Acaróanse as adaptatctóns da Programación de Filosofía  cos criterios de cualificación da 3ª avaliación das materias do Departamento.

Como sabedes esta 3ªAv ten un carácter de complemento do que se traballou nas avaliacións anteriores e posibilitará subir nota. 

O xoves 30 realizaremos unha tarefa virtual sobre a filosofía de Karl Marx.

A actividade comezará ás 12h. Recibirédela no correo da clase. 

Nos próximos días se realizarán as seguintes probas de recuperación da 2ª Avaliación.

- Venres 17 de abril, ás 11h. Recuperación de Historia da Filosofía. 2º A e B de BAC.

- Luns 20 de abril, ás 11h Filosofía de 4º ESO.

- Luns 20 de abril, ás 12.30h Filosofía de 1º B de BAC.

As probas recibiraas no seu correo electrónico o alumnado e terá que remitir as cuestións respondidas ao correo do profesor no tempo establecido. Todo o alumnado do que constan teñefonos e correo electrónico no sistema XADE foi xa avisado das mesmas.

Elabora un comentario crítico sobre o seguinte artico.

https://www.elsaltodiario.com/coronavirus/estamos-guerra-pero-yo-no-soy-soldado-covid-19-insumision

Envalo ao correo: rafasaco05@gmail.com

Xunto tarefa a realizar polo alumnado de 1º B BAC ata o 3 de abril. Enviala ao correo rafasaco05@gmail.com

Tarefa Valores éticos:

1º Indica cinco casos de soliedariedade efectiva que consideres relevantes en relación co pandemia de coronavirus.

2º Sobre a base da ética utilitarista elabora un argumento sobre as medidas adopatadas ao declararse o estado de alarma sanitaria.

3º Elabora un comentario crítico sobre a noticia que se xunta:

a) Establece a tese ou postura do autor.

b) Indica en esquema cales os aspectos que considera cuestionables.

c) Indica en esquema os argumentos que o autor defende.

Tarefa. Le o artigo do enlace e contesta:

a)-Cal considera o autor que é a orixe do coronavirus? Ten unha orixe animal?

b) Cal sería a sucesión de contaxios ata chegar ao ser humano?

c) Cal é a orixe última do virus segundo a autora? Que relación ten co noso proxecto sobre o monte?

d) Que fontes emprega a autora para fundamentar os seus argumentos. Indícaos en cada pregunta.