O alumnado de 2ºESO que aprobou a materia trala 3ª avaliación desenvolveu actividades de ampliación durante o mes de xuño relacionadas co Plan Proxecta MeteoEscolas, no que o centro participa dende hai varios cursos, e co Proxecto de Innovación en Dinamización Lingüística.

Desta volta, o mes de xuño aproveitouse para analizar distintas características da chuvia recollida na última década nas sete principais cidades galegas (Lugo, Ourense, Pontevedra, Vigo, Santiago de Compostela, A Coruña e Ferrol). O periodo analizado foi do 1 de xaneiro de 2011 ata o 31 de maio de 2022 (con algunha excepción nas cidades nas que non había rexistros tan antigos).

Distribuidos en grupos, debían analizar os datos dispoñibles na páxina de MeteoGalicia dunha das cidades e respostar ás seguintes cuestións:

• Que clima caracteriza a cidade atendendo á precipitación total anual?
• Cales son os meses nos que chove máis?
• Como é a chuvia: poucos días pero intensos ou moitos días pouco intensos?
• Que variación porcentual de chuvia total anual se rexistrou en 2021 con respecto a 2011?
• Como está sendo 2022? Cal é a variación porcentual mensual de chuvia recollida en 2022 con respecto a 2021?

Para a realización da tarefa o alumnado empregou a folla de cálculo LibreOffice Calc, importando os datos descargados dende a páxina de MeteoGalicia. 

Todo o traballo desenvolveuse en galego, de xeito que o alumnado traballou conceptos científico-matemáticos nesta lingua, deixando a un lado o castelán habitual e demostrando que a ciencia e a tecnoloxía non entende de fronteiras idiomáticas.

Nos documentos adxuntos poden consultarse as instrucións proporcionadas ao alumnado e as cuesións plantexadas, así como algúns exemplos das tarefas entregadas.

Tras a convocatoria que fixeron Lentiña, Cova e Terreña reeditando o Concurso de Fotografía Meteorolóxica, houbo unha gran participación por parte da rapazada e o profesorado do centro. Nas imaxes recibidas, atopamos solpores, arcos da vella, chuvias e trebóns e mesmo neve. Cada unha acompañada do seu correspondente pareado en galego. Velaquí tedes o material recibido:

Os gañadores, por categorías, son os que se amosan na presentación adxunta, na que tamén aparecen os alumnos e alumnas co seu agasallo.

Categoría Primaria 1º-3º: Chloe Leyenda (1º Premio), Nora Piñeiro (2º Premio), Lois Giráldez (3º Premio)

Categoría Primaria 1º-3º: Irene Matos (Accésit)

Categoría Primaria 4º-6º: Lucía Núñez (1º Premio), Anxo Giráldez (2º Premio), Adriana Sánchez (3º Premio)

Categoría Secundaria 1º-2º: Leyre Alonso (1º Premio), David González (2º Premio), Lucía Alonso (3º Premio)

Categoría profesorado: Rocío Dourado (1º Premio), Iria Chapela (2º Premio), María Dolores Ros (3º Premio)

Con motivo da semana da prensa, elaborouse un xornal da escola coas achegas do alumnado. Dentro do proxecto MeteoEscolas, en 2º de ESO confeccionamos a sección "Meteoroloxía e sociedade", na que se incluiron novas relacionadas coa chuvia recollida nas estacións da rede.

Está a ser un ano máis seco? Canto máis choveu en Baiona en anos anteriores? Que pasa coa chuvia e as festas da Arribada, Reconquista de Vigo e Feira Franca de Pontevedra? Esta e outras cuestións abordáronse nos artigos publicados, que se poden consultar nas fotografías adxuntas.

Disque o tempo anda revirado e tolo de todo... por mor do que os nosos sapoconchos lectores vos piden axuda para que lles axudedes a identificar fenómenos meteorolóxicos mediante unha fotografía e un pareado, en lingua galega, que o explique"-

Aquí vos deixamos as bases deste novo concurso para toda a comunidade educativa:

Para conmemorar o Día Mundial da Meteoroloxía, o 23 de marzo, propoñemos un concurso fotográfico sobre un fenómeno meteorolóxico.

Para participar no concurso, é necesario enviar un correo a meteocova@gmail.com, achegando:

• Nome da/o participante e curso.

• A fotografía inédita e propia.

• Un pareado que acompañe e explique a fotografía (estrofa formada por dous versos que riman) en galego.

Cada participante poderá achegar un máximo de dúas fotografías.

A data límite de entrega é o venres 8 de abril ás 12h do mediodía.

Estableceranse 5 categorías de premiados por nivel educativo e unha categoría de profesorado e persoal non docente, podendo quedar deserto algún premio:

• Infantil

• Primaria:

  • 1º, 2º e 3º

  • 4º, 5º e 6º

• Secundaria

  • 1º e 2º

  • 3º e 4º

A entrega de premios será efectuada á volta de Semana Santa.

AXUDADE AS TARTARUGAS NESTA NOVA AVENTURA TEMPORAL!!!

O alumnado de 1º ESO comezou a rexistrar os datos da estación meteorolóxica que temos na escola (temperatura máxima  e mínima e precipitacións). Ditos datos poden ser consultados na páxina web de meteogalicia.

Alumnado de 1º ESO A

Na materia de Xeografía e Historia,
como parte do proxecto de Meteoescolas, durante este primeiro
trimestre o alumnado de 1º ESO estivo consultando en MeteoGalicia
os datos de temperaturas, precipitacións e refacho máximo de varias estacións
meteorolóxicas repartidas por toda Galicia. A finalidade deste proxecto era que
o alumnado fose capaz de explicar cal é a relación que existe entre a presenza
das borrascas e os anticiclóns e as variacións dos datos meteorolóxicos.

Nos arquivos adxuntos pódese consultar a guía con
todos os pasos que o alumnado tivo que realizar para desenvolver este proxecto,
así como os mellores traballos resultantes do mesmo.

O alumnado de 4º ESO A, dentro do plan proxecta Meteoescolas, levou a cabo unha serie de traballos en equipo sobre distintos aspectos relacionados co clima que forman parte do currículo da materia de Bioloxía e Xeoloxía para este curso.

O produto final destes traballos foron as presentacións dixitais e exposicións perante os compañeiros dos seus traballos.

A continuación, unhas imaxes das presentacións dixitais elaboradas por cada equipo, e das súas exposicións:

O equipo "Os secos", composto por Sandra Losada, Santiago Miniño e Lara Taboada, faláronnos sobre as secas, diferenciando entre os dous procesos, da desertización e o da desertificación, que adoitan confundirse. O primeiro débese a causas naturais, mentres que o segundo débese á acción humana. Este aspecto do clima garda unha estreita relación co quecemento global, sendo unha consecuencia deste, e un factor importante do cambio climático que estamos a experimentar.

Presentación sobre AS SECAS. DESERTIZACIÓN E DESERTIFICACIÓN e un momento da exposición de Lara, Santi e Sandra.

O equipo formado por Carmen Bouzas, Carmen María Poza, Inés Rey e Valentina Seijo fixéronnos reflexionar sobre a idea dun clima sempre cambiante ao longo de toda a historia do noso planeta, xa que afondaron nos cambios que teñen ocorrido no clima durante o pasado da Terra, e que non sempre foron inocuos para moitas especies.

Desta maneira, faise máis evidente a posibilidade de que o cambio climático que estamos vivindo poda chegar a causar grandes extincións de especies

.

Presentación O CLIMA NO PASADO, CAMBIOS CLIMÁTICOS NA HISTORIA DA TERRA e momentos da exposición de Valentina, Carmen B, Inés e Carmen Mª.

O equipo de Ana Cabreira, Luna Büchler, Andrea Fontao e Cloe Vizoso relatounos como, neste momento da historia do noso planeta, a situación dos distintos territorios continentais respecto do Ecuador ou as correntes mariñas, entre outros factores, condicionan as características climáticas de grandes zonas, e das especies que nelas habitan. Son os chamados Biomas, os grandes ecosistemas da Terra: deserto frío, tundra, taiga, bosque caducifolio, bosque tropical ou deserto cálido.

Presentación sobre OS GRANDES ECOSISTEMAS DA TERRA: OS BIOMAS e un momento da exposición de Luna, Ana, Andrea e Cloe.

Por último, o Team M, composto por Mariña Barreiro, Carmen García, Emilio Rodríguez e Marta Leyenda, desenvolveron a súa presentación e exposición sobre O Quecemento global e o Cambio climático. Explicáronnos que o quecemento global é o aumento da temperatura da Terra, que se reflicte nos océanos e na atmosfera, causado, principalmente, pola emisión de gases de efecto invernadoiro liberados nas actividades humanas. Mentres que o cambio climático é a variación do estado do clima, atribuído directa ou indirectamente á actividade humana, causado principalmente polo quecemento global, e que ten como consecuencia o derretemento dos polos e a subida do nivel do mar ou fenómenos meteorolóxicos extremos (furacáns, inundacións, incendios ou secas, entre outros efectos negativos.  

Presentación  O QUECEMENTO GLOBAL E O CAMBIO CLIMÁTICO e momento da exposición de Marta, Mariña e Carmen (Emilio ausente).

Hoxe, fomos visitar a estación meteorolóxica que Meteogalicia

instalou en Santa Marta.

O alumnado de 4º de ESO traballou no cálculo de precipitacións medias en distintas áreas mediante os polígonos de Thiessen, unha técnica utilizada en meteoroloxía para estimar as áreas de influencia das estacións onde se recollen as precipitacións e poder así calcular a media de forma ponderada dacordo a estas áreas.

O resultado deste traballo estivo dispoñible durante a Semana da Ciencia do centro, e crearon carteis nos que se explicaba tanto a forma na que se definen estes polígonos como casos prácticos de cálculo coa axuda de datos recollidos na propia páxina de Meteogalicia.

Con motivo da Semana da Ciencia organizada no noso centro, o noso alumnado preparou unha serie de traballos no que analizaron datos estatísticos sobre datos de temperaturas e precipitacións en distintos puntos de Galicia. Todos estes datos foron recollidos da páxina de Meteogalicia e foron procesados con ferramentas informáticas para calcular parámetros estatísticos e elaborar gráficas.

Por último crearon unha serie de carteis nos que resumiron os seus resultados, os cales estiveron expostos durante a Semana da Ciencia.

Ao abeiro do programa Meteoescolas o alumnado de 4º da ESO  desenvolveu na materia de Lingua galega e literatura o proxecto da creación de Caligramas meteorolóxicos, aproveitando os coñecementos adquiridos no tema das Vangardas galegas,  e expostos no mes de abril na entrada do centro, e mais a vídeo-creación de prognósticos do tempo, logo de traballar en profundidade este campo léxico.

Déixovos a continuación algunhas mostras do traballo dos nosos artistas:

Durante este curso os Pequeniños do Cole traballaron no Proxecto Meteoescolas de forma xeral e globalizada adecuada a idade dos alumnos e alumnas. 

Na aula traballaronse as diversas estacions que vivimos durante o curso escolar :Outono, Inverno e Primavera.

Tamén se traballaron diversos fenómenos atmosfèricos de diferentes formas.

Mediante experiencias, vivencias, imaxes e ideas os nenos e nenas puideron profundizar nesas cousas que lles causaban tanto interese.

Realizaban moitas preguntas que se trataron de responder da forma máis sinxela posible adaptaba a súa corta idade.

Moitos dos fenómenos atmosfèricos foron experimentados de xeito especial xa que se apreciaban no patio de recreo ou a través da fiestra da aula. Outros alumnos contaban a os compañeiros cousas que viran desde a sùa casa ou cando ìan coas familias a algún lugar sobre todo pasear ao campo ou a neve. 

En algunha ocasión, dentro do posible, fixemos algunha representación dentro da aula de xeito ficticio outorgando vida a seres inanimados e traballando estes como se tiveran unha vida normal :O Señor Sol ìa a Escola a xogar cos seus amigos, ou a Lùa estaba triste entre outras.

Para coñecer máis cómo traballaban "as persoas que miran o tempo" subimos á estación meteorolóxica que temos no centro e resultóulles unha experiencia moi interesante. Comprender que desde alí se podía coñecer canto chovìa ou a temperatura para eles supuxo un gran descubrimento. 

Os nenos e nenas sentìronse moi motivados co tema da metereoloxìa e están desexando coñecer máis cousas. Tiñan moito interese e seguramente lles quedaron moitas inquedanzas. 

Seguiremos vendo fenómenos increìbles.

****A continuación dèixase o enlace dun video donde queda unha pequena mostra de cousiñas que fixeron e de imaxes coas que traballamos ou que descubrimos a través da nosa fiestra de aula. 

Dentro do proxecto de Meteoescolas, os alumnos e as alumnas de 4ºA estivemos a buscar información sobre a atmosfera e o tempo atmosférico. Incidimos sobre a troposfera e os fenómenos meteorolóxicos.

Estudamos como funciona unha estación meteorolóxica.

Desde o mes de xaneiro ata o mes de abril, todos os días lectivos, estivemos a recoller datos sobre a temperatura e fómolos anotando día a día nunha plantilla; con eles, realizamos a táboa de frecuencias, vimos cal era a moda, a media e ao final elaboramos os gráficos.

Tamén fomos anotando os fenómenos que se ían producindo día a día, analizando despois en que mes chovera máis ou houbera máis días de sol.

O concurso de fotografía meteorolóxica, celebrada co gaio do Día Mundial da Meteoroloxía, deixounos momentos emocionantes como a entrega de premios. Todos os participantes tiveron o seu agasallo, mais o gañador/a de cada categoría obtivo unha caneca serigrafiada coa súa imaxe e pareado. As fotos escollidas nas distintas categorías pertencen a:

• Ed. Infantil: Izan Barreiro (5ºA)

•  Ed. Primaria: David González (6ºA)

• Ed. Secundaria: Loren Outerelo (1ºB)

• Profesorado: Rocío Dourado

O alumnado e o persoal do centro animouse a participar no concurso de fotografía co cal celebramos o Día Mundial da Meteoroloxía. Aquí tedes as fotos que nos achegaron:

O alumnado de  4º e 6º de Educación Infantil visita a estación meteorolóxica do centro para observar as medicións de temperatura e pluviosidade. Facemos ademáis observación diaria do tempo e levamos un rexistro do mesmo. As nosas crianzas disfrutan moito destas actividades.

Podedes clickar no arquivo adxunto para ver o vídeo da nosa visita

Na materia de Xeografía e Historia, como parte do proxecto de Meteoescolas, o alumnado de 1º ESO estivo consultando en MeteoGalicia os datos de temperaturas e precipitacións de varias estacións meteorolóxicas repartidas por toda Galicia, co fin de explicar as causas das variables mensuais rexistradas durante o ano 2020.

Para poder levar a cabo a análise dos datos extraídos, o alumnado tivo que consultar os Informes Climatolóxicos elaborados por MeteoGalicia. 

Desta forma, puideron constatar a relación que existe entre a presenza das borrascas e os anticiclóns e o aumento ou diminución das temperaturas e as precipitacións.

Nos arquivos adxuntos pódese consultar a guía con todos os pasos que o alumnado tivo que realizar para desenvolver este proxecto, así como os mellores traballos resultantes do mesmo.

Enténdese por fenómeno meteorolóxico todos aqueles sucesos que ocorren naatmosfera (chuvia, vento, lóstregos, arco da vella,...). Para conmemorar o DíaMundial da Meteoroloxía, o 23 de marzo, propoñemos un concurso fotográfico sobre un fenómeno meteorolóxico.

Para participar no concurso, é necesario enviar un correo  a covaquedanacasa@gmail.com, achegando:

• Nome da/o participante e curso.
• A fotografía inédita e propia.
• Un pareado que acompañe e explique a fotografía (estrofa formada por dous versos que riman) en galego.
• Información sobre o lugar e o día no que se tomou a fotografía.

Cada participante poderá achegar un máximo de dúas fotos. A data límite de entrega é o 23 de marzo ás 23:55 horas. Estableceranse categorías por nivel educativo:

• Infantil
• Primaria
• Secundaria
• Persoal docente e non docente

A entrega de premios será efectuada o venres 26 de marzo.