras na clase de 4 e 5 anos dos peques de A Laxe.

Ata pronto!!

OLA, OLA, FAMILIAS!

NESTA NOVA ENTRADA DO BLOGUE, CONTINÚO AMOSÁNDOVOS COMO VAN AVANZANDO ESTAS PEQUENAS E PEQUENOS. NON HAI QUE AS/OS PARE!

A SEMANA PASADA, A PESAR DE QUE FOI MOI CURTIÑA, CONTINUAMOS AVANZANDO NO PROXECTO DOS ANIMAIS DA SELVA. NESTE CASO, CENTRÁMONOS NO COÑECEMENTO DA HIENA, UN ANIMAL SALVAXE CO QUE APRENDEMOS O QUE SIGNIFICA O CONCEPTO "DEPREDADOR", ENTRE OUTRAS COUSAS. ADEMAIS, APROVEITAMOS PARA REALIZAR UNHA ACTIVIDADE QUE CONSISTIU EN ATOPAR AS 5 DIFERENZAS ENTRE DÚAS IMAXES DE HIENAS. A ENCARGADA REPARTIU A CADA NENA/O A SÚA FOLLA E FIXEMOS A ACTIVIDADE EN GRAN GRUPO, TODAS/OS AO MESMO TEMPO. ISTO SUPÓN UN AVANCE MOI GRANDE, XA QUE SIGNIFICA QUE SOMOS QUEN DE ESTAR ATENDENDO Á MESMA ACTIVIDADE, RESPCTAR QUENDAS, AXUDAR A QUEN O PRECISA, ESPERAR...

TAMÉN APROVEITAMOS PARA INICIAR UNHA NOVA ACTIVIDADE, DA CAL DESCOÑECEN O RESULTADO. INDIVIDUALMENTE TIÑAN QUE DEBUXAR A SILUETA DA SÚA MAN EN 4 FOLIOS DE CORES: LARANXA, VERDE, AZUL E AMARELO. PARA QUE EMPREGAREMOS ISTO? EN PRÓXIMAS ENTRADAS DO BLOGUE O DESCUBRIREDES.

REMATAMOS ESA SEMANA COA VISITA DA MAMÁ E DO PAPÁ DE PEPA PARA REALIZAR UNHA NOVA RECEITA. NESTE CASO, FOI UNA RECEITA SALADA... NACHOS CON GUACAMOLE! CONFÉSOVOS QUE A PRIMEIRA IMPRENSIÓN DAS NENAS E NENOS AO VER NA MESA OS AGUACATES E OS TOMATES NON FOI MOI BOA. ASÍ MESMO E CO DESENVOLVEMENTO DA RECEITA, ASEGÚROVOS QUE O ÉXITO FOI ROTUNDO.

COMEZAMOS MESTURANDO A FARIÑA DE MILLO CON AUGA, SAL E ACEITE.

A CONTINUACIÓN, FIXERON BOLIÑAS COA MASA PARA, POSTERIOMENTE, ESTIRALA CON AXUDA DUN RODILLO E, FINALMENTE, CORTALA EN TRIANGULIÑOS DÁNDOLLE FORMA AOS NACHOS QUE "LEVAMOS AO FORNO DO COLE".

POR OUTRA BANDA, CORTARON O AGUACATE E TOMATE E MACHACARON TODO CON AXUDA DOS GARFOS. ESTE PASO ENCANTOULLES!

POR ÚLTIMO, ENGADÍRONLLE UN POUCO DE ACEITE E SAL, E...

A DESFRUTAR!! ELAS/ES MESMAS/OS QUEDARON SORPRENDIDAS/OS DO RICO QUE ESTABA!!

REMATADA ESTA SEMANA, COMEZAMOS UNHA NOVA COA VISITA DUN CONTACONTOS COA TEMÁTICA DA CELIAQUÍA. O SEÑOR PANDOSO E O DOUTOR NEUTRONIO CONTÁRONOS A HISTORIA DE MARIÑA, UNHA NENA QUE TEN QUE ADAPTARSE A UNHA NOVA REALIDADE TRAS ATOPAR A ORIXE DOS SEUS PROBLEMAS ESTOMACAIS. E É QUE RESULTA QUE O QUE LLE ESTABA SENTADO MAL ERA O GLUTE!

CANTAMOS, BAILAMOS, RIMOS E APRENDEMOS. FOI UNHA SESIÓN DE CONTACONTOS MOI CHULA!

ESTA SEMANA TAMÉN A PROVEITAMOS PARA REALIZAR UNHA MANUALIDADE CON MATERIAL DE RECICLAXE ACHEGADA POR VÓS. NESTE CASO, EMPREGAMOS TUBOS DE CARTÓN PARA COMEZAR A REALIZAR UNS PRISMÁTICOS. EXPERIMENTARON COAS CORES, DESCUBRIRON QUE AO MISTURALAS APARECEN CORES NOVAS E CREARON LIBREMENTE. QUEDA MONTALOS E DESFRUTAR DELES!

ADEMAIS E COMO CAMBIAMOS DE MES, TOCOUNOS REALIZAR O REXISTRO DO TEMPO DO MES DE FEBREIRO. COMO SON UN GRUPO QUE XA ESTÁ BASTANTE COHESIONADO, APROVEITAMOS PARA FACELO EMPREGANDO UNHA ESTRUTURA COOPERATIVA CHAMADA "LAPIS AO CENTRO". EXPLÍCOVOS EN QUE CONSISTE: NA MESA DE TRABALLO DISPOÑEN DOS BOTES COS QUE FACEMOS O REXISTRO DO TEMPO DIARIO, UNHA FOLLA DO REXISTRO PARA CADA NENO/A, GOMETS DE CORES (CADA QUEN ELIXE UNHA COR) E O SEU LÁPIS. EN PRIMEIRO LUGAR, UN MEMBRO DO EQUIPO FAI O RECONTO DE BOLIÑAS QUE HAI NO BOTE DO SOL, POR EXEMPLO, MENTRES OS DEMAIS MEMBROS ESTÁN ATENTOS A QUE O CONTEO SEXA CORRECTO. 

A CONTINUACIÓN, TODOS OS MEMBROS DEBEN COLOCAR NA COLUMNA DO SOL, POR EXEMPLO, TANTOS GOMETS COMO BOLIÑAS HABÍA. UNHA VEZ QUE REMATAN , É A QUENDA DE FACER O RECONTO DE BOLIÑAS DOUTRO BOTE AO SEGUINTE MEMBRO (PARA COÑECER A QUENDA SÉGUESE A ORDE DAS AGULLAS DO RELOXO). 

UNHA VEZ QUE REMATARON ESTA PRIMEIRA PARTE E XA ESTÁN TODOS OS GOMETS COLOCADOS, É O MOMENTO DE IDENTIFICAR GRAFÍAS E REPRESENTALAS NO CADRADIÑOS CORRESPONDENTE, POR EXEMPLO: SE NA COLUMNA DO SOL TIÑAMOS 10 GOMETS, TEÑEN QUE ESCRIBIR O NÚMERO 10. AQUÍ A ACTIVIDADE ADÁPTASE AOS DIFERENTRES RITMOS, POIS HAI QUEN PRECISA IDENTIFICAR PRIMEIRO A GRAFÍA NA RECTA NUMÉRICA E HAI QUEN NON, HAI QUEN PRECISA AXUDA PARA REPRESENTALA E OUTRAS/OS QUE XA A FAN SOAS/OS. É MOI IMPORTANTE AQUÍ CONTINUAR RESPECTANDO AS QUENDAS SEGUINDO A ORDE DAS AGULLAS DO RELOXO E IR TODAS/OS Á VEZ. 

POR ÚLTIMO, TIVERON QUE ESCRIBIR O NOME DO MES QUE ESTABAMOS REXISTRANDO (NESTE CASO "FEBREIRO"). UNHA VEZ MÁIS, ADAPTÁMONOS AOS DIVERSOS RITMOS: HAI QUEN XA ESCRIBE AUTÓNOMAMENTE, HAI QUEN PRECISA VARIOS INTENTOS PARA LEMBRAR OS SONS DAS LETRAS E HAI QUEN PRECISA AXUDA COA REPRESENTACIÓN ESCRITA. NON IMPORTA, O ÉXITO DESTE TIPO DE ACTIVIDADES É SER UN EQUIPO E RESOLVER A ACTIVIDADE CON OU SEN AXUDA E, UNHA VEZ MÁIS, DESMOSTRARON SER CAPACES DE TODO ISTO DE MOITO MÁIS. ESTOU MOI ORGULLOSA DO QUE ESTÁN CONSEGUINDO, POIS ASEGÚROVOS QUE NON É NADA DOADO!

CONTINUAMOS FACÉNDONOS EXPERTOS NA CONCIENTA FONOLÓXICA (NESTA OCASIÓN A NIVEL DE SÍLABA) POLO QUE INDTRODUCIMOS O CLÁSICO XOGO DE "PALABRAS ENCADEADAS". FIXÉMOLO EN EQUIPOS E CON AXUDA DE IMAXES. EU DICÍALLES A PRIMEIRA IMAXE QUE DEBÍAN COLOCAR, E ELES/AS CONTINUABAN ATA REMATAR O XOGO. POR EXEMPLO, XA QUE A PRIMEIRA PALABRA COA QUE COMEZABA O XOGO ERA "ONCE", DEBÍAN DESCOMPOÑELA EN PALMADAS (SÍLABAS) E EMPREGAR A DERRADEIRA PALMADA PARA COÑECER A SEGUINTE PALABRA (NESTE CASO, "CEREZA"); E ASÍ SUCESIVAMENTE ATA COLOCAR TODAS AS IMAXES. TODOS OS EQUIPOS RESOLVÉRONO XENIAL E ENTRARON NO XOGO. POR AQUÍ HAI MOITO NIVEL!!!

ESTE DÍA E DESPOIS DA LECTURA DO CONTO, APROVEITAMOS PARA XOGAR UN RATIÑO A UN XOGO QUE TROUXERA BELTRÁN. TRATÁBASE DO DOOBLE, UN XOGO DE MESA QUE CONSTA DE DIVERSAS CARTAS CON IMAXES E DAS CALES DE ENTRE CADA CARTA, TAN SÓ HAI UNHA IMAXE QUE SE REPITE, POLO QUE HAI QUE ESTAR MOI ATENTAS/OS PARA IDENTIFICALA. A PESAR DE SER UN XOGO BASTANTE COMPLEXO E CON VOCABULARIO DIFÍCIL (HAI UNHA VERSIÓN INFANTIL DO XOGO, PERO NESTE CASO TRATÁBASE DA VERSIÓN DE ADULTOS E APARECÍAN IMAXES COMO A CHAVE DE SOL, O SINAL DE "PROHIBIDO", ECT.) ENTENDÉRONO PERFECTAMENTE E DESFRUTAMOS XOGANDO TODAS/OS XUNTAS/OS.

XA A PIQUES DE REMATAR A SEMANA, FINALZAMOS UNHA ACTIVIADE QUE TIÑAMOS A MEDIAS. LEMBRADES O COPO DE NEVE QUE FIXÉRAMOS CON COLA E SAL? POIS TINTÁMOLO DE AZUL FACENDO USO DE TÉMPERA DILUÍDA EN AUGA E UN PINCEL. ENCANTOULLES O EFECTO QUE TEN ESA MISTURA AO IR TRASPASÁNDOSE POLO SAL. REQUERIU DE MOITA CONCENTRACIÓN, BOA MOTRICIDADE FINA E DELICADEZA PARA QUE A COR SÓ SE POUSASE NA SAL. QUEDARON CHULÍSIMOS. 

A DERRADEIRA ACTIVIDADE DESTA SEMANA ESTIVO RELACIONADA CO PROXECTO. NESTA OCASIÓN, DESCUBRIMOS A PANTEIRA, UN ANIMAL CARNÍVORO DE PELO ESCURO E CON MANCHIÑAS. TRAS APRENDER ALGÚNS DATOS SOBRE ELA, FIXEMOS UNHA ACTIVIDADE NA QUE TIÑAMOS QUE AXUDALA A SAÍR DUN LABERINTO. CON ISTO TRABALLAMOS A LÓXICA, A VISIÓN ESPACIAL, PRENSIÓN, COORDINACIÓN ÓCULO-MANUAL, MEMORIA... UNHA VEZ MÁIS, ADAPTAMOS Á ACTIVIDADE AOS DIVERSOS RITMOS, POIS HOUBO QUEN PRECISOU VARIOS INTENTOS PARA DESCUBRIR O CAMIÑO CORRECTO, QUEN PRECISOU RACHAR OS CAMIÑOS QUE NON ERAN PARA DESCUBRIR O CORRECTO, E QUEN DESCIFROU O CAMIÑO Á PRIMEIRA. O IMPORTANTE, E COMO SEMPRE, RESPECTAR A CADA NENA/O E ACTUAR COMO GUÍA E APOIO NOS SEUS LOGROS. SATISFACCIÓN MÁXIMA AO CONSEGUILO!

PARA IR REMATANDO COA SEMANA E COMO XA SABEDES, SAÍMOS AO INVERNADOIRO A RECOLLER O QUE TIÑAMOS PLANTADO. AGARDO QUE DESFRUTÁRADES DESAS ESPINACAS.

POR ÚLTIMO E COMO CADA VENRES, FIXEMOS O PRÉSTAMOS DE LIBROS. A VERDADE É QUE EU AQUÍ XA POUCO TEÑO QUE FACER, SÓ COMPROBAR QUE NON REPITAN LIBRO. ELAS E ELES ADMINÍSTRANSE AUTÓNOMAMENTE E EU SON UNHA MERA ESPECTADORA.

ATA A PRÓXIMA!!

OLA, OLA!!

NESTE NOVO ARTIGO DO BLOGUE PODEREDES VER ALGUNHAS FOTIÑOS DA SEMANA PASADA.

COMEZAMOS CUMPRINDOS CON MANDATOS DA NOSA MECA...

TAMÉN APROVEITAMOS PARA REMATAR ALGUNHA ACTIVIDADE QUE INICIARON A SEMANA PASADA, CONCRETAMENTE A RELACIONADA CO GORILA. AS NENAS E NENOS, DESPOIS DE COÑECER UN POUCO MÁIS SOBRE ESTE ANIMAL, TIÑAN QUE PEGARLLE O SEU PELO CON ALGODÓNS. ADEMAIS, E COMO XA SABEMOS QUE A COR DESTE É ESCURA, PROCEDERON A TINTARLLO FACENDO USO DE TÉMPERA NEGRA DILUÍDA EN AUGA E UNHA PIPETA. POR SUPOSTO, APROVEITAMOS PARA CONTINUAR AVANZANDO NA LECTROECRITRA DUN XEITO CONTEXTUALIZADO ESCRIBINDO O NOME DO ANIMAL. POR AQUÍ HAI CADA VEZ MÁIS AUTONOMÍA.

POR OUTRA BANDA, O MARTES CELEBRAMOS O DÍA DO AMOR CUNHA PROPOSTA COMPARTIDA POR TODAS AS NENAS E NENOS DA INFANTIL.

DECORARON UN SOBRE AO QUE LLE PUXERON INDIVIDUALMENTE O SEU NOME...;

A CONTINUACIÓN, FIXERON UN DEBUXO PARA ALGUNHA/ALGÚN COMPI DA/O QUE DESCOÑECÍAN O NOME (POLO MOMENTO)...;

DESPOIS DE TER TODOS OS SOBRES DECORADOS E OS DEBUXOS FEITOS, INDIVIDUALMENTE SAÍRON AO CORREDOR PARA COLLER UN NOME AO AZAR, METER O DEBUXO REALIZADO NO SOBRE DA NENA OU NENO QUE LLES TOCOU E, FINALMENTE, INTRODUCIR O SOBRE CO DEBUXO NO BUZÓN. AQUÍ FOI MOI IMPORTANTE MANTER EN SEGREDO ATA O FINAL DO DÍA A PERSOA DESTINATARIA DO DEBUXO.

POR ÚLTIMO, REUNÍMONOS TODAS/OS NA AULA E PROCEDIMOS Á ENTREGA DE SOBRES. AS SÚAS CARAS DE FELICIDADE  E ILUSIÓN AO RECIBIR O AGASALLO FORON ESPECTACULARES.

O XOVES RECIBIMOS UNHA VISITA MOI ESPECIAL E DIVERTIDA. PAKO PAKOLAS VEU AO COLE A DARNOS UN CONCERTO! BAILAMOS, DESFRUTAMOS, CANTAMOS, RIMOS... PASÁMOLO PIPA!

PARA REMATAR A SEMANA, RASCARON UNS ANTIFACES DE ENTROIDO QUE LLES QUEDARON CHULÍSIMOS E, FINALMENTE, DISFRAZÁMONOS E DESFRUTAMOS DO PRIMEIRO ENTROIDO NO COLE!!!

AGARDO QUE PASÁRADES UN BO ENTROIDO E QUE GOZÁRADES DO FESTIVAL!

BICOS FAMILIAS, ATA A PRÓXIMA!