Apoios educativos

CON MANTO DE...

Atopamos unha foto de Maruja Mallo cuberta cun manto de algas. .

Quixemos facelas nosas propias vestimentas

      

     

con reloxos,instrumentos musicais, froitas e verduras, paisaxes...

QUE FACER COAS SÚAS OBRAS?

  • Sesión de peiteados e maquillaxes.

  

Así nos quedaron

 

 

QUEN FOI?

LOGO DE VER O VÍDEO DAS OBRAS DESTA ARTISTA GALEGA

DECIDIMOS INVESTIGAR SOBRE A SÚA VIDA. Descubrimos que non se chamaba Maruja Mallo, onde naceu, quen eran os seus amigos...

                                                               

MARUJA MALLO

<object width=

UNHA ARTISTA GALEGA

Agora tócanos crear

 

Inspirados nas obras  de Paul Klee:

         

Primeiro  tivemos que trazar  liñas libremente no chan  e no cartón       

démoslles cor

e isto foi o resultado da xuntanza dos fragmentos feitos nas distintas escolas

   

 

                    

 "Bailamos por medo"

 

construímos "Castelo e Lúa"

rascamos ata atopar cores coma no " Peixe dourado"

pintamos globos, non só "O globo vermello"

E tamén inventamos un xogo,

cada participante ten que ter un rotulador e sobre unha superficie como pode ser un folio... cada un vai trazando unha liña e sempre a remata con un punto ben visible. O seguinte obrigatoriamente debe comezar neste punto. Veredes que obra de arte tan bonita vos aparece.

 

 

 

PAUL KLEE

Este vídeo achéganos a dúas das súas obras:

O EQUILIBRISTA e A MÁQUINA DE TRINAR

 

As nosas obras

As premisas que seguimos para levar a cabo as obras foron:

  • traballar con rectángulos e cadrados
  • coas cores primarias
  • coas liñas horizontais e verticais

E con diferentes materiais e en distintos soportes:

con autocolantes

 

con blocos lóxicos

con picas

na parede

buscamos as pezas do quebracabezas

no EDI

con tiriñas de papel

      

composicións con cartóns

 

Cando as obras están rematadas buscamos máis alternativas que penduralas da parede

     

 

 

 

 

 

 

CON MOITA ARTE

As actividades plantexadas neste proxecto teñen como obxectivo favorecer e disfrutar dos descubrementos dos propios nenos e nenas, posto que a exploración da linguaxe visual, potencia a capacidade de pensar, sentir e actuar.
Neste 1º trimestre o primeiro convidado foi Piet Mondrian
Para chegar ó artista comezamos a búsqueda de información,
nos libros, na rede...
 
Agora queda o proceso creativo.
Distribuir contido