2ºBAC

-         Qué cordilleiras teñen unha parte paleozoica e outra cenozoica? Cales?

-         Enumera os picos máis altos de cada cordilleira.

-         Que partes da Península estiveron ocupados recentemente polo mar?

-         A cal das tres Españas litorais pertence a depresión intrabética?

-         A que oroxénese pertencen as margas? E os gneis?

-         Descripción mapa p. 26: cordilleiras  (provincias e CCAA ,dirección e partes), forma e extensión das costas (mares que os bañan, cabos, provincias e CCAAs). Arquipélagos (situación das illas por puntos cardinais, tamaño relativo)

-         P.31: que importancia ten que unha cordilleira pertenza a unha ou outra área?

-         Que cordilleiras pertencen a cada área?

-         Que é o que  atopamos en case tódalas áreas arxilosas? Xq?

-         Compara as formas da paisaxe dos fotos da p.28 e explica as causas.

-         Ex. 13, 16 e 25,26, 28, 30 e 31

-         Fai un debuxo espquema sobre un mapa aprox, das cordilleiras exteriores da Meseta, aportando datos como materias predominantes e nomes de cada zona.

-         Que teñen en común Pirineos, CC Catalá e S.S. Bético?

-         Por que ten unha altitude media tan elevada a península?

-         Qúe macizos formados na era primaria desapareceron? Que restos hai deles?

-         Que concas hidrográficas hai en cada submeseta?

-         Que ríos nacen no sistema Ibérico? Pax. 91

-         Que 3 sistemas montañosos teñen 3 ptes?. Qué 3 ptes son? Descríbeas.

-         Cara onde estaba basculada a Meseta na era secundaria? Qué importancia Ten?

-         Que é un horst? E un pónor?

-         Qué divide a submeseta sur?

-         En que cordilleira está a serra de Gredos?

-         Que submeseta é máis alta?

-         Que partes da meseta son graben? 

-          Facer un esquema das unidades do relevo .

-         Define: badland, cluse, galayo, pónor, dobra, graben, oroxénese, axente erosivo

-         Enumera tódolos tipos de pedra citados e reúne o que se di deles

-         Cal é a diferencia fundamental entre relevo apralachense e xurásico?

-         Qué é un cerro testemuña?

-         Qué son os galaios?

-         Que áreas volcánicas hai na península?

-         Que materias son propias de cada oroxenia e da era cuaternaria?

-         Por quedicimos que España é unha encrucillada?

-         De que era son os materiais peninsulares fracturados e de cal os pregados?

-         Ex 36,37,39 e40

-         Que tipos de rochas se crearon na oroxénese herciniana?

-         En que área xeolóxica están presentes as covas?

-         Que submeseta é máis elevada?

-         Que son os mallos?

-         Onde están os Picos de Urbión?

http://economia.elpais.com/economia/2012/10/05/actualidad/1349457705_177...

Tedes que resumir e comentar este artigo. Para iso debedes dar a vosa opinión detallada sobre tódolos datos, valorar a importancia da noticia, seleccionar o máis e o menos importante, advertir se a información é novedosa/sorprendente e en que gradofacer comparacións, deduccións, etc. En resumo, pararse a pensar na noticia.

2º. BACHARELATO. Promoción 2010-2012

Exercicio para 2º de Bacharelato. comentario CRÍTICO E RAZOADO do artigo, baseando as informacións no artigo con citas.

http://lamilana.wordpress.com/2010/12/24/nuevo-ave-valencia-madrid-hagam...

Como visualizamos os diferentes espazos de España? Algo máis que o que vemos den de a ventanilla do coche ou do avión. Así o viron José e Anais.

Presentación resumida da nova normativa dos PCPI e, a partir da páxina 14, información sobre os Ciclos Formativos de Formación Profesional.

DESCARGAR AQUÍ

Third and last video. We´ve seen the picture last year in history class. Hope you like it.

Para facer o mesmo que coa Primavera. Unha obra maestra.

Para resumir nunha carilla e media/dúas con boa letra e unha análise crítica ben razoada e con máis de catro liñas de extensión. A obra é moi coñecida e foi popular outros anos. Espero que vos guste.

Non só explica con imaxes preciosas que é un acuífero a través do exemplo do Campo de Montiel, senón sistemas de regadío, rede fluvial, etc. Vémolo en clase.

Un pouco extenso, pero bo para estudar e ver moitas imaxes

As imaxes dino case todo. Moi ameno (algo tenebroso). Traducímolo en clase.

http://youtu.be

Deixo enlace dos dous videos de Peridis, la construcción románica e catedrales y colegiatas.

http://www.rtve.es/alacarta/videos/las-claves-del-romanico/claves-del-ro... http://www.rtve.es/alacarta/videos/las-claves-del-romanico/claves-del-ro... http://www.rtve.es/alacarta/videos/las-claves-del-romanico/claves-del-ro...

Cólgovos os mellores videos que vimos en clase. Empezo pola conferencia. Moi boa para repasar, aínda que non vos gustase.

Lede o artigo que se sinala máis abaixo, buscade un par de artigos/videos sobre a cuestióne e elaborade un informe. Indicade as fontes de información de forma detallada (qué ven de onde). Agradécense imaxes e gráficos.

http://politica.elpais.com/politica/2011/11/18/actualidad/1321648297_721...

A dta de entrega será o martes 13. Cada día de retraso terá un punto de penalización.

Ligazón (pdf)

Parámetros de ponderación ( 0,1 e 0, 2) das materias da fase especifíca da PAU 2012 para o acceso ás ensinanzas universitarias oficiais de grao do SUG no curso 2012-2013.