Educación Infantil
AS NOSAS OBRAS ABSTRACTAS
XA NOS SENTIMOS CAPACES DE DIFERENCIAS ENTRE OBRAS REAIS E OBRAS ABSTRACTAS!!!
E QUIXEMOS ELABORAR A NOSA PROPIA OBRA ABSTRACTA: COLOREAMOS E RECORTAMOS
DIFERENTES FIGURAS.
LOGO PEGÁMOLAS E INVENTÁMOSLLE UN NOME.
NOS TAMÉN SOMOS UNS PEQUENOS ARTISTAS.!!!
- APIs de Blogue
BLANDO Y DURO
"BLANDO Y DURO" É UNHA OBRA COMPOSTA CON DIFERENTES FIGURAS XEOMÉTRICAS BÁSICAS.
PARA DECATARNOS, REPRODUCÍMOLA NO NOSO CORTIZO COS BLOQUES LÓXICOS.
LOGO, E XA NO PAPEL, FIXEMOS UN QUEBRACABEZAS E DIFERENCIAMOS CADA UNHA DAS FIGURAS
REPASÁNDOAS DE DISTINTA COR
- APIs de Blogue
ÁRBORES BASEADOS NA OBRA "CUADRADOS CON CÍRCULOS CONCÉNTRICOS"
BASEADO NA OBRA "CUADRADOS CON CÍRCULOS CONCENTRICOS"
FIXEMOS UNHA PAISAXE DE PRIMAVERA.
RECORTAMOS CÍRCULOS E PEGAMOS UNS DENTRO DOS OUTROS,... CONCENTRICOS.
TAMÉN REPRODUCIMOS EN PAPEL A NOSA RÉPLICA DESTA OBRA...
PREMEDE SE QUEREDES VER:
- APIs de Blogue
O NOME: KANDINSKY
PARA ELABORAR O MURAL ADICADO A KANDINSKY COMEZAMOS POR FORMAR O SEU NOME.
REPARTIMOS AS LETRAS E CANDO SOABA SAÍAMOS A PEGALA.
LOGO DECORÁMOLO COAS DIFERENTES FIGURAS XEOMÉTRICAS QUE TANDO LLE GUSTABAN A EL.
POR ÚLTIMO, TIVEMOS QUE ATOPAR AS LETRAS DO SEU APELIDO E COLOREALAS.
- APIs de Blogue
ARCIMBOLDO: RETRATOS CON FROITOS
Retrato de Rodolfo II en traxe de Vertumno
"CON FROITAS, VERDURAS E FLORES
PINTABA ARCIMBOLDO EMPERADORES.
NON PRECISABA MIRAR AO MODELO
PREFERÍA UN BO FROITEIRO..."
(Cada cuadro con su cuento. Ed Anaya)
( A arte con froitos chegou á escola cando estabamos a rematar a primeira semana da froita na escola)
- APIs de Blogue
"CAIN AS FOLLAS" UXÍO NOVONEYRA
CAIN AS FOLLAS...
SINTO UNHA COUSA
QUE SE APOUSA EN MIN E NON ME TOCA...
E CHOVE PRA QUE EU SOÑE
PRA QUE EU SOÑE,
FALA A TARDE BAIXIÑO
UXÍO NOVONEYRA : "OS EIDOS"
- APIs de Blogue
E COS FROITOS DO OUTONO E OBXECTOS DA AULA... FACEMOSAUTÉNTICOS RETRATOS "ARCIMBOLDESCOS"
E COS FROITOS DO OUTONO E OBXECTOS DA AULA... FACEMOS AUTÉNTICOS RETRATOS "ARCIMBOLDESCOS"
- APIs de Blogue
OS FROITOS DE OUTONO
OS FROITOS DE OUTONO
COMO CADA ANO, CANDO CHEGA O OUTONO,A CLASE ÉNCHESE DE RICOS FROITOS DA ESTACIÓN QUE NOS OFRECEN A OPORTUNIDADE DE ESPERTAR OS CINCO SENTIDOS : VISTA (COLORES, FORMAS, TAMAÑOS), OLFACTO (ATA CHEGAMOS A SABER SE A FROITA ESTÁ EN SAZÒN OU DEMASIADO MADURA), OIDO (GÚSTANOS ESCOITAR COMO SÓAN AS CABGAZAS AO GOLPEALAS SUAVIÑO OU RODALAS POLA MESA POÑENDO A ORELLA PEGADA Á ELA), GUSTO (DOCE COMO OS GRANS DA GRANADA E AMARGO COMO A PEL AMARELA QUE OS RECUBRE;ACEDO COMO O LIMÓN QUE NOS FAI POÑER CARIÑAS SIMPÁTICAS; SECOS COMA AS CASTAÑAS, CARNOSOS COMA AS MAZÁS, ETC.) E TACTO (SUAVE COMA A PEL LISADA CABAZA CANDO NON TEN VERRUGAS, RUGOSO COMA A ESPIGA DE MILLO) .
|
- APIs de Blogue
A GUADALUPE : MUSICOGRAMA,CALIGRAMA E FOGOS ARTIFICIAIS
A FESTA DAGUADALUPE : MUSICOGRAMA, CALIGRAMA E FOGOS ARTIFICIAIS
QUE MELLOR COUSA QUE COMEZAR O CURSO CUNHA FESTA E CUNHA CANTIGA QUE XA É TODO UN HIMNO : A RIANXEIRA
CANTÁMOLA MIRANDO POLO MUSICOGRAMA QUE NON É NIN MÁIS NIN MENOS QUE A REPRESENTACIÓN DA MÚSICA MEDIANTE DEBUXOS. ASÍ É DOADO APRENDELA.
LOGO FIXEMOS OS CALIGRAMAS. CADA QUEN O SEU, QUE NON É OUTRA COUSA QUE IR COLOCANDO AS PALABRAS DA CANCIÓN DÁNDOLLE UNHA FORMA, ONDAS, A LARANXEIRA ...
PARA FINALIZAR APRENDEMOS UNHA CANTIGA EN FRANCÉS "LES FEUX D'ARTIFICE" (OS FOGOS ARTIFICIAS) E PINTÁMOLOS TAMÉN
- APIs de Blogue
- « primeira
- ‹ anterior
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- …
- seguinte ›
- última »